通許縣中等職業(yè)學(xué)校簡介

　　通許縣中等職業(yè)學(xué)校是在通許縣委、縣政府的大力支持下，結(jié)合新形勢下通許教育發(fā)展的實際，在合并原來一、二、三、四，四所職業(yè)高中 基礎(chǔ)上，新建的一所現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校。

　　學(xué)校位于縣城迎賓路北段，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園占地60畝，建筑面積22000平方米，加上原一、三職高校園在內(nèi)的實驗實習(xí)基地，學(xué)?？傉嫉孛娣e137畝，校舍總面積37600平方米。全?，F(xiàn)有教職工184人，其中專任教師134人，具有本科學(xué)歷的占90%以上，高級教師28人，中級職稱教師75人。開設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、現(xiàn)代養(yǎng)殖、幼教、計算機(jī)、平面設(shè)計、電子商務(wù)、電子、數(shù)控、服裝、美容、裝潢設(shè)計等專業(yè)。擁有種植、養(yǎng)殖校內(nèi)實訓(xùn)基地2個，理、化、生及各專業(yè)實驗實習(xí)室20個，全部教室均為多媒體教室，計算機(jī)600臺，并建有衛(wèi)星地面接收站和閉路電視系統(tǒng)。2005年建成了校園網(wǎng)。學(xué)校藏書10.1萬冊，每年訂閱各種報刊雜志130多種。

　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，堅決貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的原則，全面實施素質(zhì)教育，圍繞市場設(shè)置專業(yè)，積極主動地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)、為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)、為“三農(nóng)”服務(wù)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育、加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，為全面建設(shè)小康社會做貢獻(xiàn)。

　　教育教學(xué)改革

　　根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的客觀需求，學(xué)校積極地對教學(xué)改革進(jìn)行了大膽有益的嘗試。

　　一是營造良好的教改氛圍，把“改革意識”、“創(chuàng)新精神”通過各種方法和措施，銘刻在每位教師的腦海中，落實到行動上。

　　二是建立“雙師型”教師隊伍，鼓勵教師參加各種形式的教研活動，支持教師參加由勞動人事部門組織的各種專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)技能考核，目前我校已有90%的專業(yè)課教師參加了各種培訓(xùn)，合格率100%。

　　三是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，探索新的教學(xué)方式。聘請職教專家對教師進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)方法培訓(xùn)。在校內(nèi)開展觀摩課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評比活動，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生角色，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。為了貫徹落實國務(wù)院《大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校對每個班級都制定了相應(yīng)的技能要求和技能訓(xùn)練課時量，大力開展技能等級鑒定和專業(yè)技能競賽。近三年中，我校畢業(yè)生獲相關(guān)技能等級證書的1928人。畢業(yè)生“雙證書”比例達(dá)99%。另外，我們還開展網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機(jī)輔助制圖、動物解剖、珠心算、英語口語、服裝制作等實踐技能競賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，同時也促進(jìn)了實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。

　　在加強(qiáng)學(xué)歷教育的同時，學(xué)校充分發(fā)揮教育資源和技術(shù)力量集中的優(yōu)勢，挖掘潛力，利用業(yè)余時間多次舉辦上崗前上崗后和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。近幾年來，我們共舉辦各類培訓(xùn)班60余期次，培養(yǎng)各類實用型人才，4000多人。

　　師資隊伍建設(shè)

　　高素質(zhì)的師資隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)校一貫重視加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

　　一是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師們樂于奉獻(xiàn)的精神。由校工會牽頭，結(jié)合形勢定期舉行不同主體的師德演講會，表彰熱愛教育事業(yè)，教學(xué)成績突出的教師。聽取教育戰(zhàn)線先進(jìn)事跡報告、觀看錄像，對比自身，不斷汲取前進(jìn)動力。通過這些活動，我校涌現(xiàn)出了一大批成績突出的優(yōu)秀教育工作者。

　　二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研氣氛濃厚。以專業(yè)組為單位，每月開展一次教研活動，每位教師都制訂了個人繼續(xù)教育計劃。鼓勵教師在各刊物上發(fā)表論文。僅去年以來，我校教師有50余篇教育教學(xué)論文在省、市報刊上發(fā)表并獲獎。

　　三是加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，造就學(xué)科帶頭人。學(xué)校每學(xué)期都選派一部分青年教師參加省內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)各專業(yè)都涌現(xiàn)出了一批思想品質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的名師，他們的骨干帶頭作用得到很好發(fā)揮。另外，在校內(nèi)廣泛開展互幫互學(xué)活動，各專業(yè)組每學(xué)期舉行觀摩課、公開課，并組織骨干教師、教研組長到外地參觀學(xué)習(xí)，把握教育教學(xué)動態(tài)。

　　四是認(rèn)真做好教師的考核評估工作，推行教師工作百分考核制度，并配有相應(yīng)的激勵機(jī)制，對教師的德、能、勤、績作客觀、公正、全面評價，表彰先進(jìn)，找出差距，激勵后進(jìn)。大力培養(yǎng)和重用責(zé)任心強(qiáng)，表現(xiàn)好的教師，特別是中青年教師。

　　社會效益

　　由于堅持了正確的教育思想和不斷對職業(yè)教育的改革、探索、創(chuàng)新，使我校的辦學(xué)獲得了良好的社會效益。從就業(yè)狀況看：辦學(xué)以來我校為通許縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了5000多人農(nóng)村致富帶頭人，畢業(yè)生回鄉(xiāng)自辦獸醫(yī)站點247個，百萬元以上57個，幾十萬元以上108個，“農(nóng)業(yè)科技服務(wù)部”163個。我們根據(jù)形勢的發(fā)展，近幾年還向北京、廣州、深圳等地輸送了一批批技術(shù)人才并與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)簽訂長期用人協(xié)議。隨著學(xué)校社會影響力的日漸擴(kuò)大，眾多企事業(yè)單位都慕名前來招工，學(xué)生的就業(yè)安置路子越走越寬。

　　辦學(xué)成績

　　正確的教育思想，靈活的辦學(xué)模式，銳意改革的創(chuàng)新精神，使我校辦出了特色，辦出了效益，各種榮譽(yù)也紛至沓來，2005年以來，學(xué)校先后獲得省級“示范性職業(yè)高級中學(xué)”、省級“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、市級“文明單位”、市級“師德建設(shè)工作先進(jìn)單位”、市級“職工思想政治工作先進(jìn)單位”、市級“教育工作先進(jìn)集體”、縣級“督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式學(xué)?！薄ⅰ笆褜W(xué)?！薄ⅰ爸伟材７秵挝弧?、“五好基層黨支部”等榮譽(yù)稱號。