河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學校簡介

　　河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學校創(chuàng)建于1981年，由省委組織部、省教育廳、省財政廳、省人事廳等13個單位聯(lián)合舉辦，省農(nóng)業(yè)廳主管。利用廣播電視等現(xiàn)代教育媒體傳播農(nóng)業(yè)科技知識。在全省設有省轄市分校18所，縣分校102所，工作站22個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學班1063個，有專兼職教師和辦學人員3938人，其中專職人員1831人。構成緊密型的四級辦學體系網(wǎng)絡。全省辦學條件總價值3291萬元，校舍面積9.6萬平方米，實驗實習基地1萬多畝。

　　經(jīng)過30多年的改革發(fā)展和積淀提升，已形成了擁有省、市、縣三級農(nóng)廣校建制和依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域農(nóng)技推廣站建立的實踐教學基地，以及新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體上的農(nóng)民田間學校構成的五級農(nóng)民教育培訓體系，成為一所集教育、實訓、技術推廣、科學普及和信息傳播，具有體系辦學性質(zhì)和特點的綜合性省屬成人職業(yè)中等專業(yè)學校。全省共有各級農(nóng)廣校145所，其中：省農(nóng)廣校1所、省轄市分校18所、縣(市、區(qū)、場)分校126所，農(nóng)民田間學校1586所，專兼職教師4400名，年招生中專學歷生均在5000人左右。累計開展中專學歷教育30余萬人，形成了獨具特色的“送教下鄉(xiāng)、進村辦班、農(nóng)學結合”的辦學模式，培養(yǎng)和造就了一大批新型職業(yè)農(nóng)民和優(yōu)秀農(nóng)村實用人才，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐和智力保證。

　　辦學宗旨

　　面向農(nóng)村、面向基層、面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務，為農(nóng)村社會主義經(jīng)濟建設服務、為農(nóng)民科技致富服務，為農(nóng)村兩個文明建設服務為辦學方針。

　　辦學特色

　　農(nóng)廣校教學不受時空限制，容量大，施教面寬，覆蓋范圍廣，并直接把教學班設在鄉(xiāng)村，農(nóng)民不離鄉(xiāng)、不離土即可參加學習，接受農(nóng)業(yè)技術教育，同時又可邊學邊用，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把科學技術直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，較好地協(xié)調(diào)了教育與生產(chǎn)的關系，十分符合我們“窮國辦大教育”的國情，深受廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民的歡迎。

　　招生專業(yè)

　　農(nóng)廣校開展有中專教育、農(nóng)業(yè)技術培訓、職業(yè)技能鑒定、、高等教育自學助考、聯(lián)辦研究生教育。其中中專教育開設有種植、養(yǎng)殖、經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)工程四大門類二十多個專業(yè)。

　　辦學成績

　　農(nóng)廣校成立三十年來，已經(jīng)畢業(yè)中專學歷生9萬多人，單科多科結業(yè)12萬人。大專自考3000余人。開展“綠色證書”和初級農(nóng)業(yè)技術教育培訓50多萬人次，短期實用技術培訓400多萬人次，職業(yè)技能鑒定1400多人。據(jù)統(tǒng)計，農(nóng)廣校畢業(yè)的中專學員中有152人走上了副縣級領導崗位;有2130人走上鄉(xiāng)以上領導工作崗位;成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廠長、經(jīng)理的2590人;擔任行政村組干部的6.3萬余人;縣以上各類代表3193人;受縣以上表彰的6873人;獲縣以上科技成果獎的3800多人，獲農(nóng)民中級技術職稱的3400多人，縣以上勞模598人。對推動我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村社會進步發(fā)揮了積極作用。

　　全省各級農(nóng)廣校發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢和教育、科研、示范、推廣等多功能作用，利用農(nóng)廣校學員的群體優(yōu)勢和輻射作用，積極組織學員參與新技術、新品種的示范推廣，開展技術承包、咨詢服務等活動，促進了農(nóng)業(yè)科技成果的推廣應用。據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)學員參與推廣先進技術的有100多萬人次，累計推廣面積達3.4億畝，參加農(nóng)村社會化服務體系和各種專業(yè)技術協(xié)會的有1.5萬人，專業(yè)戶及科技示范戶的有30776戶;學員帶動致富的有44242戶。成為農(nóng)民科技致富的典范。推動了農(nóng)村基層組織和社會主義精神文明建設。中央和省領導多次題詞，對農(nóng)廣校的辦學成績給與了充分肯定。