湖州市練市鎮(zhèn)第二中學簡介：

　　在美麗的浙北水鄉(xiāng)湖州市練市鎮(zhèn)上，坐落著一所環(huán)境優(yōu)美的花園式學?！毷卸小W校創(chuàng)辦于1957年，現(xiàn)有教職工106人，班級34個，在校學生1800余人。在這將近半個世紀里練中人在艱苦卓絕的努力著，一步一個腳印，收獲著傲人的碩果，辦學條件不斷改善，辦學質(zhì)量日益提高，并創(chuàng)出了自己的辦學特色。先后被評為省二級綜合高級中學、省級重點高中、湖州市文明單位，2002年起連續(xù)三年在市教育局年度考核中獲一等獎。學校順利通過了省級示范性綜合高中的驗收，市級文明單位的評估驗收、市級行為規(guī)范示范學校的評估驗收，被評為市德育工作先進集體，教學質(zhì)量受到上級領導、兄弟學校及社會各界的一致好評。

　　為了給學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，學校不惜重金投入，這幾年來校貌煥然一新，現(xiàn)校園環(huán)境舒適幽雅，鳥語花香、綠草如茵。各類教育教學設施先進，擁有多媒體教室、圖書館、語音室、多功能廳、籃球場、塑膠運動場、閉路電視系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，興建了2187平方米新食堂，被評為省首批學校食堂食品衛(wèi)生量化分級管理A級食堂，為學生提供良好的用餐環(huán)境和服務;擁有嶄新的學生公寓和圖書信息樓。改建了職業(yè)教育勞動技能實踐場地，不斷完善骨干專業(yè)的設施設備。為學校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　近年來學校以治學嚴謹，校風淳樸，高考成績卓著而贏得了學生、家長的高度贊揚和良好的社會聲譽，是莘莘學子求學的理想之地。學校倡導“嚴謹治教、求真務實、勤懇工作、勇于創(chuàng)新”的教風，堅持以學生為本，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展、以創(chuàng)新求特色的辦學理念，以“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”為培養(yǎng)目標，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，教學質(zhì)量連年穩(wěn)步提高，2001至今學校高考總上線率都在95%以上，2004年前五批總上線率達98.2%，本科上線超過60%,2005年高考成績繼續(xù)保持高位平穩(wěn)。

　　學校擁有一支團結務實的領導班子，追求管理積效、管理創(chuàng)新，重視理論學習，加強自身建設。帶領全體師生緊緊抓住發(fā)展這于執(zhí)政、興國第一要務，抓住機遇加快發(fā)展，深化學校內(nèi)部運行機制改革，出臺了一系列切合學校實際、有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展的方案和制度。真誠關心教職工，與教職工打成一片，同甘共苦，實施人性化的管理。贏得了全校師生的信賴和支持。在校長室、黨支部的帶領下，各責任部門群策群力、獨立并有創(chuàng)意地開展工作。年級組長們事無巨細，親力親為，協(xié)助學生處、教務處抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成、抓學生的良好學習習慣養(yǎng)成。及時向班主任及任課教師反饋教學教育管理信息，為班主任隊伍的建設及課任教師的成長作出了很大的貢獻。

　　學校強化師資隊伍建設，以優(yōu)質(zhì)師源興校，以科研興校，擁有一支教育教學水平高、教學經(jīng)驗豐富、教學作風嚴謹?shù)膸熧Y隊伍，發(fā)揚為人師表和奉獻精神，以飽滿的精神投入工作，近年來涌現(xiàn)出一大批省優(yōu)秀教師、市教學能手、市教學骨干和市教壇新秀。

　　學校引導教師爭做教育教學的研究者和專家，鼓勵教師學教學理論，研究教學教法，研究學生，積極總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。本學期有三十多人次的論文分獲市　一、二、三等獎。有十幾人在市業(yè)務競賽中獲獎。承擔省級重點課題一項，市重點課題一項，市年度規(guī)劃課題二項，校級課題六項。完成課題結題、成果鑒定一項。完成中期報告三項，寫出詳細研究方案的六項。(相關獎狀)實施《名師工程》，鼓勵教師脫穎而出，超越自我，發(fā)展自我。鼓勵教師提高深造。關心重視青年教師的成長，對新教師充分信任、提供機會、嚴格要求，早壓擔子，早出成績。(新老師采訪)在教師中倡導“苦教樂學”和“巧教巧學”的精神，提高教學質(zhì)量。全校教師兢兢業(yè)業(yè)，關注每一位學生，尊重個性發(fā)展，注重對基礎薄弱學生的輔導。正是教師們的默默耕耘、無私奉獻，才換來了練中可喜的教學成果，在高考會考中走在兄弟學校的前列，贏得極佳的社會反響。

　　學校重視德育工作的開展，加強德育工作的網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮、強化和完善年級組的德育管理功能，明確德育內(nèi)容、德育目標、開展一系列的活動和措施：提高班主任理論修養(yǎng)，加強班主任德育科研工作。組織班主任外出參觀學習、校內(nèi)學習討論，聽取先進事跡介紹，使他們的德育工作做到科學性、針對性、有效性; 重視學生的心理健康教育，開設心理健康教育輔導課，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)了學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進了學生人格的健全發(fā)展。開展心理咨詢，開設心理健康信箱、心理健康熱線。對學生學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接指導，排理困擾，對有關的心理行為問題進行診斷、矯治;關注特殊學生群體，推行導師制，對行為上、心理上、經(jīng)濟上、學習上特別需要關心的學生進行一對一的幫扶工作，給予這些學生精神上和物質(zhì)上的關愛。開展“希望工程”，廣泛發(fā)動全體師生，為貧困生排憂解難。每學期捐助學生數(shù)十人，發(fā)放資助款近萬元。拓建德育基地，動員社會力量參與學校德育工作。形成了學校、社會、家庭三者結合的完善的德育體系;學校還邀請南潯法院來校作“預防未成年人犯罪”的法制講座，提高學生的法制意識和自我保護意識;借助練市交警中隊，進行交通安全知識圖片展，增加學生的交通安全意識;長期開展社會實踐活動和青年志愿者活動，培養(yǎng)學生服務社會，真誠奉獻的意識和高度的社會責任感;實行“誠信試場”考試制度，培養(yǎng)學生自律意識。有利于形成學生對人的信任感，形成融洽的人際關系;注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主管理能力。達到養(yǎng)成自我教育習慣的目的，改革學校的值日制度，使全校的晚自修管理從教師全控進入到遙控和學生自控的氛圍。

　　以活動為載體，推進校園文化建設。建立了“東隅”文學社，舉辦“卡拉OK”大獎賽、十佳歌手評選、文藝匯演、各類體育比賽、校運會等，為學生提供施展才能的舞臺。

　　‘雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越’練中人將滿懷信心面對新的機遇和挑戰(zhàn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，在練市這塊古老的土地上撐起一片希望的藍天。我們相信，在校領導的帶領下練市中學將以全新的姿態(tài)譜寫輝煌的篇章!