渦陽縣衛(wèi)生進修學(xué)校簡介：

　　渦陽衛(wèi)生進修學(xué)校是1978年經(jīng)省衛(wèi)生廳及縣政府批準(zhǔn)的一所學(xué)校。主要承擔(dān)全縣衛(wèi)生防疫、醫(yī)療保健專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，同是開辦衛(wèi)生類中專教育，并與省中醫(yī)學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開辦成人醫(yī)學(xué)?？平逃Ｐ姓蠈傩l(wèi)生部門領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受教育部門指導(dǎo)。

　　渦陽衛(wèi)校自成立以后，就面臨著資金短缺，教學(xué)人員缺少，教室和學(xué)生宿舍短缺的現(xiàn)狀，當(dāng)時只有六個教師，沒有教學(xué)儀器，沒有實驗室，沒有醫(yī)學(xué)掛圖，沒有圖書室。學(xué)校在渦河北借用了一片土地，幾間簡陋的茅草屋就是教室和學(xué)生宿舍。當(dāng)時，改革開放的大潮在神州大地剛剛涌起，農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生還是百廢待興。農(nóng)村急需醫(yī)療衛(wèi)生人才，為廣大的農(nóng)村培訓(xùn)出合格的衛(wèi)生人才，解決廣大農(nóng)民群眾看病難的問題是當(dāng)務(wù)之急。就是在這種困難的情況下，當(dāng)時的衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同克服困難，盡最大的努力辦好每一屆培訓(xùn)學(xué)生的任務(wù)。教師短缺，就一個教師同時代幾門課，沒有教學(xué)儀器，就自己動手自制簡陋的儀器。伴著改革開放大潮，經(jīng)過渦陽衛(wèi)校全體人員的努力，渦陽衛(wèi)校也在慢慢壯大。

　　現(xiàn)在的渦陽衛(wèi)校已占地8080平方米，地處老子故里-------渦陽縣城中心，北臨九龍廣場，西靠縣人民醫(yī)院。校園植被蔥郁，綠樹成蔭，桂花飄香，環(huán)境幽雅。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工46人，專職教師28人，其中，高級講師11人，講師10人，助理講師7 人。有教學(xué)樓一幢面積876平方米，標(biāo)準(zhǔn)教室6 個，階梯教室1個，現(xiàn)代化電教設(shè)備一套，各類教學(xué)錄像150余盤，教學(xué)光盤400余盤，實驗室3個，教學(xué)模型100余件，教學(xué)掛圖200余幅，顯微鏡15臺，學(xué)生公寓900平方米，學(xué)生食堂200平方米，標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個，圖書室一個，藏書數(shù)千冊。

　　建校以來，已培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生8000余人次。開設(shè)有普通中專護理專業(yè)。為拓寬辦學(xué)途徑，學(xué)校堅持多渠道、多層次、走外向聯(lián)合辦學(xué)的路子。近幾年與蚌埠醫(yī)學(xué)院、安徽中醫(yī)大學(xué)、河南南陽理工學(xué)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧醫(yī)學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、淮南衛(wèi)校。廬州衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校、合肥紅十字衛(wèi)校等大中專院校聯(lián)合辦學(xué)，目前十幾個醫(yī)學(xué)類專業(yè)，學(xué)歷層次有普通中專、大專、本科。自2003年起，根據(jù)省衛(wèi)生廳、教育廳文件精神，設(shè)立安徽省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)中心渦陽教學(xué)點，承擔(dān)全市農(nóng)村在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生。2010年經(jīng)亳州市衛(wèi)生局批準(zhǔn)，設(shè)立亳州市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)亳州市三縣一區(qū)全科醫(yī)生、社區(qū)護士的培訓(xùn)工作，既積累了辦學(xué)經(jīng)驗，又收到了一定的效益。目前在校學(xué)生2300人。

　　在為國家培訓(xùn)面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化人才的方針下，學(xué)校堅持自力更生，堅持開門辦學(xué)，堅持開拓創(chuàng)新，自我加壓，自我發(fā)展，與千頭萬緒中抓住主線，突出重點，每年都制定出切實可行的計劃，在工作中實現(xiàn)一個落實：即各項工作制度、各類人員職責(zé)、各項獎懲措施落實。做到兩個滿意：即學(xué)生家長滿意，用人單位滿意。提倡四種精神：即校興我榮，校衰我恥，以校為家的主人翁精神;實干苦干，不怕困難爭創(chuàng)一流的進取精神;顧全大局，團結(jié)互助，主動配合的協(xié)助精神;立足本職，不求索取的奉獻精神。為學(xué)校開創(chuàng)了一個弘揚正氣，團結(jié)奮進的好局面，為學(xué)校的發(fā)展增添了新的生機活力。

　　為了為社會培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)的優(yōu)秀衛(wèi)生人才，學(xué)校一貫堅持德育教育為主的方針，把德育工作貫穿于整個教學(xué)與管理的始終。學(xué)校結(jié)合自己的專業(yè)特點，開設(shè)了醫(yī)德教育和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，當(dāng)好學(xué)生良好行為的向?qū)А?/p>

　　臨床實習(xí)是教學(xué)工作的一個重要組成部分，為了讓學(xué)生能夠在實踐中得到發(fā)展，學(xué)校的實習(xí)點有淮北人民醫(yī)院，淮北礦務(wù)總院，渦陽縣人民醫(yī)院，渦陽縣中醫(yī)院等。由于學(xué)校注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的訓(xùn)練，再加上實習(xí)上崗前的強化教育，我笑的實習(xí)生在各個實習(xí)醫(yī)院都受到了充分的肯定和好評。

　　嚴(yán)謹(jǐn)求實，開拓進取，是渦陽衛(wèi)校的校風(fēng)。多年來我們一直堅持這一宗旨，學(xué)校在教育及管理等方面一系列卓有成效的創(chuàng)新使教學(xué)質(zhì)量明顯提高。渦陽衛(wèi)校畢業(yè)生，大部分已成為醫(yī)療、防疫、保健和計生戰(zhàn)線上的技術(shù)骨干，有的還在單位擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。他們被群眾譽為“下的去，養(yǎng)的起，留得住，用的上”的好醫(yī)生。我校畢業(yè)生的就業(yè)，有效緩解了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保健隊伍中人員少、素質(zhì)差、結(jié)構(gòu)不合理的矛盾，提高了本地區(qū)衛(wèi)生防疫保健隊伍的素質(zhì)，為渦陽縣乃至周邊地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

　　一份耕耘，一份收獲。放眼未來，任重道遠(yuǎn)。縣級衛(wèi)校的生存與發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。我們將認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量，加強橫向聯(lián)合，搞好成人教育，為鄉(xiāng)村兩級衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育而努力。