學(xué)校簡(jiǎn)介

　　宜興市和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué)地處歷代就有“千葉小舟云集，八方商賈過(guò)往”的江南古鎮(zhèn)——和橋鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于1995年，目前，形成了以服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為龍頭，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)為主體，成人大專、本科函授等為輔助的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)格局，具備高職、普專、職高、高級(jí)技工等多種辦學(xué)層次并舉的辦學(xué)條件，是無(wú)錫市內(nèi)知名的省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。

　　學(xué)校發(fā)展

　　學(xué)校從建校初不足500名學(xué)生的小學(xué)校成長(zhǎng)為近1700名學(xué)生的規(guī)模學(xué)校，年均以5個(gè)班的速度向上提升;從一所普通的農(nóng)村職校起步到2004年被評(píng)為“江蘇省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”;從創(chuàng)宜興市“合格專業(yè)”到2005年“服裝設(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)通過(guò)“省示范專業(yè)”的評(píng)審，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率保持在100%，連續(xù)四年“對(duì)口單招”本科過(guò)線率名列前茅，一年一個(gè)新氣象，一年一次新攀越。學(xué)校先后被評(píng)為“無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ盁o(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“無(wú)錫市文明單位”，連續(xù)八年被評(píng)為“宜興市先進(jìn)學(xué)?！薄Ｒ粋€(gè)個(gè)閃光的榮譽(yù)既是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的一種肯定，更是對(duì)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一種鞭策。

　　學(xué)校目前占地52.6畝，建筑面積達(dá)14986平米，全日制在校學(xué)生1600多人，成人函授學(xué)員500多人，在編教職工79人，是一所精細(xì)而周全，精巧而現(xiàn)代的學(xué)校。

　　學(xué)校環(huán)境

　　2000年以來(lái)，學(xué)校先后投資了二千多萬(wàn)元用于改善學(xué)校硬件設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的添置。走進(jìn)校園，心曠神怡，教學(xué)大樓拔地而起，實(shí)訓(xùn)大樓緊隨其后，樓新軒敞，整潔有序;綠蔭場(chǎng)地芳草萋萋，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及相關(guān)配套設(shè)施安排合理;校內(nèi)外公寓樓空調(diào)配置，浴室到位，衛(wèi)生間健全;學(xué)校布局精美，紅花與綠葉交相輝映，翠竹與長(zhǎng)廊曲徑通幽，高樹與低樹俯仰生姿，假山與池沼相映成趣;功能清晰，教學(xué)區(qū)與實(shí)習(xí)區(qū)相銜接，休閑區(qū)和生活區(qū)相配套;底蘊(yùn)醇厚，校園音響，精巧雕塑，板報(bào)墻報(bào)，條條標(biāo)語(yǔ)，無(wú)不包含人文氣息，是無(wú)錫市園林綠化單位?？既朐撔５膶W(xué)生都贊嘆道：這所學(xué)校是我們精神的家園，學(xué)習(xí)的樂(lè)園，生活的公園。

　　學(xué)校立足科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、現(xiàn)代化地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，合理添置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。千兆校園網(wǎng)、標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房為學(xué)生們提供在“綠色網(wǎng)吧”沖浪的機(jī)會(huì);多媒體室、電子閱覽室為學(xué)生們汲取知識(shí)創(chuàng)造了優(yōu)異的條件;先進(jìn)的成套服裝生產(chǎn)流水線、車鉗工實(shí)習(xí)工場(chǎng)、電腦拆裝室、電工電子室、數(shù)控車床實(shí)習(xí)工場(chǎng)為學(xué)生們練就“一專多能的復(fù)合型”人才提供了寬闊的舞臺(tái);寬敞的T型舞臺(tái)，先進(jìn)的“雪竹”內(nèi)衣設(shè)計(jì)室，華美的服裝展示廳把簡(jiǎn)樸與現(xiàn)代熔于一爐，讓實(shí)用與美觀并為一體，使觀賞與陶冶合為一身，形成了具有一定文化內(nèi)涵與文化品位的校園設(shè)施，是學(xué)生強(qiáng)身健體，陶冶情操的理想場(chǎng)所。校務(wù)管理系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)、數(shù)字背投和校園智能廣播系統(tǒng)，讓數(shù)字化管理、無(wú)紙化辦公成為了現(xiàn)實(shí)，并為校園文化建設(shè)提供了有利條件。目前學(xué)校校園網(wǎng)、電視網(wǎng)、通訊網(wǎng)、廣播網(wǎng)一一到位，教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為教育教學(xué)的發(fā)展拓展了空間。

　　此外，學(xué)校以“工廠化”概念建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，從場(chǎng)地布局到設(shè)備選擇，力求建設(shè)成為“滿足課程大綱要求、貼近生產(chǎn)技術(shù)實(shí)際、營(yíng)造全真仿真環(huán)境”的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，并把實(shí)習(xí)工場(chǎng)搬進(jìn)企業(yè)車間，實(shí)現(xiàn)校企合作。學(xué)校與方正集團(tuán)全力合作，使其作為我們的一個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，并且投入資金，裝備了一個(gè)800平方米的服裝加工工場(chǎng)。這樣既保證了校企雙方的密切配合與長(zhǎng)期合作，也完全滿足了我校學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的需要，拓展了學(xué)校的無(wú)形圍墻，使原有的消耗性實(shí)習(xí)真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，巧妙地“借雞生蛋”，有效提高了實(shí)習(xí)基地的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。另外，學(xué)校還先后投入大量資金，建成了服裝專用設(shè)備實(shí)習(xí)室，高規(guī)格地配置了一條先進(jìn)的針織服裝生產(chǎn)流水線，新建了一個(gè)具有現(xiàn)代氣息的多功能服裝作品展示廳。這些工場(chǎng)、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、參與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)作了有力的鋪墊。