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鹽城第二職業(yè)高級中學公立

專業(yè)與就業(yè)指導量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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鹽城第二職業(yè)高級中學

性質:公立
層次:職業(yè)學校
江蘇職校
學校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  學校簡介

  鹽城第二職業(yè)高級中學2005年12月經(jīng)鹽城市人民政府批準更名為“鹽城市高級職業(yè)學?!薄=K省鹽城第二職業(yè)高級中學系鹽城市教育局直屬的國家級重點職業(yè)學校,是“全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學?!?、“江蘇省職業(yè)技術教育先進單位”、“江蘇省模范學?!?、“江蘇省德育先進學?!薄ⅰ敖K省職業(yè)高中教學管理先進學?!?。

  學?,F(xiàn)有教職工209人,專任教師168人,其中,特級教師2人,副教授級高級教師58人,研究生及以上學歷22人。校圖書館藏書6.6萬多冊,訂閱報刊250多種;學生宿舍為公寓式套間,每個房間均裝有電話;高低中檔的食堂、浴室能滿足師生不同層次的消費需求;計算機網(wǎng)絡及電教中心擁有高檔微機400多臺,全天侯向學生開放;教學樓裝有閉路電視與音頻廣播系統(tǒng)及電教設備;有線音視網(wǎng)絡及先進電教設備;有實驗室和站用實習室23個,實驗實習設備總值超過1200萬元;校辦南華機械廠常年批量生產(chǎn)CY、XJ系列數(shù)控機床和TX、XD系列組合機床,系江蘇省校辦明星企業(yè)。

  學校現(xiàn)設加工制造、信息技術、商貿(mào)與旅游、財經(jīng)四類共10多個專業(yè),長短兼容,設置靈活。學校對學生實行全封閉式半軍事化管理;重視專業(yè)技能訓練,培養(yǎng)學生一專多能,學生畢業(yè)后拿一張文憑、多種技能證書;畢業(yè)班學生在實習期間可領取生活費;畢業(yè)生就業(yè)安置率達98%。

  學校以提高學生綜合素質、提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標,著力培養(yǎng)學生專業(yè)技能和文化素養(yǎng)“兩個方面”的素質,讓學生成為家長放心、企業(yè)需要、社會歡迎的“會做人、能干事、有品位”的“文化藍領”。

  學校堅持以生為本,以學生職業(yè)生涯發(fā)展為方向,不斷深化課程改革,建立了“以就業(yè)為導向、以能力培養(yǎng)為主線、以服務社會為宗旨”的課程體系,以“必需、夠用”為度,突出學生學生智力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),最大限度地滿足企業(yè)(行業(yè))對應用型人才的要求取向。

  學校還在加強與企業(yè)、與西部、與高校、與國外合作,全力辦好全日制學歷教育的同時,大力加強職前、職后培訓。充分發(fā)揮學校作為鹽城市勞動技能培訓與就業(yè)扶貧基地、鹽城市政府農(nóng)村勞動力轉移培訓“陽光工程”技能培訓基地的作用,面向企業(yè)在崗人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)村剩余勞動力,切實搞好技術升級和勞動力轉移培訓工作。

  學校正堅持以人為本的辦學理念,堅持以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨的辦學思想,在科學發(fā)展觀的統(tǒng)領下,全面加快學校發(fā)展,全力打造學校品牌,努力將學校建設成為有鮮明特色、省內(nèi)外知名、與國際職業(yè)教育接軌的高水平示范性職業(yè)學校。

  歷史沿革與現(xiàn)狀

  學校創(chuàng)建于1978年。伴隨著改革開放的進程,辦學規(guī)模逐年擴大,已形成了以電子工程、藝術教育和計算機應用專業(yè)為主,長短結合以長為主,含高職大專、職業(yè)中專、綜合高中、職業(yè)高中和短訓班的多層次的中等職教體系。

  辦學中,學校堅持以質量為中心,以就業(yè)為導向,以服務為宗旨,以“文化藍領”為培養(yǎng)目標,遵循“專業(yè)設置與社會需求零距離,學生學習與就業(yè)崗位零距離”的“零距離”辦學理念,加強專業(yè)建設,著力提高學生的品德素質、文化素養(yǎng)和實踐能力,學校的電子、服裝設計與工藝兩個專業(yè)是江蘇省骨干示范專業(yè),計算機應用專業(yè)是鹽城市示范專業(yè);堅持實施“訂單教育”,依據(jù)企業(yè)用工規(guī)格的需求實際和學生求職、升學深造的不同愿望“量身定做”人才,并強化各項管理,努力提高學生人文素質,為學生搭建優(yōu)質的就業(yè)平臺。如今,在校生近6000人、教職工248人、占地122畝、建筑面積達50000平方米的校園里,綠樹成蔭,書聲瑯瑯,一個個學子從這里放飛心中的理想。

  “勤奮、求實、上進、文明”的優(yōu)良校風讓同學們感受到了學校管理的嚴謹與關懷的親切;“治學嚴謹、誨人不倦”的老師每天在給予學生更多知識的同時,也得到了家長的肯定、贏取了社會的贊譽;“勤奮好學、注重實踐”的同學們在學成畢業(yè)后一批批走上了創(chuàng)業(yè)的大道,成為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的生力軍。

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