學(xué)校簡(jiǎn)介

　　武漢市第二十九中學(xué)創(chuàng)建于1955年，地處市內(nèi)交通南北與東西交匯處，交通便利。是原市直屬老高中，屬二批次錄取學(xué)校。2000年成為武漢市首批市級(jí)示范中學(xué)之一，2001年被授予橋口區(qū)精神文明建設(shè)十佳單位;2003年被評(píng)為校本培訓(xùn)省級(jí)示范學(xué)校，2010年成為武漢市藝體特色高中，2012年被授予武漢市高中課程改革先進(jìn)學(xué)校，該校連續(xù)多年獲：“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”稱號(hào)。

　　近三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“抓緊課改、抓實(shí)常規(guī)、抓穩(wěn)質(zhì)量”的工作思路，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，全方位為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“師生為本，發(fā)展為基”的辦學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)遵循學(xué)校實(shí)際辦學(xué)、遵循科學(xué)規(guī)律辦學(xué)，回歸人性的本質(zhì)，回歸教育的本原。2012年，學(xué)校提出“眾行”教育的辦學(xué)理念，提出“五?！钡霓k學(xué)目標(biāo)---民主管理示范校、課程改革示范校、常規(guī)管理先進(jìn)校、干部管理先進(jìn)校、多樣化辦學(xué)試點(diǎn)校， 努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。在堅(jiān)持普通高中文化教學(xué)的同時(shí)突出特色辦學(xué)，在摸索多樣化辦學(xué)的同時(shí)狠抓文化基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)多元教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　師資力量

　　學(xué)校師資過(guò)硬，教師全部為本科及以上學(xué)歷，其中擁有高、中級(jí)職稱者占教師比例的90%以上。學(xué)校引進(jìn)部分優(yōu)秀骨干教師，近半數(shù)教師已完成研究生學(xué)業(yè)。(數(shù)據(jù)截止2012年底)。

　　學(xué)校資源

　　學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，配備有閱覽室、體操房、鋼琴房、美術(shù)畫室、微機(jī)室等設(shè)施，連續(xù)5年被評(píng)為“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。學(xué)校視質(zhì)量為生命，“低進(jìn)高出”的辦學(xué)效益得到高度評(píng)價(jià)，本科上線人數(shù)逐年遞增。2001年，本科上線人數(shù)逐年遞增。藝術(shù)班高考上線率95%，每年有80%以上的藝術(shù)生考進(jìn)一、二類高等院校。學(xué)校有完整的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的特困生，減免費(fèi)用并給予一定生活補(bǔ)貼，確保困難生不因家庭貧困而終止學(xué)業(yè)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有音樂(lè)、美術(shù)、傳媒、健美操、模特、體育舞蹈等專業(yè)，拓寬了學(xué)生升學(xué)渠道。學(xué)校建立了動(dòng)漫社、朗讀社、文學(xué)社、戲劇社、合唱團(tuán)、籃球社等20多個(gè)社團(tuán)，豐富了學(xué)生業(yè)余生活。

　　校園文化

　　硚口區(qū)教育局進(jìn)行了較大規(guī)模的資源重組，這給新的二十九中學(xué)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，在短短的兩個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，兩校師生已完全融為一體，學(xué)校課堂教學(xué)秩序井然，學(xué)生舉止文明有禮，校園氛圍和諧穩(wěn)定。學(xué)校注重教育教學(xué)常規(guī)，狠抓精細(xì)化管理，在開(kāi)學(xué)僅第二周就召開(kāi)了各年級(jí)組的分組會(huì)議。會(huì)上，各年級(jí)主任就開(kāi)學(xué)以來(lái)組內(nèi)的教育教學(xué)常規(guī)工作做了認(rèn)真的小結(jié)，匯報(bào)了學(xué)校近期各項(xiàng)工作取得的成果，并提出后一階段的工作要求。通過(guò)會(huì)議，全體教職工對(duì)學(xué)校工作有了進(jìn)一步的了解，明確了今后的工作方向和重點(diǎn)，教師之間、年級(jí)組之間的溝通有了進(jìn)一步增強(qiáng)。教師們尤其對(duì)組建僅兩個(gè)月的高三年級(jí)組，在堅(jiān)持科學(xué)備考、輕負(fù)備考的前提下，在九月調(diào)考中取得巨大進(jìn)步表示了欽佩，并決心今后要像高三年級(jí)組的老師們一樣加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，真正把教育教學(xué)工作落到實(shí)處。每組會(huì)議都在和諧融洽的氛圍中圓滿結(jié)束。

　　接踵而至的教師節(jié)慶?；顒?dòng)別出心裁，校長(zhǎng)、書記特邀學(xué)校近幾年的黨政一把手光臨現(xiàn)場(chǎng)，共度佳節(jié)。各年級(jí)組的老師們紛紛拿出絕活，精心策劃編排，為全體教職工奉上了一臺(tái)集歌舞、小品、游戲于一體的精彩節(jié)目，晚會(huì)氣氛一次次被推向高潮，全場(chǎng)歡聲、笑聲一片，大家在輕松的氛圍中感受到了家的溫暖。

　　辦學(xué)成就

　　近幾年，學(xué)校投入300萬(wàn)元資金，用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，理、化、生實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)教育設(shè)施、音樂(lè)和美術(shù)教育中心都達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定的一類設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校管理規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，推進(jìn)素質(zhì)教育取得矚目的成績(jī)，培養(yǎng)出武漢市高考總分第三名熊亮等一批高素質(zhì)學(xué)生，為清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北航、武漢大學(xué)等著名高等學(xué)府，輸送了一批批優(yōu)秀人才。藝術(shù)教育成效顯著，每年都向華中師大、武漢音樂(lè)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院輸送大批藝術(shù)生源，受到高校專家、教授的好評(píng)。2003年獲市中學(xué)生合唱一等獎(jiǎng);2004年獲省黃鶴節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目評(píng)比一等獎(jiǎng)。在2004年華中師范大學(xué)音樂(lè)專業(yè)考試中，我校有6名同學(xué)取得全省前10名的好成績(jī);藝術(shù)班音樂(lè)生、美術(shù)生全部通過(guò)專業(yè)考試。2009年、2010年周紫馨、王汀同學(xué)被中央戲劇學(xué)院錄取。2011年又有22人被一本院校錄取。2012屆胡詩(shī)琦同學(xué)獲得湖北模特大賽T臺(tái)組冠軍。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　武漢市市級(jí)示范學(xué)校

　　武漢市藝術(shù)特色學(xué)校

　　武漢市課程改革先進(jìn)校教育部藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)湖北省黃鶴美育節(jié)一等獎(jiǎng)

　　武漢市學(xué)校藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)