青海省五四中學(xué)簡(jiǎn)介

　　青海省五四中學(xué)是一九九八年六月經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的一所全日制寄宿制普通中學(xué)。建校以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的辦學(xué)方向，本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以育人為中心，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，積極培養(yǎng)德、育、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。學(xué)校主管部門是共青團(tuán)青海省委，業(yè)務(wù)上受省、市教育行政部門的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　學(xué)校位于青海省西寧市南川西路137號(hào)，占地約30畝，建筑面積約7000平方米。

　　學(xué)校擁有集教學(xué)、辦公、住宿為一體的綜合五層大樓一幢，內(nèi)設(shè)12個(gè)教室，辦公室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、理化實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等一應(yīng)俱全。

　　學(xué)校實(shí)行全封閉型管理，學(xué)生一經(jīng)錄取，一律住校，校方對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、安全全權(quán)負(fù)責(zé)。由值班校長(zhǎng)、班主任、生活指導(dǎo)教師以及門衛(wèi)組成全方位多層次的管理體系，確保對(duì)學(xué)生實(shí)行二十四小時(shí)的全面有效的監(jiān)護(hù)管理，從而保證了學(xué)生有一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們的身心健康成長(zhǎng)，并能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　為了確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，在教師配備上，選拔了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富于創(chuàng)新的省團(tuán)校的部分中，高級(jí)教師擔(dān)任教學(xué)。同時(shí)還面向社會(huì)采取公開招聘，擇優(yōu)選聘，考核上崗的辦法，先后在數(shù)百名應(yīng)聘者中選拔并通過使用考核合格后正式聘用了二十多名教師。被選聘的教師既具有較高的專業(yè)理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又精力充沛，勇于創(chuàng)新，責(zé)任心強(qiáng)，求實(shí)奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，保證了學(xué)校的教育教學(xué)工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　為了保證教學(xué)和管理工作正常有序地進(jìn)行，學(xué)校制定并通過實(shí)踐不斷修改，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生、教師、教學(xué)工作、質(zhì)量考核、學(xué)生安全、衛(wèi)生紀(jì)律、班主任等各項(xiàng)工作都有了明確的規(guī)定和要求，使學(xué)校各項(xiàng)工作做到了有的放矢，有章可循，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　除按國(guó)家教育的規(guī)定外，還開設(shè)特色教育課程，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)、書法、繪畫、乒乓球、籃球、舞蹈、形體訓(xùn)練、演講、樂器、合唱等。注重挖掘潛力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，選學(xué)一門或兩門，通過技能培訓(xùn)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。在全國(guó)青少年美術(shù)大賽中，由十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，有些學(xué)生通過特色課培訓(xùn)，還被省外體育、藝術(shù)院校錄取。

　　總之，建校以來，該校堅(jiān)持教育改革，促進(jìn)素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展方面做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

　　學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“善良、正直、儉樸、勤奮、智慧、刻苦、勇敢、合群、孝順、禮貌、忠誠(chéng)”等良好的品質(zhì)，服務(wù)青少年，服務(wù)社會(huì)，朝著教育陣地化，文明窗口和示范中學(xué)方向邁進(jìn)。