學(xué)校簡(jiǎn)介

　　鳳岡縣蜂巖中學(xué)位于鳳岡縣蜂巖鎮(zhèn)北街，是一所具有60多年辦學(xué)歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。蜂巖中學(xué)規(guī)劃有致、布局合理，校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，其優(yōu)美宜人的環(huán)境在全縣各中學(xué)中首屈一指。

　　鳳岡縣蜂巖中學(xué)始建于1957年，當(dāng)時(shí)附屬于蜂巖小學(xué)，俗稱(chēng)“戴帽初中”，校址在蜂巖老街，校長(zhǎng)是江西人王植槐。兩年后，初中部獨(dú)立出來(lái)，成立“蜂巖農(nóng)村初中”，簡(jiǎn)稱(chēng)“農(nóng)中”，校址在麻匡壩川主廟，湄潭人張文厚出任校長(zhǎng)。蜂巖農(nóng)村初中僅僅持續(xù)一年，便因歷史原因停辦，直至1974年。1974年，蜂巖完小又開(kāi)始招收初中生，為即將成立的蜂巖中學(xué)打下基礎(chǔ)。1975年9月，蜂巖完小初中部獨(dú)立出來(lái)，正式成立蜂巖中學(xué)，并附設(shè)高中部;校址在蜂巖場(chǎng)北面的大樹(shù)子，與蜂巖農(nóng)村初中舊址川主廟隔溪而望;四川人蔣先光出任蜂巖中學(xué)首任校長(zhǎng)。1980年，蜂巖中學(xué)撤銷(xiāo)高中部。

　　鳳岡縣蜂巖中學(xué)發(fā)展至今，已有了完整的規(guī)模。學(xué)校占地面積34890平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓一幢、綜合樓三幢、辦公樓一幢，教師宿舍兩幢，學(xué)生宿舍兩幢，食堂及餐廳各一幢，擁有200米塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，擁有電腦室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、舞蹈室、書(shū)畫(huà)室、棋藝室及階梯教室等多種專(zhuān)用教室。教學(xué)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生651人，教職工73人，專(zhuān)任教師62人，其中大學(xué)本科學(xué)歷50人，專(zhuān)科學(xué)歷12人，中學(xué)高級(jí)教師10人，中學(xué)一級(jí)教師32人，市級(jí)骨干10人，縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任若干人。全體教師團(tuán)結(jié)和諧，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，是一支教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　鳳岡縣蜂巖中學(xué)自建校以來(lái)，歷任校長(zhǎng)共計(jì)20人?，F(xiàn)任校長(zhǎng)劉廷軍，男，漢族，1970年4月出生，貴州鳳岡人，中學(xué)一級(jí)教師。1994年8月參加工作，2002年8月任蜂巖中學(xué)教導(dǎo)處副主任，2006年2月任蜂巖中學(xué)辦公室主任，2014年任蜂巖中學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，2019年6月任蜂巖中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。

　　蜂巖中學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)五個(gè)，即校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處、政教處、后勤處。

　　行政辦公室是學(xué)校的綜合辦事機(jī)構(gòu)。具體負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、督查督辦、公文處理、組織會(huì)議、信息處理、年鑒匯編、機(jī)要保密、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、組織重要活動(dòng)、綜合管理服務(wù)等工作。起草、審核和印發(fā)各類(lèi)公文，審核各部門(mén)代擬的以學(xué)?；蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)名義發(fā)布的各類(lèi)文稿;組織起草學(xué)校全局性重要材料。圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展調(diào)查研究，為學(xué)校決策提供參考和依據(jù)。組織安排全校重要會(huì)議、活動(dòng)和工作督促落實(shí)行政的重大決策、重要工作部署和領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)。根據(jù)學(xué)校整體工作部署，對(duì)全校各單位、各部門(mén)工作進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)學(xué)校公務(wù)接待和校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)工作。處理機(jī)要文書(shū)，協(xié)調(diào)推動(dòng)全校的保密工作。管理和使用學(xué)校行政印章和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公用印章，監(jiān)管各部門(mén)印章的刻制和使，開(kāi)具學(xué)校介紹信和證明等。處理接待校內(nèi)外的來(lái)信、來(lái)訪。

　　教導(dǎo)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能部門(mén)。在校長(zhǎng)及分管教學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。其主要職責(zé)如下：根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)管理文件，并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)全校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃編制的組織、管理工作及教學(xué)計(jì)劃審定的組織工作，對(duì)各教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行負(fù)檢查及指導(dǎo)責(zé)任。負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中師資調(diào)配的宏觀調(diào)控。負(fù)責(zé)全校性教學(xué)事務(wù)協(xié)調(diào)工作及教學(xué)中突發(fā)事件的處理或協(xié)調(diào)工作。建立教學(xué)信息采集和統(tǒng)計(jì)制度。 對(duì)新生入學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試情況等主要教學(xué)信息定期采集并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析， 以不斷改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估、督導(dǎo)體系，形成分析、評(píng)價(jià)、反饋制度，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到最佳教學(xué)效果。負(fù)責(zé)全校性教學(xué)檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)的方案制定及組織。開(kāi)展日常教學(xué)檢查、抽查。指導(dǎo)及檢查日常教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的開(kāi)展。主要負(fù)責(zé)上級(jí)教育行政部門(mén)組織的教學(xué)檢查、 質(zhì)量評(píng)估的組織工作及相關(guān)事務(wù)的對(duì)外聯(lián)系工作。負(fù)責(zé)全校性教學(xué)競(jìng)賽的組織及管理，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。定期組織全校教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)、交流教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)學(xué)校師資隊(duì)伍整體發(fā)展規(guī)劃的編制及實(shí)施指導(dǎo)、 檢查工作。建立科學(xué)合理的教師業(yè)務(wù)考核管理辦法，努力實(shí)現(xiàn)教師工作量完成情況、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合。負(fù)責(zé)學(xué)校考試工作程序和制度的建立，嚴(yán)格考試過(guò)程管理，認(rèn)真組織考后分析和總結(jié)工作。負(fù)責(zé)學(xué)校各類(lèi)考試考務(wù)工作的安排和實(shí)施，對(duì)校級(jí)各類(lèi)考試負(fù)全責(zé)。建立完備的檔案管理體系，負(fù)責(zé)教學(xué)、教師、教研、成績(jī)等相關(guān)檔案的建立及管理工作。

　　政教處是學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)下的職能機(jī)構(gòu)，是學(xué)校開(kāi)展德育工作的重要部門(mén)，政教處在分管德育工作校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，努力搞好學(xué)校的德育工作。根據(jù)德育大綱的要求和學(xué)校具體情況，制定全校德育工作遠(yuǎn)期和學(xué)年計(jì)劃，負(fù)責(zé)檢查和督促計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施。深入了解和認(rèn)真研究學(xué)生思想品德?tīng)顩r，努力探索德育工作規(guī)律，搞好德育工作總結(jié)，不斷改進(jìn)學(xué)校德育工作。制定學(xué)校各項(xiàng)德育管理制度，在工作中不斷改進(jìn)和完善，加強(qiáng)德育管理，重視對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范教育，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成規(guī)范行為， 積極開(kāi)展養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。組織、安排全校性的學(xué)生思想品行教育活動(dòng);組織、安排校運(yùn)會(huì)和重大節(jié)假日教育活動(dòng);組織、安排新生的入學(xué)教育活動(dòng);組織、安排其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織、檢查學(xué)校每天的紀(jì)律情況、 衛(wèi)生情況; 組織檢查學(xué)校的大掃除工作，并認(rèn)真做好反饋工作。密切配合學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)，協(xié)同各部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)工作。重視學(xué)生家庭教育的指導(dǎo)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，重視學(xué)生的青春期教育和心理疏導(dǎo)，每學(xué)期組織開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。做好每學(xué)期 “優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”的評(píng)選、表彰工作。 重視對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，并對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生實(shí)施教育和處分，對(duì)受過(guò)處分并切實(shí)改正的學(xué)生及時(shí)撤銷(xiāo)處分。協(xié)助學(xué)校做好班主任的選聘工作，優(yōu)勝劣汰，建設(shè)一支高素質(zhì)、充滿(mǎn)活力、具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。按月對(duì)班主任工作及班集體建設(shè)進(jìn)行量化考評(píng)，并申報(bào)和發(fā)放班主任津貼。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，總結(jié)工作，提出要求;組織學(xué)習(xí)教育理論，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng)，努力班主任的工作水平。

　　后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物管理工作，為學(xué)校教育教學(xué)提供后勤保障。負(fù)責(zé)學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外資金的核算、管理和調(diào)度，按計(jì)劃提供各項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)保證。負(fù)責(zé)制訂財(cái)務(wù)管理辦法，當(dāng)好校財(cái)務(wù)工作參謀; 參與學(xué)校經(jīng)濟(jì)決策;進(jìn)行物價(jià)管理、報(bào)表編制、財(cái)務(wù)核算等各項(xiàng)工作。負(fù)責(zé)全校房產(chǎn)基建、水、電設(shè)備的建造、管理、維修工作。負(fù)責(zé)教學(xué)用房、辦公用房、教師公租房及其它用房的調(diào)配使用。負(fù)責(zé)學(xué)校行政、教學(xué)所需的各項(xiàng)物資的準(zhǔn)備、采購(gòu)、供應(yīng)、保管、使用監(jiān)督工作。對(duì)全校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、檢查、督促各處室做好校產(chǎn)保管工作。負(fù)責(zé)服務(wù)部的工作，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活做好服務(wù)工作。負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的督查工作和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔工作。負(fù)責(zé)學(xué)生的保險(xiǎn)、理賠等工作。

　　多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持 “強(qiáng)管理，提質(zhì)量，顯特色，求發(fā)展”的辦學(xué)思路，以提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為第一目標(biāo)，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，已初步形成了求真務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的校風(fēng)。學(xué)校管理立足于新時(shí)期教育改革的發(fā)展要求，以“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、勤學(xué)、進(jìn)取”為校訓(xùn)，以“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，以此突出我?！叭市⒎鋷r，和諧教育”這一主題，以多學(xué)科教學(xué)綜合改革為抓手，深化學(xué)校教育整體改革，注重學(xué)校管理的研究，實(shí)施了教研促教學(xué)的有效思路，強(qiáng)化德育研究，提出了成才先育人的思想。規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成教育的目標(biāo)、操作、評(píng)價(jià)三部曲，探索出育成于課內(nèi)，形成于課外，養(yǎng)成于社會(huì)的教育規(guī)律。學(xué)校依靠教研出質(zhì)量，憑管理上臺(tái)階，全面提高師生的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而教研教改是教育教學(xué)質(zhì)量的保證。蜂巖中學(xué)歷來(lái)注重教研教改，制定了有效的激勵(lì)機(jī)制，各教研組形成了資源共享、競(jìng)爭(zhēng)合作的良好風(fēng)尚。近年來(lái)，各教研組致力教研教改，已形成了五個(gè)校級(jí)研究課題和一個(gè)縣級(jí)研究課題。語(yǔ)文組參與了《素質(zhì)作文》《課型研究》等省市級(jí)課題研究，目前致力于校本課題《初中語(yǔ)文課堂讀品拓三環(huán)教學(xué)模式研究課題》的研究;數(shù)學(xué)組目前致力于縣級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究》;政史地組致力于《構(gòu)建歷史學(xué)科有效課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》;英語(yǔ)組致力于《英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)》研究;理化生組致力于《同課異構(gòu)》課題研究;藝體組致力于《“繩韻”校園體育特色的實(shí)踐研究》。為了展示教研教改成果，蜂巖中學(xué)自2012年創(chuàng)辦了?？斗渲琛?，至今已刊印14期。

　　多年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體蜂中人的不斷努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，中考成績(jī)居全縣前列，連創(chuàng)輝煌。在2011年中考中，高顯同學(xué)刷新校史，取得全縣總分第二名的好成績(jī);2012年的中考，冉東林同學(xué)又創(chuàng)佳績(jī)，榮獲全縣總分第三名;2013年的中考，鄭勇同學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，勇奪全縣總分第三名。自1987年學(xué)校被遵義地區(qū)教育局表彰為“教學(xué)工作先進(jìn)集體”以來(lái)，學(xué)校先后受到各級(jí)人民政府及教育主管部門(mén)的表彰，多次獲得縣人民政府頒發(fā)的教育工作綜合考評(píng)一二三等獎(jiǎng)，自2006年起已連續(xù)7年獲得縣級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。蜂巖中學(xué)除注重教學(xué)外，還特別注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。2009年鳳岡縣政府為蜂巖中學(xué)“貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)基地——蜂巖絲弦燈”掛牌;2011年榮獲省級(jí)綠色學(xué)校和市級(jí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2012年建立鳳岡縣首個(gè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供平臺(tái);2013年榮獲貴州省“優(yōu)秀校園文藝團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào);2014年鳳岡縣理化生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽榮獲一等獎(jiǎng);2014年榮獲遵義市“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。