山西省長(zhǎng)治市第五中學(xué)校是長(zhǎng)治市首批重點(diǎn)市直完全中學(xué)。學(xué)校位于長(zhǎng)治市城東解放東路北石槽村南，占地面積13265 ㎡，建筑面積19460㎡，學(xué)校目前為高中“十六”軌制(高中三個(gè)年級(jí)共48個(gè)教學(xué)班)，在校學(xué)生約3000人，在職教職工223人，其中專職教師162人。有高級(jí)職稱教師49人，中級(jí)職稱教師63人;省市學(xué)科帶頭人11人，省、市骨干教師29人。學(xué)校承擔(dān)著高中階段基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)，先后為高校輸送優(yōu)秀學(xué)生四千余名，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才萬(wàn)余名，成為上黨大地教育百花苑中一朵亮麗的奇葩。

　　長(zhǎng)治五中自1965年創(chuàng)辦四十余年來(lái)，不斷從先進(jìn)學(xué)校的教育思想觀念、科學(xué)治學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法中汲取營(yíng)養(yǎng)，博采眾家之長(zhǎng)，形成了“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持以“明德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行“的校訓(xùn)，以依法治校，以德治校，科研興校，人文立校為指導(dǎo)思想，確立了“依托魅力長(zhǎng)治，打造精品五中，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，創(chuàng)造了非凡的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，尤其是從1992年以來(lái)，連續(xù)十六年被市委、市政府評(píng)為“模范單位”，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

　　長(zhǎng)治五中新校區(qū)位于長(zhǎng)治市城區(qū)解放東路550號(hào)(北石槽南)，投資近2億元，設(shè)計(jì)規(guī)模為高中20軌60個(gè)教學(xué)班，占地面積175畝，建筑面積50785平方米;校園包括行政辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和文化活動(dòng)區(qū)五個(gè)部分，是我市教育史上一次性投資最多、規(guī)模最大、設(shè)計(jì)先進(jìn)、布局合理、功能完善、設(shè)施齊全的寄宿制示范高中。

　　伴隨著共和國(guó)前進(jìn)的腳步，長(zhǎng)治五中走過(guò)了50年的辦學(xué)歷程，從1965年建校初期的初中4個(gè)班，發(fā)展到高中20軌60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000多人的全日制中學(xué)，在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期，長(zhǎng)治五中都能夠勇立潮頭，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，并由市直普通中學(xué)率先跨入了省級(jí)示范高中的行列。

　　2009年8月，長(zhǎng)治五中完成了向新校區(qū)的整體搬遷，也拉開(kāi)了由全日制完全中學(xué)(初中4軌，高中16軌)向寄宿制示范高中(20軌)轉(zhuǎn)型發(fā)展的帷幕。站在新的歷史起點(diǎn)上，長(zhǎng)治五中必將堅(jiān)守信念、堅(jiān)定信心，凝聚全校教職工的智慧和力量，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展辦學(xué)之路，做到胸中有理想、心中有目標(biāo)、手中有措施。通過(guò)制定實(shí)施 《長(zhǎng)治五中中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)，把學(xué)校辦成科技校園、文化校園、綠色校園、和諧校園，讓學(xué)校成為享譽(yù)上黨、全省一流的省級(jí)示范高中，成為長(zhǎng)治市的窗口學(xué)校，向全市人民交上一份滿意的答卷，為長(zhǎng)治政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!實(shí)施科研興校戰(zhàn)略 打造一流師資隊(duì)伍科研興校是長(zhǎng)治五中長(zhǎng)期堅(jiān)持的治校方略。不斷提高教師隊(duì)伍的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，是長(zhǎng)治五中取得輝煌業(yè)績(jī)的重要保障。

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工223名，專職教師168名。其中特級(jí)教師4名，高級(jí)教師48名，一級(jí)教師72名，省市教學(xué)能手33名，學(xué)科帶頭人和骨干教師36名。各學(xué)科教師多次代表我市參加省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和教學(xué)技能大賽，取得優(yōu)秀成績(jī)，促進(jìn)了教學(xué)發(fā)展。

　　堅(jiān)持人文立校 促進(jìn)全面發(fā)展

　　人文立校是長(zhǎng)治五中長(zhǎng)期堅(jiān)持的治校方略。獨(dú)特的校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍，穿行在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、西方與東方、寧?kù)o與喧鬧之間，凈化人的心靈，熏陶人的情操，培養(yǎng)人的興趣，挖潛人的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生健全人格的形成和身心全面發(fā)展起著潛移默化的作用。

　　設(shè)施現(xiàn)代化 管理顯特色

　　長(zhǎng)治五中的住宿設(shè)施為實(shí)行寄宿制封閉管理創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的便利條件。學(xué)生宿舍設(shè)4~8人一間(上、下床)，前后兩面有陽(yáng)臺(tái)，樓內(nèi)有洗漱間，有專人管理與服務(wù);食堂上中下三餐層，分餐制、營(yíng)養(yǎng)餐，同時(shí)滿足了3000名學(xué)生的住宿要求，解決了學(xué)生的后顧之憂，分擔(dān)了家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)子女在學(xué)校和家庭與社會(huì)管理中的主要責(zé)任。

　　封閉管理實(shí)行全天二十四小時(shí)專人流程監(jiān)管，全天二十四小時(shí)校園電子監(jiān)控，分工具體、職責(zé)明確、銜接無(wú)隙，確保了學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，可最大限度地減少由交通事故、社會(huì)犯罪等給學(xué)生帶來(lái)的傷害。從早操、早讀到課堂教學(xué)、下午自習(xí)、晚自習(xí)，一直到晚上就寢，學(xué)生都在老師的監(jiān)管與引領(lǐng)下集體進(jìn)行，有利于學(xué)生樹(shù)立集體生活觀念，增進(jìn)獨(dú)立體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的交流，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)為人處事的能力。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　教育教學(xué)設(shè)施及其功能的選全面性和現(xiàn)代化，為學(xué)校教育教學(xué)改革帶來(lái)了深刻的變化。年級(jí)組集體管理，教師學(xué)科組集體備課是新校區(qū)的亮點(diǎn)之一。

　　每個(gè)年級(jí)使用一棟教學(xué)樓，教師辦公、教學(xué)與管理更集中、更具體、更直接，能隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中一道的問(wèn)題和困難，有利于教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用多媒體現(xiàn)代化輔助教學(xué)是新校區(qū)的亮點(diǎn)之二。

　　每個(gè)教室就是一個(gè)多媒體室，并實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化，加之學(xué)校為北京四中網(wǎng)員校，可利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)，使每個(gè)年級(jí)的教學(xué)班分享全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。現(xiàn)代化科技樓集理化生實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)閱覽、電子圖書(shū)、天文館于一體，能滿足全校學(xué)生試驗(yàn)與閱讀需求，是新校區(qū)的亮點(diǎn)之三。

　　標(biāo)準(zhǔn)的400米操場(chǎng)，文化休閑廣場(chǎng)、地理園、生物園、人工湖等設(shè)施，為學(xué)生體育鍛煉與專業(yè)訓(xùn)練、文化娛樂(lè)活動(dòng)和校園社團(tuán)活動(dòng)、弘揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、在身心愉悅中全面發(fā)展，提供了全市絕無(wú)僅有的一流條件，是新校區(qū)的亮點(diǎn)之四。