紹興文理學(xué)院自考簡介
紹興文理學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的普通全日制綜合性高等學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會(huì)初級(jí)師范學(xué)堂,魯迅先生曾出任山會(huì)初級(jí)師范學(xué)堂監(jiān)督(校長)。1996年紹興師范??茖W(xué)校與紹興高等??茖W(xué)校等合并建立紹興文理學(xué)院。2000年紹興衛(wèi)生學(xué)校、上虞師范學(xué)校、紹興市城鄉(xiāng)建設(shè)職工中等專業(yè)學(xué)校相繼并入。2005年學(xué)校以良好成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2013年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。
辦學(xué)條件
學(xué)校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風(fēng)則江(河?xùn)|、河西區(qū)塊)、南山、蘭亭、上虞等4個(gè)校區(qū),校園占地面積1487.29畝,校舍總建筑面積62.55萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.97億元,館藏紙質(zhì)圖書183.6萬冊(cè),電子圖書約114.05萬冊(cè),各類中外文電子期刊178.74萬冊(cè),資料數(shù)據(jù)庫47個(gè)。設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院。學(xué)校面向全國26個(gè)省區(qū)市招生,現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近1.5萬人。另有獨(dú)立學(xué)院(元培學(xué)院)和1家直屬附屬醫(yī)院。
師資力量
學(xué)校積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,整體水平不斷提升。擁有教職工1578人,其中專任教師1049人。專任教師中高級(jí)職稱491人、博士學(xué)位的422人。擁有俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士1人、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、省特級(jí)專家2人,省“151”人才44人,省高校“錢江學(xué)者”特聘教授1人、省宣傳文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才2人、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人、省“錢江人才計(jì)劃”C類項(xiàng)目1人、省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象29人。有省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(合作)1個(gè)、省高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),全國優(yōu)秀教師3人,省級(jí)教學(xué)名師4人、省級(jí)教壇新秀7人。
國際合作
學(xué)校堅(jiān)持走國際化辦學(xué)之路,開展全方位、寬領(lǐng)域、多渠道的國際化人才培養(yǎng)和科學(xué)研究合作,教育國際化水平不斷提升。先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等21個(gè)國家(地區(qū))的60余所高校建立校際合作與交流關(guān)系。擁有來華留學(xué)生招生與培養(yǎng)資格,共有來自40余個(gè)國家(地區(qū))的留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語言、中國文化及本科、碩士專業(yè)課程。實(shí)施優(yōu)勢教育項(xiàng)目輸出戰(zhàn)略,在8個(gè)國家設(shè)立海外“蘭亭書法學(xué)堂”。
學(xué)校高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,牢牢把握立德樹人根本任務(wù),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,秉持“崇尚學(xué)術(shù)、師生為本”的辦學(xué)理念,秉承“修德求真”的校訓(xùn),遵循應(yīng)用型高校辦學(xué)的基本規(guī)律,堅(jiān)持質(zhì)量為重、人才為本、特色為上、協(xié)同為要的發(fā)展方針。
目前,學(xué)校正在積極實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,全面推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展和應(yīng)用型建設(shè),以提高質(zhì)量為核心,以服務(wù)地方為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主要目標(biāo),以推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑,優(yōu)化治理結(jié)構(gòu),培育辦學(xué)特色,拓展校園空間,全面提升辦學(xué)水平和層次,努力朝著特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。