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天津市第五十四中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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天津市第五十四中學(xué)公辦

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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天津市第五十四中學(xué)604
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時間:1955年
學(xué)校地址:天津市六緯路135號
天津
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  天津市第五十四中學(xué)簡介

  天津市第五十四中學(xué)始建于1955年,是一所有著悠久歷史的完中校。至今有65年的歷史。2006年4月經(jīng)天津市政府批準,被命名為高中示范校。2011年4月,學(xué)校晉升為市級重點中學(xué)。學(xué)校歷史悠久、地理位置優(yōu)越、校風(fēng)端正、治學(xué)嚴謹,領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實、團結(jié)進取,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)科學(xué)、民主、公正、樸實。學(xué)校秉承“幫學(xué)生成長,助學(xué)生成才,為學(xué)生人生奠基”的辦學(xué)理念,以“團結(jié)合作、遵規(guī)重則、拼搏競爭”的足球精神為核心,以協(xié)作互助的團隊精神,堅韌不拔的頑強意志,腳踏實地的優(yōu)良作風(fēng),勇往直前的非凡氣魄為學(xué)校文化的主要內(nèi)容,堅持以育人為根本、教學(xué)為中心、體藝為特色、質(zhì)量為生命的辦學(xué)思路。堅持構(gòu)建全面發(fā)展、體藝特長的學(xué)生成長模式。多年來在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,學(xué)校在各方面都取得了突出的成績。

  建校60余年來,形成了“育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命、體藝為特色”的辦學(xué)思路。2006年,學(xué)校被評為國家級高中示范校,2011年被升為市級重點中學(xué)。是國家教委命名的培養(yǎng)高水平運動員學(xué)校和國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。學(xué)校以足球運動為突破口,在落實素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、實現(xiàn)特色辦學(xué)等方面走出了一條成功之路。

  辦學(xué)規(guī)模

初中部

2008年,五十四中新校區(qū)建設(shè)落成,教學(xué)設(shè)備先進。綜合樓8100㎡, 5層;籃、排、羽、乒綜合體育館一個、食堂2400㎡,,禮堂,與體育館共兩層。最大跨度8米。建筑面積10500㎡。培養(yǎng)著初一和初二兩個年級的學(xué)生。教學(xué)樓共六層,(6層為天臺,1層為松竹里小學(xué)。)

高中部

教學(xué)樓參照示范校的要求設(shè)計、施工,其中包括4個物理實驗室、4個化學(xué)實驗室、2個生物實驗室、3個計算機房、2個語音室、3個多媒體教室、1個擁有紙介圖書60160冊的圖書室和17間辦公室、42間教室。加之此后繼續(xù)建設(shè)的附屬設(shè)施,如科藝樓、會議樓、食堂等建筑面積達到15000多平方米 。培養(yǎng)著初三及高中學(xué)生。

師資力量

  天津第五十四中學(xué)已經(jīng)擁有了一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、善于開拓創(chuàng)新的教師隊伍:專任教師168人,具有本科以上學(xué)歷者154人,占專任教師人數(shù)的91.6%,其中具有研究生水平的69人,占教師總數(shù)的41%,碩士研究生12人,教育碩士學(xué)位19人,教育碩士在學(xué)26人。全國優(yōu)秀教師1名,特級教師4人,市級學(xué)科帶頭人1人,市級先進教師2人,區(qū)級名師3人,區(qū)級學(xué)科帶頭人15人,名班主任2人。是他們?yōu)閷W(xué)校的快速、健康發(fā)展,做出了不可磨滅的貢獻。

  辦學(xué)理念

  60年來,我校形成了育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命、體藝為特色的辦學(xué)思路。為率先實現(xiàn)學(xué)?,F(xiàn)代化,制定了三年發(fā)展目標:努力建設(shè)以人為本、和諧發(fā)展的學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)有專長、人格健全、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生;造就基礎(chǔ)扎實、敬業(yè)愛生、開拓進取、和諧發(fā)展的教師;建成制度健全、管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)校。

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