四川國際標榜職業(yè)學院簡介：

　　四川國際標榜職業(yè)學院創(chuàng)辦于1993年，是一所經(jīng)教育部批準,面向健康產(chǎn)業(yè)，以管理學、醫(yī)學、教育學、藝術學多學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展的普通高等院校。學院現(xiàn)有健康學院、設計與藝術學院、商學院、體育學院、人文與外事學院五個二級學院，設置39個專業(yè)，在校大學生近萬人，有高水平專兼結合、雙師型教師約600名。辦學26年來，學院秉持“以美與健康提升人的生命品質”的辦學理念，面向國際，根植中國文化，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教育資源、重塑教學流程，為社會培養(yǎng)具有國際視野、中華美德、人文底蘊、專業(yè)技能、發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神的高素質高技能型人才6萬人，服務社會為逾10萬青年人提供技能培訓。歷屆畢業(yè)生國內國際就業(yè)率一直保持在97%以上，成為中國教育迄今為止唯一的一所民辦省級示范性高等學校。

　　師資力量：

　　學院以兼容并蓄為基石，吸引了一大批學科領軍人物與大師，擁有中國古典文獻研究專家暨目錄學、文獻學、信息檢索與分析專家沈治宏教授，國內護理學及老年學領域專家莊紅教授，語言學領域專家葉建忠教授，體育學教授徐明，市場營銷學教授張劍渝博士，心理學專家文麗教授，外經(jīng)貿專家楊順靜教授。以及以“紅樓文化基因學說”的開創(chuàng)者，青年紅學研究專家馬經(jīng)義副教授為代表的一大批青年學者，包括副教授洪波、李娟、王磊義、稅明麗、姜科、劉細豐等。還有來自英國、美國、瑞典、俄羅斯的學科、行業(yè)的專家教授;多名非物質文化遺產(chǎn)傳承人，他們引導著學科專業(yè)教學團隊和學子們明德、尚美、篤學、博藝。一大批師生在中國駐外使領館為展現(xiàn)中國外交形象與風采提供著優(yōu)質服務。

　　招生對象：

　　應、往屆初中畢業(yè)生、高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)生、在讀高中生。

　　實習就業(yè)：

　　19年滄桑變幻，風雨磨礪，砥礪了標榜人百折不撓的堅強性格，磨練出標榜人矢志不移的奮斗精神。經(jīng)過19年不懈努力，學院人才培養(yǎng)工作取得了優(yōu)異成績：實現(xiàn)了“博雅精專”的人才培養(yǎng)目標。畢業(yè)生就業(yè)實現(xiàn)了低進高出，據(jù)麥可思2010年調查，學院畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93%以上，2010年達97.25%，2011年達96.73%，畢業(yè)半年后的月收入為2700元以上。專業(yè)對口率65%，比本省高職院校(63%)高出2個百分點。受雇全職工作比例83.7%，比本省高職院校高4.0個百分點;自主創(chuàng)業(yè)的比例達到7%，比本省高職院校高出2.6個百分點，2011屆更是達到7.2%;2010屆畢業(yè)生對母校滿意度為88%，比本省高職院校高出3個百分點。2011屆更是達到90%。

　　報讀條件：

　　(一)初中畢業(yè)生

　　應、往屆初中畢業(yè)生必須參加當年中考，持中考成績、準考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分數(shù)線依次報名。

　　(二)高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)生、在讀高中生

　　1、高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)生持高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)證書、戶籍證明報名;

　　2、在讀高中生持初中畢業(yè)證、就讀學校出具并經(jīng)當?shù)乜h級教育部門審核的學籍證明、戶籍證明報名。

　　錄取原則及錄取結果公布渠道：

　　1、錄取原則：按照教育部的要求，實行學校負責、招辦監(jiān)督的體制;按照公平、公開、公正的原則擇優(yōu)錄取。

　　2、投檔比例：四川國際標榜職業(yè)學院投檔比例一般都控制在1:1.2以內，從高分到低分錄取，無分數(shù)級差要求。

　　3、非第一志愿：在第一志愿不滿額的情況下，四川國際標榜職業(yè)學院愿意接收非第一志愿考生。

　　4、專業(yè)錄取原則：四川國際標榜職業(yè)學院優(yōu)先按第一專業(yè)志愿錄取，進校后學生根據(jù)個人愛好可重新選擇專業(yè)學習。藝術類、體育類考生文化、專業(yè)雙上線后，按成績相加總分從高到低錄取。

　　5、加試及科目成績要求：四川國際標榜職業(yè)學院各專業(yè)均無專業(yè)加試要求和相關科目成績特殊要求。

　　6、藝術、體育專業(yè)考試：四川國際標榜職業(yè)學院認定各省統(tǒng)一組織的藝術(美術)、體育專業(yè)考試成績。

　　7、錄取結果公布：按教育部和各省市統(tǒng)一規(guī)定的形式公布，考生也可在四川國際標榜職業(yè)學院網(wǎng)站查詢。