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貴州省都勻市第二中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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貴州省都勻市第二中學(xué)公立

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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貴州省都勻市第二中學(xué)645
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時間:1956年
學(xué)校地址:貴州
貴州
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  學(xué)校簡介

  貴州省都勻市第二中學(xué)始建于1956年11月,1980年被貴州人民政府確定為首批省重點中學(xué),同年被省教委選定為全省18所有直接保送權(quán)的重點中學(xué)之一。2000年 10月經(jīng)州人民政府批準(zhǔn)改制為高級中學(xué),并獲得州人民政府、州教育局“辦學(xué)水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)?!钡?。

  教學(xué)理念

  一、教學(xué)理念堅持以人為本的理念

  現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本,把重視人,理解人,尊重人,愛護(hù)人,提升和發(fā)展人的精神貫注于教育教學(xué)的全過程、全方位。

  二、 教學(xué)理念堅持全面發(fā)展的理念

  以促進(jìn)每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善,造就全面發(fā)展的人才為己任。

  三、 教學(xué)理念堅持素質(zhì)教育的理念

  強調(diào)知識、能力與素質(zhì)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用、辯證統(tǒng)一與和諧發(fā)展。以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和強化素質(zhì)為基本教育目標(biāo),旨在全面開發(fā)學(xué)生的諸種素質(zhì)潛能。

  四、教學(xué)理念堅持創(chuàng)造性理念

  加強創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育并促進(jìn)二者的結(jié)合與融合,培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復(fù)合性人才成為現(xiàn)代教育的基本目標(biāo)。

  五、教學(xué)理念堅持主體性理念

  它要求教育過程要從傳統(tǒng)的以教師為中心、轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動為中心、以實踐為中心,倡導(dǎo)自主教育、快樂教育、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  六、 教學(xué)理念堅持個性化理念

  現(xiàn)代教育強調(diào)尊重個性,鼓勵個性發(fā)展,主張針對不同的個性特點采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)為每一個學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造條件。

  七、教學(xué)理念堅持開放性理念

  傳統(tǒng)的封閉式教育格局被打破,取而代之的是一種全方位開放式的新型教育。

  八、教學(xué)理念堅持多樣化理念

  它要求根據(jù)不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機構(gòu)與部門進(jìn)行柔性設(shè)計與管理,它更推崇符合教育教學(xué)實踐的彈性教學(xué)與彈性管理模式。

  九、教學(xué)理念堅持生態(tài)和諧理念

  倡導(dǎo)“和諧教育”,追求整體有機的“生態(tài)性”教育環(huán)境建構(gòu)。

  十、教學(xué)理念堅持系統(tǒng)性理念

  形成的是一種社會大教育體系,促進(jìn)教育良性運行與有序發(fā)展,以滿足學(xué)習(xí)化社會對教育發(fā)展的迫切要求。

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