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內(nèi)蒙古自治區(qū)水利技工學(xué)校公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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內(nèi)蒙古自治區(qū)水利技工學(xué)校

性質(zhì):公辦
層次:中職
內(nèi)蒙古職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
內(nèi)蒙古自治區(qū)水利技工學(xué)校288
地區(qū):內(nèi)蒙
性質(zhì):公辦層次:中職
形式:全日制建校時(shí)間:1952年
專業(yè): 航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù)專業(yè)飛機(jī)部件修理專業(yè)航空地面設(shè)備維修專業(yè)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)
地址:呼和浩特市回民區(qū)小府路98號(hào)
公辦
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  內(nèi)蒙古自治區(qū)水利技工學(xué)校簡(jiǎn)介

  內(nèi)蒙古自治區(qū)水利學(xué)校的前身是通遼內(nèi)蒙古水利干部學(xué)校,建于1952年。1956年2月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立呼和浩特水利學(xué)校,為全日制中等專業(yè)學(xué)校,1958年,擴(kuò)建為內(nèi)蒙古水利水電學(xué)院,1962年10月又恢復(fù)為中專,校名為內(nèi)蒙古水利電力學(xué)校,1985年4月改為內(nèi)蒙古水利學(xué)校。

  學(xué)校坐落在內(nèi)蒙古呼和浩特市,占地186畝,總建筑面積近50000m2。校內(nèi)建有寬敞明亮的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓、圖書館、大禮堂。全校教職工總數(shù)為234名,其中教師97名,教師中有高級(jí)講師和副教授26名,講師50名。

  學(xué)校設(shè)有校辦、人事等9個(gè)行政管理科室,水工等7個(gè)教研室及14個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語音室和錄放室;圖書館藏書7萬多冊(cè);有標(biāo)準(zhǔn)400m運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和各種球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

  學(xué)校設(shè)有農(nóng)田水利、水利水電工程建筑、水利工程管理、陸地水文、水土保持、工業(yè)與民用建筑、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、機(jī)電排灌工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、節(jié)水灌溉技術(shù)等10個(gè)專業(yè)。

  根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,積極慎重地加大了內(nèi)部改革的力度。建章立制,出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)部管理,深化改革的暫行規(guī)定》,嚴(yán)格考勤制度、堅(jiān)持按勞取酬的分配原則,有力地調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性,為教學(xué)工作的正常運(yùn)行奠定了基礎(chǔ),完善崗位責(zé)任制,做到人有其崗,崗有其責(zé),基本上改變了有人沒事干,有事沒人干的局面。

  內(nèi)蒙古水利學(xué)校是一所具有40多年歷史的老校,教學(xué)設(shè)施、設(shè)備老化失修,亟待更新改造。近年來,學(xué)校在資金十分困難的情況下,學(xué)生宿舍樓及教室都不同程度進(jìn)行了維修和加固。興建了容納百余人的招待所,改善了學(xué)校的住宿條件,為職工進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及社會(huì)人員的再就業(yè)培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。目前學(xué)校已具備了容納2000余名學(xué)生的規(guī)模,而且設(shè)施齊全,校園環(huán)境宜人,成為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的良好基地。

  在加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)方面,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工明確,責(zé)任到位,齊抓共管,真正做到了有研究、有部署、有落實(shí)、有檢查、。1997年10月6日,學(xué)校順利通過了市級(jí)精神文明驗(yàn)收小組的檢查驗(yàn)收,并于1998年3月被授予市級(jí)文明單位稱號(hào)。

  內(nèi)蒙古水利學(xué)校在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過了40多個(gè)春秋,為全區(qū)培養(yǎng)了近萬名合格的水利建設(shè)人才。在改革開放的年代里,學(xué)校又面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全校師生員工將共同努力,通過不斷改變固有的辦學(xué)、教學(xué)的思維定勢(shì)、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求等途徑,沿著正確的方向在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中闊步前進(jìn)。

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