上海民辦蘭生復(fù)旦中學(xué)簡(jiǎn)介

　　創(chuàng)辦于1994年的蘭生復(fù)旦中學(xué)始于復(fù)旦附中，長(zhǎng)于復(fù)旦。 得天獨(dú)厚的條件，使得蘭生復(fù)旦烙印著復(fù)旦“背景”底蘊(yùn)，浸潤(rùn)著復(fù)旦“文化”元素。作為上海初中的領(lǐng)跑學(xué)校，蘭生復(fù)旦中學(xué)2012年成為上海民辦首批特色創(chuàng)建學(xué)校?！盎趯W(xué)生人格完善的優(yōu)才教育”已然成為學(xué)校的名片在滬上乃至全國(guó)部分省市享有盛譽(yù)。

　　現(xiàn)任董事長(zhǎng)是復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)吳堅(jiān)先生，名譽(yù)董事長(zhǎng)是原上海蘭生集團(tuán)公司董事長(zhǎng)張?zhí)m生先生，校長(zhǎng)兼法人是原復(fù)旦附中黨總支書記兼副校長(zhǎng)周萍女士。

　　“基于學(xué)生人格完善的優(yōu)才教育”是學(xué)校特色創(chuàng)建力圖構(gòu)建的教育品牌。蘭生復(fù)旦中學(xué)的“優(yōu)才教育”旨在鍛造學(xué)生的高尚品格，提高學(xué)生的個(gè)人修為，提升學(xué)生的思維品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。面向21世紀(jì)全球化、國(guó)際化、信息化的新時(shí)代特征，學(xué)校著力通過構(gòu)建“經(jīng)驗(yàn)—體悟”式德育創(chuàng)新體系、架構(gòu)FDLS特色優(yōu)才教育課程體系、優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)施、成就優(yōu)秀專業(yè)的教師、提升學(xué)校管理的效能等方面，探索初高銜接的優(yōu)才教育模式。

　　在近幾年的實(shí)踐中，“優(yōu)才教育”成效卓著：近幾年來我校四大名校自主招生預(yù)錄取率名列第一；上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中預(yù)錄取率連續(xù)多年名列第一，達(dá)到90%以上的高位穩(wěn)定；近年來蘭生向上培養(yǎng)輸送了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，如：榮獲全國(guó)高聯(lián)奧數(shù)冠軍的梅靈捷、中考狀元胡楊、《中國(guó)詩(shī)詞大賽》冠軍獲得者武亦姝、獲得“上海市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩位高中學(xué)生張宇、胡葉琛等，均畢業(yè)于蘭生復(fù)旦中學(xué)。

　　學(xué)校與復(fù)旦附中在培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)上有著循序漸進(jìn)的銜接，注重學(xué)生的全面發(fā)展，夯實(shí)初中教學(xué)、銜接高中教學(xué)、挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、開發(fā)校本課程、完善課程框架、加強(qiáng)科研培訓(xùn)、提升教學(xué)水平，形成了一套具有蘭生特色的教學(xué)體系。學(xué)校將學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展放在首位，不為急功近利所動(dòng)，不為應(yīng)試刷題所驅(qū)，不以短期效應(yīng)犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，著力關(guān)注教育的后發(fā)效應(yīng)，立足素質(zhì)培養(yǎng)和能力本位，做有益于學(xué)生一生的事，為學(xué)生的未來奠基。

　　學(xué)校被評(píng)為全國(guó)首屆優(yōu)秀民辦中小學(xué)、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校、上海民辦中小學(xué)依法辦學(xué)優(yōu)良學(xué)校和楊浦區(qū)文明單位。