學校簡介

貴陽市云巖區(qū)行建中學位于中華北路中心地區(qū)，占地面積為5367平方米，在校學生人數(shù)585人，初一年級有十個教學班，教師和行政人員共39人。行建中學是十七中參與舉辦的民辦學校，即原來的十七中分校。貴陽市第十七中學是貴陽市首家創(chuàng)辦分校的大型熱點名校，以扎實的學風、嚴謹?shù)慕田L和文明的校風聞名遐邇。在多年的教學實踐中，十七中培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎扎實、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活的教學風格。

占地面積為5367平方米，在校學生人數(shù)585人，初一年級有十個教學班，教師和行政人員共39人。行建中學是十七中參與舉辦的民辦學校，即原來的十七中分校。貴陽市第十七中學是貴陽市首家創(chuàng)辦分校的大型熱點名校，以扎實的學風、嚴謹?shù)慕田L和文明的校風聞名遐邇。在多年的教學實踐中，十七中培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎扎實、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活的教學風格。教育教學質量始終名列前茅，數(shù)以百計的學生在全國、省、市的各學科競賽及文體活動中多次折桂，每年重點高中的錄取率達60%，享有“貴陽市重點高中生源基地”的美譽。成為深化教育教學改革與教育教學科研的實驗學校，輻射教育教學成果的示范學校，在市內有重要影響的名牌學校。占地面積為5367平方米，在校學生人數(shù)585人，初一年級有十個教學班，教師和行政人員共39人。行建中學是十七中參與舉辦的民辦學校，即原來的十七中分校。貴陽市第十七中學是貴陽市首家創(chuàng)辦分校的大型熱點名校，以扎實的學風、嚴謹?shù)慕田L和文明的校風聞名遐邇。在多年的教學實踐中，十七中培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎扎實、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活的教學風格。教育教學質量始終名列前茅，數(shù)以百計的學生在全國、省、市的各學科競賽及文體活動中多次折桂，每年重點高中的錄取率達60%，享有“貴陽市重點高中生源基地”的美譽。成為深化教育教學改革與教育教學科研的實驗學校，輻射教育教學成果的示范學校，在市內有重要影響的名牌學校。

教學體系

為了對教學狀況進行有效地監(jiān)控，進一步完善了教師聽課制度、教師請銷假制度、教師辦公制度、教師輔導值班制度、教師作業(yè)教案量化規(guī)定等，由教導處進行嚴格的教學質量檢查和評估，對每一次的檢查結果都及時通報。在課堂教學的監(jiān)控上，實行領導推門聽課、查課制度，對因責任心不強，造成工作失誤，或因其它原因引起的影響教學秩序和教學質量的過失行為實行責任追究。規(guī)范教學常規(guī)管理，做到環(huán)節(jié)準備要仔細、過程落實要精細、常規(guī)檢查要嚴細。通過常規(guī)過程管理，形成科學嚴謹?shù)慕虒W習慣。進一步明確教學管理和教學工作的具體要求，以切實提高教學和訓練的效益為核心，立足基礎，分層要求，抓實糾錯，當堂解決。

加強對畢業(yè)班的管理

學校成立了“畢業(yè)班工作領導小組”，制定了切實可行的中考獎勵制度，鼓勵教師和學生的工作學習積極性。在增強目標意識、質量意識、加強對學生幫輔的同時，認真研究中考新特點，加強對試題特點的研究，同時加強檢測成績的分析、反饋，確保教學質量目標的圓滿完成，并廣辟信息渠道，及時收集中考信息，突出畢業(yè)班重心地位，全方位、多角度地提高教學質量。

大力加強教師隊伍建設

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創(chuàng)新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度。四是鼓勵教師探索高效課堂的評價機制，引導教師自覺運用高效課堂進行教學，建立以學生的“學”來評價教師的教的評價機制。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養(yǎng)機制，建立“學科帶頭人”、“學術帶頭人”科研經(jīng)費獎勵機制。

完善教學質量獎懲制度

出臺“貴陽二十八中教育教學獎懲方案”，加強學校教學目標考核和質量監(jiān)控，采取過程獎勵和結果獎勵相結合的原則，給予在期末考、中考教學效果顯著的教師、學校給予物質獎勵和精神獎勵。

扎實開展教學科研

增強科研興校意識，發(fā)揮教科研引領作用，確立以課題研究為先導，以校本教研為基礎的工作原則。校本教研與課題研究兩手都要抓，兩手都要硬。校本教研以“有效教學”為切入點，以課堂教法、學生學法、教學藝術等為重點。課題研究以教學模式探討、教學過程優(yōu)化、學生潛能開發(fā)和非智力因素發(fā)展為重點。注意完善教研激勵機制，鼓勵教師全員參與教研，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內容，強調教研合一，提高教研工作的針對性和實效性。

在完成教學任務的情況下，鼓勵教師開展豐富多才的學科活動和“讀書晉級”活動，“百科講壇”活動，為提高學生的綜合素質提供必要條件。　因此，該校在總結前面經(jīng)驗和教訓的基礎上，在生源質量很差的情況下，初三的中考綜合排名一直穩(wěn)定在云巖區(qū)中下游。其他各個年級的成績也穩(wěn)步提升，學生的綜合素質也得到提高。