庵埠中學(xué)簡(jiǎn)介

　　潮安區(qū)庵埠中學(xué)是一所由庵埠各界人士捐資、鎮(zhèn)政府出資興建的完全中學(xué)。創(chuàng)建于1998年7月，占地面積125畝，建筑面積5萬平方米，投入資金近5千萬元。學(xué)校現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校生3584人，在崗教師183人，其中1人獲國務(wù)院政府特殊津貼，1人被評(píng)為廣東省特級(jí)教師、首批名師培養(yǎng)對(duì)象，多人獲“全國優(yōu)秀教師”、“廣東省教壇新秀”的稱號(hào)，專任教師達(dá)標(biāo)率超過98%。

　　教師隊(duì)伍

　　催生新秀，重塑名師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓教師們明確全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)是根本目的。教學(xué)要確立以人的發(fā)展為中心的價(jià)值取向，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思想和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)教師學(xué)歷高，年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，強(qiáng)化繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。逐步完善激勵(lì)機(jī)制，加大培養(yǎng)、培訓(xùn)的投入和力度，由于學(xué)校要求明確，措施可行，主要學(xué)科已有了一定水平的學(xué)科帶頭人，使學(xué)校有了較好的發(fā)展后勁。

　　學(xué)校管理

　　學(xué)校以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，以新的辦學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。以嚴(yán)、實(shí)、細(xì)的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校的管理特色。幾年來，學(xué)校就備課、上課、聽課、評(píng)課和大綱、教材、考試及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)科研等制定了一系列的常規(guī)制度。全方位開展重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)和“研究性學(xué)習(xí)課程”的學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作能力。學(xué)校要求在高二級(jí)教學(xué)中要更突出學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生知識(shí)形成過程的探索教學(xué);在高一級(jí)各科中開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”課。

　　教育改革

　　深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校積極倡導(dǎo)新的課堂教學(xué)思想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以思維訓(xùn)練為中心，以因材施教為原則，以教會(huì)發(fā)揮自身潛能為目的，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。堅(jiān)持分類要求，分層推進(jìn)。學(xué)校按照初、高中分成二個(gè)類型，初中全面要求，教學(xué)中讓尖子生吃飽，中層生吃好，下層生進(jìn)步，向高質(zhì)量發(fā)展，要求出特長生，出學(xué)科尖子生;高中學(xué)生入學(xué)成績偏低，用“栽盆景”精神，按優(yōu)、中、差分成三個(gè)層次，促進(jìn)同一類型的學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，在不同基礎(chǔ)上各自有所提高。分層推進(jìn)，全面提高，使教學(xué)工作朝著科學(xué)化方面發(fā)展，為教學(xué)質(zhì)量的大面積提高提供了基本保證。