趙曲中學位于汾水之畔，塔山腳下，是山西襄汾縣五所普通高中之一(臨汾襄汾中學、汾城中學、趙曲高級中學、南辛店中學、襄汾實驗高中)，又稱“趙曲高級中學”或“趙曲高中”。單位性質(zhì)全額事業(yè)單位，統(tǒng)一社會信用代碼：12140923408071304J,是一所全日制農(nóng)村普通高級高中。

　　辦學理念

　　迎著新世紀的曙光，沐浴著課程改革的春風，襄汾縣趙曲高級中學校如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在山西省臨汾市襄汾縣新城鎮(zhèn)趙曲村徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚,　學校堅持用科學發(fā)展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念.熱忱歡迎社會各界光臨指導，同襄汾縣趙曲高級中學校一起為培養(yǎng)社會主義新人才而努力.

　　校園文化

　　學校德、智、體、美、藝的教學活動

　　學校重視學生全面發(fā)展，依托處在郊區(qū)的環(huán)境，讓學生有智慧的頭腦又扛起壓力的強健的肩膀。組織“趙曲高中舉行春季田徑運動會”

　　防火安全演練

　　學校提高學生生活實際能力，培養(yǎng)學生火災的生存能力。

　　學校對學生愛國主義思想教學，培養(yǎng)學生大的生活格局，做一個有利于社會、國家的人，為實現(xiàn)偉大的中華民族復興，在今后工作、生活如何從平凡崗位發(fā)光、發(fā)熱，在平凡的崗位上的也有人生出彩的機會。

　　學校改革

　　一、失敗的嘗試

　　普通高中由劃片招生演變?yōu)榉诸愓猩艳r(nóng)村普通高中逼向了死胡同。本來就落后的農(nóng)村中學還可以憑借師生的的辛苦努力在高考中獲得一席之地，勉強度日，盡管不會有較大的發(fā)展，但還不存在生存危機，這就是所謂的勤能補拙吧!分類招生使所謂的農(nóng)中優(yōu)勢資源消失殆盡：優(yōu)質(zhì)師資調(diào)走，基礎較好的學生沒有，軟硬件資源落后，更沒有優(yōu)惠政策，還得面臨著優(yōu)勢學校不時的挖墻角……教師不該走的走了，該來的又來不了，學生都在努力的通過各種手段轉(zhuǎn)向城市中學。2002年學校已面臨嚴重的危機。為了走出困境，我們嘗試著辦3+1班，1+3班。錄取預科學生，自己打造復習生，在城市租房班復習班，我們都取得了較好的成績。預科生、復習生、復習班高考成績都十分優(yōu)秀。復習班的高考升學率竟高達60%多，在社會上引起了震動。但這種高投入的競爭我們實在受不了，而且這也只是救表不救本，更不可能實現(xiàn)讓所有的學生都受益、都獲得發(fā)展，相反優(yōu)勢資源的集中配置更帶來了大面積教育教學質(zhì)量的下滑。怎麼辦?靠天靠地靠爹娘不如靠自己，于其坐而待亡，不如自起而拯之。

　　二、確立發(fā)展方向

　　在實踐的基礎上，洞悉社會發(fā)展的方向和社會對人才的需求，我校做出了自己的決定：大膽改革，在改革中求生存!2005年暑制定了學校的發(fā)展基本思路：大膽改革，以服務學生、發(fā)展學生為宗旨，以創(chuàng)辦群眾滿意的學校為目標，以提高學生成績?yōu)樽ナ郑母镎n堂教學模式，重樹學生主體地位，明確教師在教學中的主導、組織、協(xié)調(diào)作用，實施了以問題教學為突破口的課堂教學改革，在改革中求發(fā)展。我們的辦學目標是：班家長滿意的學校，育社會需求的英才。我們的口號是：不求人人成才，但必人人有才。實踐“為學生終生發(fā)展服務”的辦學理念，踐行“追求每一個學生更好的發(fā)展，追求每一個教師更好的提升”的辦學思想。從此我們走上了“問題式課堂教學改革”的慢慢探索之路。

　　三、具體做法

　　1、摸清校情學情，做到有的放矢。2、組建課改組，由校長親自掛帥，老領導、離退休老教師、骨干教師、學生代表和教育局特聘專家組 成，全身心的投入到課改研究和指導工作，出臺一項項可操作的改革性文件。3、加大教師課改培訓力度，在實踐、研究、反思中提高，成長為適應學校發(fā)展的新型教師。4、做好與學生、學生家長和社會的溝通協(xié)調(diào)工作，減少阻力，讓他們認識、接受、支持學校的課改工 作，并出謀劃策。5、培養(yǎng)改革骨干分子，樹立課改標兵，上好示范課，做好指導工作。6、采取“走出去、請進來”的方式，加強校際聯(lián)動，擴大教育改革資源，及時汲取優(yōu)秀的教改經(jīng)驗。7、創(chuàng)辦校園教改?？队贰?，舉辦師生教改論壇，及時交流教改中的先進經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，在探討 與研究、反思中不斷前進。