學(xué)校簡(jiǎn)介

　　貴陽(yáng)市第十六中學(xué)建于1959年，位于貴陽(yáng)市南明區(qū)新華路99號(hào)，占地面積21207.10平方米，建筑面積13659.79平方米，綠地面積1000平方米。

　　教學(xué)理念

　　"社會(huì)所需要的，就是他們所培養(yǎng)的。"遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，緊跟時(shí)代步伐，貼近社會(huì)需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，是貴陽(yáng)十六中辦學(xué)的方向。在高科技信息時(shí)代，該校以計(jì)算機(jī)為骨干專業(yè)，培養(yǎng)各類計(jì)算機(jī)中級(jí)管理人才。該校擬開(kāi)辦9個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融微機(jī)、會(huì)計(jì)電算化、電子信息技術(shù)、涉外文秘、裝飾設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)通信、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷，其中五個(gè)專業(yè)開(kāi)辦"3+2"辦學(xué)模式大專班。各專業(yè)均開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)主干課，生均可熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，學(xué)生可成為既懂專業(yè)知識(shí)，又能操作計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才。

　　學(xué)校設(shè)備

　　是貴陽(yáng)市中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科基地。擁有能滿足各專業(yè)教學(xué)需要的設(shè)施設(shè)備。有4個(gè)大型微機(jī)室，300余臺(tái)微機(jī)(已以互聯(lián)網(wǎng))，2個(gè)多媒體教室，電子電工實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)維修室、財(cái)會(huì)模擬室、形體訓(xùn)練房、美術(shù)室等各1個(gè)。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校管理堅(jiān)持嚴(yán)格、科學(xué)、民主、高效。建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生實(shí)行技能考核制度，使學(xué)生在獲得扎實(shí)的文化知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)掌握熟練的操作能。

　　教學(xué)成績(jī)

　　十六中堅(jiān)持走"科研興校、科研促教"的道路。從1997年至今，該校獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)市 級(jí)教育科研課題的研究任務(wù)，(現(xiàn)已結(jié)題，研究成果已在全省推廣。)承擔(dān)市級(jí)課題兩項(xiàng)子課題的研究任務(wù)，(現(xiàn)已結(jié)題，研究成果即將在全市推廣)。參加兩個(gè)"九五"規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題的研究。2000年，該校被中央教科所評(píng)為國(guó)家級(jí)課題"整體構(gòu)建學(xué)校德育體系"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲該課題成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)3人次，市級(jí)1等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)4人獎(jiǎng)。通過(guò)教育科研，使該校獲取大量國(guó)內(nèi)外教育信息，轉(zhuǎn)變了教師的傳統(tǒng)教育觀念。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生"的教育思想已形成共識(shí)。該校教師撰寫(xiě)教改論文200多篇、公開(kāi)發(fā)表42篇、獲獎(jiǎng)15篇。提供省市級(jí)示范課20多節(jié)。"人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。"成為把全體學(xué)生培養(yǎng)成才，成為該校全體教職員工的奮斗目標(biāo)?！W(xué)校有大型計(jì)算機(jī)室5個(gè)，400臺(tái)計(jì)算機(jī)，已建立校園網(wǎng)，各種實(shí)驗(yàn)室17個(gè)，還設(shè)有食堂，學(xué)生公寓，教學(xué)、生活設(shè)施齊全。

　　該?；A(chǔ)教育，現(xiàn)有30個(gè)班，在校學(xué)生1800人左右。歷年來(lái)重點(diǎn)高中升學(xué)率均達(dá)50%以上，2015年中考初三年級(jí)近一半的學(xué)生分?jǐn)?shù)在500分以上,600分以上3人,在貴陽(yáng)市名列前茅。其中一部分學(xué)生，在高中階段表達(dá)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭和學(xué)習(xí)潛力。2000年以來(lái)學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽206人次獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)。特別是2004年貴州省首屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中該校學(xué)生獲一等獎(jiǎng)就有8人，2005年貴州省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)10人。

　　學(xué)校職業(yè)教育辦學(xué)形式多樣，構(gòu)建了中職與高職互通立交橋，還建立了與東部地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)和就業(yè)機(jī)制。學(xué)校連續(xù)兩屆獲貴陽(yáng)市職業(yè)學(xué)校教學(xué)綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職工204人，其中專任教師183人，貴州省級(jí)骨干教師1人、貴陽(yáng)市專業(yè)技術(shù)帶頭人1人、貴陽(yáng)市中青年骨干教師3人、碩士研究生4人、在讀研究生8人、高級(jí)教師60人、中級(jí)教師64人、專職計(jì)算機(jī)教師20人。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　幾年來(lái)，該校為社會(huì)培養(yǎng)了2000多名合格畢業(yè)生，輸送到高等教育院校和全國(guó)各地就業(yè)崗位，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2000年被貴州省人民政府批準(zhǔn)為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！?。2003年被國(guó)家教育部、信息業(yè)部確定為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)”培訓(xùn)學(xué)校，先后還被定為“貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ啊濉?guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ百F陽(yáng)市中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科基地”、“貴陽(yáng)市公務(wù)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地”、“貴陽(yáng)市教育局、科協(xié)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽基地”、“國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)樣板學(xué)?！薄?/p>

　　辦學(xué)歷史

　　貴陽(yáng)市第十六中學(xué)建校于1959年，1993年以后經(jīng)貴陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)，相繼成立貴陽(yáng)市第四職業(yè)學(xué)校、貴陽(yáng)市信息技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校。該?，F(xiàn)為一套班子三塊牌子，集基礎(chǔ)教育，職業(yè)教育于一身的大型綜合性學(xué)校。2000年又被貴州省人民政府批準(zhǔn)為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”。2003年被國(guó)家教育部、信息業(yè)部確定為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)”培訓(xùn)學(xué)校，先后還被定為“貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ啊濉?guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ百F陽(yáng)市中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科基地”、“貴陽(yáng)市公務(wù)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地”、“貴陽(yáng)市教育局、科協(xié)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽基地”、“國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)樣板學(xué)校”。現(xiàn)有教職工204人，其中專任教師183人，貴州省級(jí)骨干教師1人、貴陽(yáng)市專業(yè)技術(shù)帶頭人1人、貴陽(yáng)市中青年骨干教師3人、碩士研究生4人、在讀研究生8人、高級(jí)教師60人、中級(jí)教師64人、專職計(jì)算機(jī)教師20人。

　　辦學(xué)條件

　　該校是貴陽(yáng)市中學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科基地。擁有能滿足各專業(yè)教學(xué)需要的設(shè)施設(shè)備。有4個(gè)大型微機(jī)室，300余臺(tái)微機(jī)(已以互聯(lián)網(wǎng))，2個(gè)多媒體教室，電子電工實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)維修室、財(cái)會(huì)模擬室、形體訓(xùn)練房、美術(shù)室等各1個(gè)。學(xué)校管理堅(jiān)持嚴(yán)格、科學(xué)、民主、高效。建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生實(shí)行技能考核制度，使學(xué)生在獲得扎實(shí)的文化知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)掌握熟練的操作技能。