2025紅安職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

紅安職教中心開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、幼兒教育、汽車維修、數(shù)字控制、酒店管理、旅游管理、焊接工藝、財務(wù)會計。

一、紅安職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、紅安職教中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、機(jī)械加工工藝、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、、電氣控制技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)電一體化系統(tǒng)等都包含在其中了。

2、計算機(jī)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：計算機(jī)應(yīng)用是研究計算機(jī)應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計算機(jī)學(xué)科的組成部分。計算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化、專家系統(tǒng)、模式識別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。

3、農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)簡介：涉農(nóng)專業(yè)有畜牧獸醫(yī)、動物防疫檢疫、園林規(guī)劃與設(shè)計、花卉技術(shù)與經(jīng)營管理、作物無公害栽培與經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用與維修(農(nóng)用汽車方向)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理(農(nóng)村會計方向)、寵物養(yǎng)護(hù)、鄉(xiāng)村綜合管理等9個專業(yè)。 具體包括：種植、農(nóng)藝、園藝、蠶桑、養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、野生動物保護(hù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工、棉花檢驗加工與經(jīng)營、林業(yè)、園林、木材加工、林產(chǎn)品加工、森林資源與林政管理、森林采運工程、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、航海捕撈，以及能源類的農(nóng)村能源開發(fā)與利用專業(yè)和土木水利工程類的農(nóng)業(yè)水利技術(shù)專業(yè)等2l類專業(yè)。

4、幼兒教育專業(yè)

專業(yè)簡介：幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

5、汽車維修專業(yè)

專業(yè)簡介：汽車維修(vehicle maintenance and repair)，汽車維護(hù)和修理的泛稱。就是對出現(xiàn)故障的汽車通過技術(shù)手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢復(fù)達(dá)到一定的性能和安全標(biāo)準(zhǔn)。汽車維修包括汽車大修和汽車小修，汽車大修是指用修理或更換汽車任何零部件(包括基礎(chǔ)件)的方法，恢復(fù)汽車的完好技術(shù)狀況和完全(或接近完全)恢復(fù)汽車壽命的恢復(fù)性修理。而汽車小修是指：用更換或修理個別零件的方法，保證或恢復(fù)汽車工作能力的運行性修理。

6、數(shù)字控制專業(yè)

專業(yè)簡介：大量詳實的材料充分的描述了電流模式控制和電壓模式控制，因此本文只作一下簡單的回顧。VMC由單個控制環(huán)路組成，該環(huán)路采用輸出電壓作為反饋信號。輸出電壓改變之后環(huán)路重新動作產(chǎn)生一個瞬時響應(yīng)去替換。由于我們的目標(biāo)是要維持一個恒定輸出電壓，因此緩慢響應(yīng)是一個明顯的缺陷。CMC添加了一個外部反饋環(huán)路。除電壓控制環(huán)路外，它還對電流流向敏感以及對峰值電流到達(dá)時電源開關(guān)的關(guān)斷動作敏感。電流信號作為主要的控制環(huán)路。也許有人會認(rèn)為VMC和CMC比較會有更緩慢的響應(yīng)，但這種觀點是不正確的，因為環(huán)路響應(yīng)最終是由系統(tǒng)帶寬決定的。兩種方法都可以設(shè)計出相同的環(huán)路帶寬，因此VMC并不一定必然比CMC慢。

7、酒店管理專業(yè)

專業(yè)簡介：酒店管理，是全球十大熱門行業(yè)之一，高級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的。2013年來，在國際人才市場上，酒店管理人才出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。隨著2008北京奧運會成功的舉辦，以及2010上海世博會和越來越多的國際大型活動將在中國舉行，中國對旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求也日益增大。

8、旅游管理專業(yè)

專業(yè)簡介：旅游管理是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而興起的一門新興學(xué)科，與工商管理并列管理學(xué)下的一級學(xué)科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿ΓS著國際經(jīng)濟(jì)的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對旅游的管理要求也隨之提高，2013年開設(shè)旅游管理專業(yè)的學(xué)校也很多，對專業(yè)能力和素質(zhì)也有一定的要求。

9、焊接工藝專業(yè)

專業(yè)簡介：的焊接方法有不同的焊接工藝。焊接工藝主要根據(jù)被焊工件的材質(zhì)、牌號、化學(xué)成分，焊件結(jié)構(gòu)類型，焊接性能要求來確定。首先要確定焊接方法，如手弧焊、埋弧焊、鎢極氬弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊等等，焊接方法的種類非常多，只能根據(jù)具體情況選擇。確定焊接方法后，再制定焊接工藝參數(shù)，焊接工藝參數(shù)的種類各不相同，如手弧焊主要包括：焊條型號(或牌號)、直徑、電流、電壓、焊接電源種類、極性接法、焊接層數(shù)、道數(shù)、檢驗方法等等。

10、財務(wù)會計專業(yè)

專業(yè)簡介：是財務(wù)、會計的并稱，其中財務(wù)泛指財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系，是指企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運動，它體現(xiàn)企業(yè)和各方面的關(guān)系，也指從事財務(wù)工作的人員;會計是以貨幣為主要計量單位，采用一系列專門的方法和程序，對經(jīng)濟(jì)交易或事項進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合地核算和監(jiān)督，提供經(jīng)濟(jì)信息，參與預(yù)測決策的一種管理活動，也指從事會計工作的人員。

三、紅安職教中心簡介

紅安職教中心簡介

湖北省紅安縣縣職教中心創(chuàng)建于1985年，是一所經(jīng)省市教育行政主管部門批準(zhǔn)的綜合性中等專業(yè)學(xué)校。2000年11月，學(xué)校被省教育廳確認(rèn)為省“512工程”合格 學(xué)校。2002年11月，又順利通過“省重點職業(yè)高中”評估驗收，成為省級重點職業(yè)高中。學(xué)校先后榮獲黃岡市“職教先進(jìn)單位”、湖北省“中等職業(yè)教育招生 工作先進(jìn)單位”。

紅安職教中心辦學(xué)情況

學(xué)校現(xiàn)有校園面積110畝，火連畈種養(yǎng)殖基地1800畝，校舍建筑面積71256平方米，在校生人數(shù)為4361人?，F(xiàn)建有數(shù)控實訓(xùn)中心、電工電子中心、計算機(jī)中心、清華大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心、種養(yǎng)殖基地，其中實習(xí)實訓(xùn)室34個(含生產(chǎn)性實訓(xùn)車間1個)，設(shè)備總值1650萬元。校園網(wǎng)主干為千兆光纖，經(jīng)中國電信接入INTERNET，出口帶寬為100M，實現(xiàn)了校園網(wǎng)內(nèi)互聯(lián)互通?，F(xiàn)建有包括數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、畜禽生產(chǎn)與疾病防治三個省級重點專業(yè)在內(nèi)的12個專業(yè)，有專任教師223人。學(xué)校管理隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，企業(yè)經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗兼?zhèn)洌哂休^強(qiáng)的決策能力、組織能力、執(zhí)行能力和開拓創(chuàng)新能力，形成了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的戰(zhàn)略思維和高效運行的組織管理體系。