學(xué)校簡(jiǎn)介
景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所全寄宿制綜合性中校,高中部是職業(yè)高中,初中部是普通中學(xué)(既嘎灑鎮(zhèn)中學(xué))。學(xué)校現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2900余人,教職工206人(其中專任教師150人)。
高中部
它的職業(yè)高中部,1992年成為云南省“合格學(xué)?!保?998年成為云南省“示范性學(xué)?!?,2002年成為云南省“重點(diǎn)職業(yè)高中”,更為輝煌的是2003年,在上級(jí)的關(guān)懷下,在全體教職員工的共同努力下,在成為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中僅僅一年之后,就晉升為中國(guó)職業(yè)學(xué)校的最高級(jí)別“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?!?。
初中部
自從1993年之后,參加歷年的中專高中升學(xué)考試,成績(jī)年年優(yōu)異,一直處于全州同類學(xué)校的先進(jìn)行列,特別在2003年,創(chuàng)造出歷年來的最佳成績(jī),有7人的中考總分突破了600分,并且開出了一朵瑰麗的花朵——學(xué)生劉迎歡取得當(dāng)年全州中考最高分,成為西雙版納州中考狀元!這對(duì)于一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來說簡(jiǎn)直就是奇跡。
獲得榮譽(yù)
景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)現(xiàn)在是云南省“文明單位”、云南省“文明學(xué)?!?、云南省“德育工作先進(jìn)單位”、云南省“民族教育先進(jìn)單位”、西雙版納州“文明學(xué)?!薄⒕昂槭小拔拿鲗W(xué)?!?。
景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué),乘著改革的東風(fēng),循著時(shí)代的航道,一路破浪前進(jìn),它靠的是什么動(dòng)力呢?政策?方法?領(lǐng)導(dǎo)?……,確實(shí),這些是必不可少的必要條件,但是,取得這些成績(jī),職中人更依靠是一種集體的團(tuán)結(jié),靠的是全體教職員工的同心協(xié)力。團(tuán)結(jié),這是一個(gè)很容易說的詞語(yǔ),但卻是非常不容做到的事情,就讓我們來看看職中人是怎么做的吧。
辦學(xué)規(guī)模
景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)之所以能順利前進(jìn),首先是領(lǐng)航人的團(tuán)結(jié)協(xié)作。黨支部把好政治方向,不讓它偏離目標(biāo)。行政找準(zhǔn)辦學(xué)的方向,讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法,使它高效地前進(jìn)。1994年,黨政共同決策,提出了“立足景洪,面向全州,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),為社會(huì)主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方針,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,1000人,2000人,3000人,在校學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng);合格學(xué)校,示范學(xué)校,省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,辦學(xué)層次不斷提高;市級(jí)先進(jìn),州級(jí)先進(jìn),省級(jí)先進(jìn),教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;伴隨到來的是設(shè)施設(shè)備的不斷完善,贏得的是良好的社會(huì)聲譽(yù)和良好的經(jīng)濟(jì)效益。在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué),黨政協(xié)作,黨支持著行政工作,行政毫無后顧之憂奮力前進(jìn)。
師資力量
在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)的發(fā)展歷程中,真正起到關(guān)鍵作用的,不是領(lǐng)導(dǎo),不是設(shè)備,而是那些普普通通的在一線工作的教職員工,正是他們的勤奮和堅(jiān)定,正是他們團(tuán)結(jié)和奮進(jìn),凝聚成一股強(qiáng)大的力量,推動(dòng)著景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)這艘航船一路前行。他們提出的口號(hào)是“學(xué)校是我家,人人都有責(zé)”,這種高度的主人翁態(tài)度,形成了全校教職員工的互助、互學(xué)、互比的工作作風(fēng)。首先,是教師之間的互助。學(xué)校有一個(gè)習(xí)慣,就是在每個(gè)新學(xué)年開學(xué)的時(shí)候,新教師都要接受一堂特殊的課,那就是和老教師進(jìn)行交流,在這堂課上,老教師和新教師根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)成幫扶對(duì)子,這一幫就是一年、兩年…,直到新教師可以“單飛”為止,這種風(fēng)氣保持了多年,成為學(xué)校培養(yǎng)教師的一個(gè)重要方式,也成為形成教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。教師之間的這種協(xié)作精神再舉一個(gè)例子可以證明:2003年中考之后,由于初中部成績(jī)突出,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),特意開了一個(gè)總結(jié)會(huì),當(dāng)時(shí),市政府的領(lǐng)導(dǎo)也前來參加,在總結(jié)過程中,市政府領(lǐng)導(dǎo)問初中三年級(jí)組長(zhǎng),你們是靠什么取得這樣好的成績(jī)的,年級(jí)組長(zhǎng)毫不猶豫地說:團(tuán)結(jié)!再次,是職工的互助。學(xué)校有3000多師生員工,但是,后勤的設(shè)備設(shè)施卻與辦學(xué)規(guī)模很不相稱,特別是食堂,這么多住校生,食堂面積是不到200平米的簡(jiǎn)陋平房,困難可想而知。但是職中的后勤工作人員并沒有等和靠,而是自己動(dòng)手,解決困難。沒有設(shè)備,自己買;沒有房子,自己蓋。設(shè)備簡(jiǎn)陋,就用勤奮的工作彌補(bǔ),就用高度的責(zé)任心彌補(bǔ),大家共同努力,互幫互助,保證了學(xué)校前進(jìn)的“能源供給”。完善教代會(huì)制度,促民主管理。教代會(huì)制度是以法治校,民主治校的重要體現(xiàn)。景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持這一制度。學(xué)校的管理制度、獎(jiǎng)懲制度、改革方案等等一系列事關(guān)學(xué)校前途的大計(jì)方針,都是通過集體的智慧決定,真正把學(xué)校辦成大家的學(xué)校。