江西機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

　　江西省機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校位于南昌市,前身為創(chuàng)辦于1978年的江西省機(jī)械技工學(xué)校,隸屬于江西省機(jī)械行業(yè)管理辦公室。學(xué)校于2000年經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校, 2001年升格為高級(jí)技工學(xué)校。2012 年9月21日,學(xué)校被列為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批示范校之一。建設(shè)期從2013年4月至2015年4月。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師185人，在校生3000余人。

　　江西機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校師資力量

　　學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、 業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍,專任教師185人，其中高級(jí)以上職稱的教師108人，占專任教師總數(shù)的58.4%，“雙師型”教師118人,占專業(yè)課教師的84.28% ;具有碩士學(xué)歷或?qū)W位的教師37人,占專任教師的20%。不少教師來自于科研、生產(chǎn)第一線,他們即有扎實(shí)的理論功底，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí), 學(xué)校鼓勵(lì)并加強(qiáng)青年教師的學(xué)歷提升和專業(yè)技術(shù)能力的提高, 專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)成效顯著,形成了教師隊(duì)伍長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制,雄厚的師資力量為學(xué)校的做大做強(qiáng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　江西機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)設(shè)置

　　學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì),凸顯核心技能培養(yǎng),強(qiáng)化素質(zhì)教育,以4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(機(jī)床切削加工、模具制造、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修和數(shù)控加工)改革為先導(dǎo),創(chuàng)新”核心技能+綜合素質(zhì)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了各具產(chǎn)業(yè)特色和專業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)新模式。其中,機(jī)床切削加工專業(yè)形成了"學(xué)做一-體、工學(xué)交替、能力遞進(jìn)"的人才培養(yǎng)模式,突出了機(jī)床操控能力的培養(yǎng)。

　　江西機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)成就

　　2002年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為首批“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地(機(jī)電項(xiàng)目)”; 2003年被國(guó)家機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)、教育部等六部委確定為“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”; 2005年被江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“高技能人才培訓(xùn)樣板基地”; 同年，被教育部、財(cái)政部確定為“中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持的國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”; 2006年被江西省勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)管理局確定為”江西省再就業(yè)培訓(xùn)基地”等; 2009年經(jīng)江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)審確定我校為第一批”江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地”;2011年我校被確定為中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)"電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地”、省財(cái)政支持的省級(jí)技工院校"電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修實(shí)訓(xùn)基地”。2013 年我校被確定為中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)“汽車實(shí)訓(xùn)基地”、省財(cái)政支持的技工院校實(shí)訓(xùn)基地(數(shù)控和電氣專業(yè))專項(xiàng)資金。