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廣西電子技工學(xué)校公立

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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廣西電子技工學(xué)校

性質(zhì):公立
層次:職業(yè)學(xué)校
廣西職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
廣西電子技工學(xué)校825
地區(qū):廣西
性質(zhì):公立層次:職業(yè)學(xué)校
形式:全日制建校時間:1973
專業(yè): 航空發(fā)動機裝試技術(shù)專業(yè)飛機部件修理專業(yè)航空地面設(shè)備維修專業(yè)機場場務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)
地址:廣西南寧市
公立
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  學(xué)校簡介

  廣西電子技工學(xué)校是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準成立的專門為社會培養(yǎng)電子信息技術(shù)人才的省部級重點技工學(xué)校,隸屬于自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會;是自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳、自治區(qū)扶貧辦、自治區(qū)財政廳聯(lián)合認定為廣西貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、廣西大石山區(qū)特困村屯家庭子女職業(yè)教育試點工程培訓(xùn)基地;是一所集中等職業(yè)教育、職業(yè)短期培訓(xùn)、職業(yè)資格等級鑒定為一體,在區(qū)內(nèi)外頗具實力與影響的重點學(xué)校。

  師資隊伍

  學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工123名,高級職稱25名,中級職稱75名,雙師型教師83名,90%以上是大學(xué)生本科畢業(yè),研究生8名。在校學(xué)生3000多人,學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,占地面積220畝,分為江南和明陽兩個校區(qū),總校位于南寧市江南區(qū)“10+1”商業(yè)大道旁,交通便捷。明陽校區(qū)位于南寧市明陽工業(yè)區(qū)內(nèi),與廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西師范學(xué)院師園學(xué)院、廣西演藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校相毗鄰,職教環(huán)境好、學(xué)習(xí)氛圍濃。

  學(xué)校開設(shè)有電子類、電工類、計算機類、通信類、汽車類、管理類等六大類20多個專業(yè)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施先進,實驗實習(xí)器材充足,各種器材8000多臺套,擁有全區(qū)技校最大、功能齊全的汽車實訓(xùn)基地。教室每間配有大彩電,學(xué)生公寓每間房都配有獨立的衛(wèi)生間、熱水供應(yīng)、飲水機、電風(fēng)扇等生活設(shè)施,后勤服務(wù)好,飯菜質(zhì)量佳,近幾年來實現(xiàn)零投訴現(xiàn)象。學(xué)校實行封閉式管理,校警24小時值班,安裝有視頻監(jiān)控系統(tǒng),安全保障。

  學(xué)校經(jīng)自治區(qū)人力資源和社會保障廳批準建立“職業(yè)技能鑒定所”,負責(zé)全區(qū)家用電子產(chǎn)品維修工和用戶通信終端產(chǎn)品維修中、高級職業(yè)資格的鑒定工作。2010年4月成為廣西“北海出口加工區(qū)校政企簽約合作人才培訓(xùn)基地”,并與區(qū)內(nèi)外200多家大中型企業(yè)進行校企合作,建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò),實行零距離對接,就業(yè)有保障,畢業(yè)生就業(yè)率98%以上。

  助學(xué)政策

  我校學(xué)生除享受國家助學(xué)金25%免學(xué)費指標外,自治區(qū)扶貧辦將我校列為“廣西大石山區(qū)特貧困村屯家庭子女教育工程試點基礎(chǔ)”“廣西貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”,使來自大石山區(qū)和非大石山區(qū)的學(xué)生,還能享受每生每年1200至1500元不等。我校利用這一政策,提出了“零交費入學(xué)“的政策,即第一學(xué)期入學(xué)不用交學(xué)費,利用資助金沖減所需的學(xué)費,并將這些政策明明白白的寫到招生簡章中,學(xué)生通過簡章比較透徹理解國家資助政策和學(xué)校政策。另外我校將招來學(xué)生中無法享受資助的學(xué)生,學(xué)校則利用其他經(jīng)費給他們補足,解決了第一學(xué)期入學(xué)的困難,為他們解決后顧之憂。憑借這樣的政策優(yōu)勢,我校2011年大石山區(qū)和非大石山區(qū),特困村屯、貧困村特定人員的生源比例大幅增加,達到了預(yù)期的招生目的,收到良好效果。

  專業(yè)設(shè)置

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