佛山市順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

　　陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于聞名遐邇的“中國家具商貿(mào)之都”——樂從，左靠國際家具博覽中心，右鄰樂從文化中心廣場，是1所全日制3年制職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校于1997年由旅港鄉(xiāng)彥陳登先生捐資、政府投資合力興建而成，共計投入近7000萬元。開辦短短8年時間，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。1999年成為“順德區(qū)一級職業(yè)學(xué)?！保?000年躋身于“廣東省重點職業(yè)高級中學(xué)”之列，2005年1月被國家教育部辦公廳正式批準(zhǔn)為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

　　學(xué)校環(huán)境幽雅，文化氛圍濃郁，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)效益和社會影響好。學(xué)?，F(xiàn)在建有仿真企業(yè)財務(wù)、銀行、工商、稅務(wù)的財經(jīng)綜合實訓(xùn)大廳等實訓(xùn)室共50多間，開設(shè)有會計(省重專業(yè))、市場營銷(商貿(mào))(省重專業(yè))、國際商務(wù)、機電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)共6個專業(yè)。

　　辦學(xué)理念

　　陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校在長期的實踐過程中，逐漸形成了學(xué)校獨特的辦學(xué)理念——“成才百分百”辦學(xué)理念?！俺刹虐俜职佟崩砟畎ò俜职贆C會、百分百信心、百分百成功、百分百成才、百分百就業(yè)、百分百服務(wù)，是一種以所有學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，以學(xué)生的就業(yè)為目標(biāo)和評價依據(jù)，強調(diào)辦學(xué)效益的一種中職教育新理念。

　　辦學(xué)條件

　　學(xué)校原有占地面積5萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，綠化面積2.3萬平方米，教學(xué)、實驗(實習(xí))、運動和生活設(shè)施一應(yīng)俱全，并全部以省級重點標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。學(xué)校環(huán)境幽雅，一年四季鳥語花香、綠樹成蔭。2003年，為了配合我校創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府不惜巨資，新增征地2.3萬平方米，投入1000多萬元建設(shè)綜合樓和400米標(biāo)準(zhǔn)運動場，并把鎮(zhèn)上1所撤并的小學(xué)作為我校的成教中心,使學(xué)校占地面積達(dá)到了9.45萬平方米，建筑面積3.19萬平方米，綠化面積4.67萬平方米。2004年，鎮(zhèn)政府又下?lián)?500萬元專項資金進一步提升和完善教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，使學(xué)校辦學(xué)能力進一步加強。

　　師資力量

　　學(xué)校師資力量雄厚，校領(lǐng)導(dǎo)管理能力強。擁有教職工155人，其中專任教師133人，獲教育碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷的教師5人、本科學(xué)歷的120人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95.5%。高級教師27人，持高級技能證書的教師26人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的60%。不少教師畢業(yè)于北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等重點師范大學(xué)。

　　學(xué)校榮譽

　　建校以來，學(xué)校一年一個臺階穩(wěn)步前進。連續(xù)6年被評為樂從鎮(zhèn)先進學(xué)校；先后3次被評為“順德市先進學(xué)?！?；4年被評為“順德市衛(wèi)生工作先進學(xué)校”；2年被評為“順德市體衛(wèi)工作先進學(xué)校”；獲得了“順德市綠色學(xué)?！钡臉s譽稱號；2003學(xué)年度被教育部社政司評為“國家素質(zhì)教育與校園文學(xué)研究‘先進實驗學(xué)校’”，被教育部教育管理信息中心評為“全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位”。2004年被評為“佛山市教師繼續(xù)教育先進學(xué)校”。其成人教育同樣成績顯著，1997年被評為“廣東省示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)?！保唤?年連續(xù)被評為“順德區(qū)先進成人文化技術(shù)學(xué)?！薄?/p>

　　學(xué)校校訓(xùn)是“不是最好，但能做得更好”。這不僅是一句豪言，更是一種無所畏懼、披荊斬棘、毅然前往的行動，它激勵著全校師生直面困難，不斷超越自我。