北京理工大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)介

　　北京理工大學(xué)附屬中學(xué)是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)厚重的北京市示范高中校，迄今已發(fā)展成為集高中、初中、小學(xué)、國(guó)際部于一體的“十二年一貫制”理工附中教育集團(tuán)，包括理工附中小學(xué)部、南校區(qū)、東校區(qū)、通州校區(qū)、理工附中分校、理工附小等，充分發(fā)揮市級(jí)示范校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用。理工附中教育集團(tuán)在保證本部持續(xù)高位引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的前提下，采取“一體化發(fā)展，一貫制教育”辦學(xué)模式，全方位提升集團(tuán)整體辦學(xué)品質(zhì)。

　　建校70年來(lái)，我校形成了“人文奠基 理工見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，以“守規(guī)矩、懂感恩、有教養(yǎng)、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)，涵養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)形象——男生英俊(大氣、沉毅、擔(dān)當(dāng))，女生淑雅(內(nèi)秀、友善、文雅)。2016年任志瑜校長(zhǎng)提出“發(fā)現(xiàn)教育”這一全新的教育主張——“秉持發(fā)現(xiàn)教育、成就每位學(xué)生”，讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己，讓每位老師成為最優(yōu)的伯樂(lè)，讓理工附中成為最大的舞臺(tái)。在創(chuàng)新構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)教育”理論與實(shí)踐體系的過(guò)程中，學(xué)校逐漸形成了理工附中教育哲學(xué)“因發(fā)現(xiàn)學(xué)生而教育，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)而育教”，促成理工附中成為全國(guó)首個(gè)“發(fā)現(xiàn)教育”研究基地和中國(guó)教育科學(xué)研究院首個(gè)“基礎(chǔ)教育”研究基地。

　　教師隊(duì)伍優(yōu)秀

　　學(xué)校以大花園理念“你是一棵大樹(shù)可以在這里參天，你是一株玫瑰可以在這里怒放，你是一棵小草也可以在這里青翠”構(gòu)建理工附中溫暖大家庭，建設(shè)具有 “根的情懷、干的剛毅、枝的進(jìn)取、葉的奉獻(xiàn)” 理工附中人品質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　目前學(xué)校擁有一支教育觀念先進(jìn)、治學(xué)精神嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛(ài)生、博學(xué)善導(dǎo)的教師隊(duì)伍，其中，正高級(jí)教師4人、特級(jí)教師14人、全國(guó)模范教師2人，占教師隊(duì)伍的5.26%，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師109人，占教師隊(duì)伍的28.5%，高級(jí)教師160人，占教師人數(shù)的42.1%，博士及博士后9人、碩士研究生87人，共占教師隊(duì)伍的25%。此外，本校還擁有一支由高校、科研院所教授學(xué)者組成的專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)，各學(xué)科的海淀區(qū)兼職教研員共46人，形成了集團(tuán)校區(qū)內(nèi)教師共同體、市區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)共同體和市區(qū)外學(xué)校建設(shè)共同體。

　　辦學(xué)特色獨(dú)特

　　學(xué)校已構(gòu)建體現(xiàn)“人文奠基 理工見(jiàn)長(zhǎng)”辦學(xué)特色的“鉆石型”課程體系，通過(guò)學(xué)科基礎(chǔ)類(lèi)、學(xué)科拓展類(lèi)、PSC 活動(dòng)類(lèi)及人格養(yǎng)成類(lèi)四類(lèi)課程，強(qiáng)健學(xué)生身心健康，促成學(xué)生人格養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性潛能。如：大學(xué)先修課程、大師領(lǐng)航課程和STEAM課程，以及“男神紅樓”、“舌尖上的化學(xué)”、“天文觀測(cè)”等深受學(xué)生喜愛(ài)的校本課程。在“發(fā)現(xiàn)教育”哲學(xué)的引領(lǐng)下，學(xué)校精心研制出《“發(fā)現(xiàn)課堂”核心要素量表》，建設(shè)新型、具有生命活力的“發(fā)現(xiàn)課堂”，通過(guò)“問(wèn)、思、論、察、效”課堂核心五要素的融通落實(shí)，提升學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)培育“發(fā)現(xiàn)素養(yǎng)”，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

　　培養(yǎng)模式革新

　　學(xué)校與北京理工大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了“理工實(shí)驗(yàn)班”，定制拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案；“藝術(shù)素養(yǎng)班”培育學(xué)生全面藝術(shù)素養(yǎng)，積淀人文底蘊(yùn)，由最初與北京舞蹈學(xué)院合作到能夠獨(dú)立師資培養(yǎng)全面藝術(shù)人才；“武術(shù)實(shí)驗(yàn)班”強(qiáng)健學(xué)生體魄，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化?？茖W(xué)實(shí)施分層、分類(lèi)“選課走班”教學(xué)模式，研發(fā)閱歷課程——“發(fā)現(xiàn)之旅”，滿(mǎn)足學(xué)生“個(gè)性化發(fā)展”的需求。

　　育人成績(jī)顯著

　　學(xué)校設(shè)立“學(xué)生發(fā)展中心”，引領(lǐng)學(xué)生規(guī)劃人生、發(fā)展學(xué)業(yè)、成長(zhǎng)心理，提高綜合素養(yǎng)。我校以“發(fā)現(xiàn)教育”為引領(lǐng)，從生涯、學(xué)業(yè)和生活三方面入手，充分發(fā)掘?qū)W校、大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)資源，建立學(xué)校、家庭、高校和企業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建多通道的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系，幫助學(xué)生筑夢(mèng)理工、揚(yáng)帆起航、發(fā)現(xiàn)未來(lái)。

　　學(xué)校先后被評(píng)為北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)、聯(lián)合國(guó)教科文組織項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校、北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團(tuán)、北京市學(xué)生金奧運(yùn)動(dòng)隊(duì)、全國(guó)氣象科普教育基地、全國(guó)海洋意識(shí)教育基地、全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校、北京市藝術(shù)傳統(tǒng)項(xiàng)目校、翱翔計(jì)劃“物理與地球”領(lǐng)域基地校、中國(guó)STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)航學(xué)校、全國(guó)教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用先鋒學(xué)校、北京市校園文化建設(shè)示范校及德育工作先進(jìn)校。2018年十八歲成人儀式被共青團(tuán)中央選為向全國(guó)推廣的樣本。

　　學(xué)校多年來(lái)為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才，如，“武漢方艙醫(yī)院提出者”、全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)工程院副院長(zhǎng)、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士王辰、列入“影響中國(guó)軟件開(kāi)發(fā)的20人”首位的陳榕、引力波研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員陳雁北、申奧形象大使楊瀾、國(guó)際計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)中國(guó)理事會(huì)副主席劉云浩等等。