學(xué)校簡(jiǎn)介

　　華陽(yáng)三中(全名：成都市天府新區(qū)華陽(yáng)第三中學(xué))坐落在歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的成都市城市副中心、天府新區(qū)都心——華陽(yáng)街道辦城西中心地段。 [1] 2018年初，學(xué)校成為“天府新區(qū)學(xué)科教學(xué)研究基地?！睂?shí)驗(yàn)示范校。這是天府新區(qū)教育科學(xué)院推進(jìn)全區(qū)學(xué)科建設(shè)的重大舉措，將更好地發(fā)揮輻射引領(lǐng)新區(qū)未來(lái)教育作用，整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，建立學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，樹立一批學(xué)科典范。并全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的國(guó)家級(jí)新區(qū)----天府新區(qū)的國(guó)際化“雙一流”的新發(fā)展理念的教育總目標(biāo)。

　　所獲榮譽(yù)

　　教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)七年獲區(qū)“教育工作目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”，并受到區(qū)教育局表彰，在天府新區(qū)率先被評(píng)為“高中生源基地”，相繼獲天府新區(qū)“校風(fēng)示范?！薄ⅰ稗k學(xué)水平綜合評(píng)估先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)級(jí)文明單位”、“園林式單位”、“社會(huì)治安綜合治理模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　師資力量

　　天府新區(qū)研究生英才計(jì)劃研討大會(huì)“專家治校，名師執(zhí)教。”學(xué)?，F(xiàn)有教職工110名，其中研究生學(xué)歷7名，本科86名，中學(xué)高級(jí)教師31名，縣級(jí)以上優(yōu)秀教師40名。

　　硬件設(shè)施

　　學(xué)校占地35畝，教學(xué)樓、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、綜合樓，掩映在婆娑的綠樹柔枝之中;莘莘學(xué)子穿梭于圖書室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多功能教室之間;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有矯健的身影;衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連起五彩的世界;鮮花、奇石、草坪、畫廊，綻放的笑容，瑯瑯的書聲，交映成一幅積淀滿厚重文化又充滿著進(jìn)取精神的華陽(yáng)三中校園圖。

　　文化傳統(tǒng)

　　一大批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、工作踏實(shí)、銳意進(jìn)取、有強(qiáng)烈事業(yè)心與責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生的中青年教師已成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。“科學(xué)、務(wù)實(shí)、改革、進(jìn)取”的教風(fēng)深入到每一個(gè)三中教師的心靈深處?！肮芾砜茖W(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取”，學(xué)校已形成一種民主、開放、參與的全方位互動(dòng)教育機(jī)制，并帶來(lái)了豐碩的回報(bào)。自1995年以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十年一直居全縣初中前茅。多年來(lái)，華陽(yáng)三中為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中成都石室中學(xué)、成都七中、成都樹德中學(xué)、省重點(diǎn)高中中和中學(xué)、華陽(yáng)中學(xué)以及雙流區(qū)雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等各類職業(yè)學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)生，成為一所眾口皆碑的優(yōu)秀學(xué)校。

　　談到今年的工作，華陽(yáng)三中佘萬(wàn)元校長(zhǎng)告訴記者說(shuō)，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;突出學(xué)校管理;加強(qiáng)學(xué)校黨政班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)做好五方面的工作：突出制度建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造學(xué)校管理品牌;完成校園硬件建設(shè);以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，細(xì)化過程管理，突出陣地和特色建設(shè)，推動(dòng)德育工作再上新水平;以落實(shí)評(píng)價(jià)、提高課堂效率為重點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，以制度建設(shè)為保證，以教育、管理為保障，加大過程管理，細(xì)化責(zé)任落實(shí)，扎實(shí)做好安全管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

　　學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，以德服人，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革，引入“愉快教育、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，創(chuàng)造能力，在學(xué)生的品德修養(yǎng)，知識(shí)學(xué)習(xí)，特長(zhǎng)形成與身體、心理、情感、社會(huì)參與能力方面開展了一系列卓有成效的工作。