東陽市外國語學校簡介：

　　東陽市外國語學校創(chuàng)辦于2000年8月，是一所完全中學。她走過了東峴峰山下的篳路藍縷，越過了新安街的孜孜以求，迎來了東陽江畔的旭日東升。學校實施“寄宿制、小班化”的辦學模式，至2017年9月止，有教學班60個，初中30個，高中30個，師生員工2200余人。學校整體設計布局科學合理，環(huán)境清新幽雅，體藝中心、實驗中心、數(shù)字中心相映成趣，生活區(qū)、運動區(qū)、教學區(qū)靈動生輝，為學生的全面、健康、和諧發(fā)展創(chuàng)設了優(yōu)厚的物質(zhì)基礎，為學生的個性培育與多遠發(fā)展，鋪設了濃厚的文化基礎。

　　質(zhì)量立校，科研興校 質(zhì)量是學校的生命線，學校的一切工作都要以教學為中心，為學生的發(fā)展服務。建校來，學校先后獲得浙江省自然科學競賽優(yōu)勝團體、金華市校本教研示范學校、金華市示范初中、金華市教育信息化示范學校、金華市現(xiàn)代化示范實驗室學校、金華市綜合實踐活動先進基地、金華市交通安全雙十佳學校、東陽市素質(zhì)教育示范學校、東陽市綠色學校、東陽市文明單位等榮譽稱號，得到了社會和家長的廣泛贊譽和認可。初中段升學上重點中學的比例為全市之首，且遙遙領先，高中段升重點大學比例也在全市前列，學生在各級各類比賽中獲獎人數(shù)之多獲獎級別之高遙遙領先于其他兄弟學校，學校憑借突出的教育教學成績，還得到了省地市各級領導對學校的辦學思想和辦學業(yè)績的充分肯定。另外學校認為質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展離不開一流的教師，教師素質(zhì)的不斷提高是學校持續(xù)發(fā)展的希望所在，所以學校抓校本教研，抓團隊建設，抓教育科研，全力打造一流教師隊伍。學校結合自身實際，以教科研為載體，加快教師專業(yè)成長。在課題的確立上，學校要求教師立足于課堂，在教學實踐中尋找有利于教學過程優(yōu)化和效率提高，有利于學生知識積累和能力培養(yǎng)的有價值的問題，確立為研究對象;在過程實施中，學校要求教師以課堂為陣地，將研究方案與課堂實踐緊密結合，努力尋求解決問題的途徑;在科研成果上，學校要求教師有服務課堂的意識，將研究成果運用于課堂實踐，切實提升課堂教學效率?，F(xiàn)在學校把2005年度省級立項課題《寄宿制下中學生“五自”管理的實踐研究》作為學校龍頭課題加以研究，旨在通過“五自”管理的研究，培養(yǎng)學生各方面的能力，豐富教師的理論素養(yǎng)，促進教師快速成長。學校開展課題樹枝型研究，將理論和實踐有效地結合起來，改變了教師教育教學方法和學生學習生活方式，更好地促進了師生互動，達到了師生雙贏的效果。2001年度金華市立項重點研究課題《初中小班開放型個性化教育教學模式的實踐研究》已獲金華市課題成果評審優(yōu)秀獎，2003年度金華市立項規(guī)劃課題《新課程背景下高中開放型班級管理模式研究》榮獲金華市課題成果評審三等獎，《高中學生學習成功歸因分析調(diào)查報告》榮獲金華市優(yōu)秀成果一等獎。辦學短短六年來教師獲獎的論文達300多篇，獲金華市獎及以上的或發(fā)表的文章就達150多篇。

　　鮮花與掌聲只屬于昨天，東外人任重道遠，他們肩負著時代與人民的重托，正滿懷豪情地邁上了新的征程，學校制定了今后五年的發(fā)展規(guī)劃，正表示著每位教師都要以全面提升自身素質(zhì)為己任，以良好的師德取信于學生，以高尚的行為示范學生，以淵博的學識教導學生，以博愛的胸懷感染學生，學校將以“厚德載物，自強不息”的校訓不斷激勵著東外人，東外人將以眾志成城的態(tài)勢腳踏實地譜寫屬于自己的輝煌篇章，讓東外成為一塊優(yōu)秀馳名的教育品牌，高高地樹立在浙中的大地上!