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2025年贛州中考350分左右能讀哪個高中

來源:網(wǎng)絡整理 2025-05-01

中考只考了350分可以上高中嗎?對于這分數(shù),參考往幾年的贛州中考提檔線來看,基本是不可能上普高了,當然同學們也不用灰心,現(xiàn)在升學渠道也不只有高中這一條出路,隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視,中職、技校、中專都是可以升學和深造的。

2025年贛州中考350分左右能讀哪個高中

贛州中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

大余職業(yè)技術教育中心

大余職業(yè)技術教育中心簡介

大余縣職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1958年,是大余縣唯一一所公辦職業(yè)學校,其前身是江西省共產(chǎn)主義勞動大學大余分校,其歷史幾經(jīng)波折,幾經(jīng)更名,是一所辦學歷史悠久、集學歷教育與職業(yè)培訓于一體的全日制省級中等職業(yè)學校。

大余職業(yè)技術教育中心師資力量

學校有教職工130人,其中專任教師107人,有學生1995人,師生比為1:18.6,專任教師中本科學歷85人,占專任教師的79.4%,專任教師學歷已經(jīng)達到國家有關規(guī)定。專任教師中持有高級職稱45人,占教師總數(shù)的42.1%。專業(yè)教師55人,占教師總數(shù)的51.4%,雙師型教師33人,占專業(yè)教師總數(shù)的30.8%。同時,學校為了強化師資力量,還在相關公司和企業(yè)聘請了20位專業(yè)技能強、技術精湛、有豐富實踐經(jīng)驗的技術工人成為學校的特聘教師,特聘教師占專任教師總數(shù)的18.6%。如今,學校每個專業(yè)都配有合理的師資,都配備了至少2人以上的相關專業(yè)中、高級職稱的教師擔任教學工作。

大余職業(yè)技術教育中心學生成績

在江西省第六屆中職學校學生職業(yè)技能競賽中,我校羅穆鵬同學以全省第一名的成績榮獲普通車工組一等獎;在2012年贛州市學生職業(yè)技能競賽中,學校有10人次獲一等獎,19人次獲二等獎,14人次獲三等獎,團體總分在全市38個參賽學校中排名第四;在2013年的贛州市中等職業(yè)學校技能競賽中,學校有17人次獲一等獎,9人次獲二等獎,11人次獲三等獎,團體總分在全市縣級職校中排名上升到第二位,同年4月份,我校的計算機專業(yè)學生參加了省、市的計算機組裝與調試技能比賽,兩人次獲市一等獎、兩人次獲省二等獎,由此,計算機應用專業(yè)被省教育廳評為精品專業(yè)。2013年高職高考班29人參加全國高考, 19人被錄取在二本及以上院校,升學率為65.5%。2014年高職高考中,我校的何靜宜同學以554的高分在全省排名第一。

贛州第一職業(yè)技術學校

贛州第一職業(yè)技術學校簡介

贛州市第一職業(yè)技術學校是章貢區(qū)教育局主管的公辦職業(yè)高中,也是贛州市中心城區(qū)唯一的一所職業(yè)高中;學校于1988年被評定為江西省首批示范性職業(yè)高中,1994年被批準舉辦職業(yè)中等專業(yè)學校;系江西省首批示范性職業(yè)高中。學?,F(xiàn)設有機械加工與模具制造、汽車運用與維修、電子與計算機應用、酒店管理與旅游服務、幼兒教育、烹飪技術、機電技術應用、印刷專業(yè)等。

贛州第一職業(yè)技術學校教學理念

學校以“育智先育德,成才先成人”為教育指導思想,以“服務學生,服務家長,服務社會”為教職工的工作理念;對學生的就業(yè)定位采取人性化培養(yǎng),讓每位學生“學會做人,學到文化,練好技能”;注重培養(yǎng)學生的“吃苦精神、服從精神、合作精神、創(chuàng)新精神”和“職業(yè)發(fā)展意識”;專業(yè)設置以市場為導向,課程設置以專業(yè)技能為依據(jù),課堂教學以技能訓練為中心。

贛州第一職業(yè)技術學校教學設施

學校投入700余萬元的實訓大樓于2009年9月竣工使用,主要教學設施有模具實習實訓車間、汽車維修技術實訓車間、烹飪操作室、琴房、練功房、外事實訓室、電子電工實驗室;有5個機房,四個多媒體教室,兩間藏書室,建立了學校區(qū)域網(wǎng),并與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。同時增加設備的投入共計500萬元,現(xiàn)每個專業(yè)都有先進、完善的實訓設備,在江西省中等職業(yè)學校中堪稱一流,特別是汽車維修技術實訓車間列入國家重點建設基地,320萬的實訓設備已經(jīng)到位。

贛州電子工業(yè)技術學校

贛州電子工業(yè)技術學校簡介

贛州電子工業(yè)技術學校是贛州市教育局批準、江西省教育廳備案的中等專業(yè)學校。北京大學北大青鳥(贛州分校)是由北大青鳥總部唯一授權的贛州IT職業(yè)教育培訓中心。贛州電子工業(yè)技術學校與北京大學北大青鳥(贛州分校),實行統(tǒng)一管理,依托北京大學雄厚的教育資源和背景,幫助每一位學生,成為受人尊重的高端職業(yè)人才。

贛州電子工業(yè)技術學校人才培養(yǎng)

我校擁有一支愛崗敬業(yè)的高素質教師隊伍,學校實行嚴格的全封閉式管理,從而保證良好的校風、教風、學風,同時我校實行個性化的素質教育模式,培養(yǎng)符合企業(yè)需求的個性化高素質人才,讓每一位學生的專業(yè)技術和職業(yè)素養(yǎng)共同發(fā)展,讓學員畢業(yè)后在職業(yè)發(fā)展中走的更遠、發(fā)展的更好。

贛州電子工業(yè)技術學校辦學理念

學校始終堅持特色教育,以市場為需求,秉承以高品質就業(yè)為導向的辦學宗旨,將“視辦學質量為生命,以學生就業(yè)為根本”作為辦學理念,堅持“外塑專業(yè)技能,內育職業(yè)素養(yǎng)”的校訓,全面推行實用型技能人才培養(yǎng)模式,著力提高學生綜合素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,已成為管理嚴格、升學有門、成才有望、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方的品牌學校。未來我校將一如既往把握國家職業(yè)教育發(fā)展方向,精益求精,砥礪前行,服務學生,服務企業(yè),服務社會,為培養(yǎng)更多的新時代技能型人才而不懈努力。

寧都科技職業(yè)學校

寧都科技職業(yè)學校簡介

寧都科技職業(yè)學校,創(chuàng)辦于2009年,是一所由教育主管部門批準成立的全日制學歷教育學校。2018年8月,經(jīng)重組并實現(xiàn)法人變更后,在原有的硬件設施基礎上,再投入200余萬元,新建塑膠跑道和足球場,教室和寢室全面裝修改造,學生寢室安裝空調,大量添置教育教學設備器材等。目前,學校的各種教學和生活設施先進齊全,校園文化氛圍濃厚,正成為眾多農村學子就近入學成長成才的理想校園。

寧都科技職業(yè)學校辦學宗旨

學校確立“以德為魂,成就未來”為辦學宗旨,突出“以人為本、身心健康、德能兼?zhèn)洹⒚嫦蛭磥?rdquo;的辦學特色,創(chuàng)新教育教學管理模式,強化日常細節(jié)管理,以“七個一”養(yǎng)成教育為抓手,著力培養(yǎng)出更多既有健康身體和心理,又有健康的人格和品德的人才,全力打造眾多農村學子就近入學成長成才的健康校園。

寧都科技職業(yè)學校辦學模式

學校堅定走聯(lián)合辦學的模式,將分別與江西信息應用職業(yè)技術學院、江西旅游商貿職業(yè)學院、江西應用科技職業(yè)學院等多所高職院校銜接(3+3或3+2)大專班,在我校三年學習以高中文化理論課為主,并通過高考渠道進入高職院校大專班,助推眾多學子走進大學校園,全力打造眾多農村學子就近入學成長成才的圓夢校園。

贛州中考350分可以讀的五年制大專學校

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專簡介

江西應用技術職業(yè)學院是江西省政府主辦、省自然資源廳主管的全日制公辦高職學院。地處“四省通衢”的中心城市、全國文明城市、國家森林城市――江西省贛州市。1958年5月建校,歷經(jīng)江西地質學院、江西省地質學校、贛州地質學校、南方工業(yè)學校、江西應用技術職業(yè)學院五個發(fā)展階段。原為地質礦產(chǎn)部直屬院校,經(jīng)過六十年的積淀,辦學實力雄厚,特色鮮明,優(yōu)勢顯著。

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專辦學規(guī)模

學校校園占地1262畝,校舍面積48.6萬平方米,學??傎Y產(chǎn)8.97億元,實驗實訓設備1.1億元以上,圖書館藏書81萬冊,建有國家職業(yè)技能鑒定所,具有33種職業(yè)崗位技能鑒定資格?,F(xiàn)有資源環(huán)境與珠寶學院、汽車學院、機械與電子工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、測繪地理信息學院、財經(jīng)與商務學院、材料工程學院、設計工程學院、社會管理學院和軍事體育教學部等11個教學機構,全日制在校生1.26萬人。

江西應用技術職業(yè)學院五年制大專師資力量

學?,F(xiàn)有在職教職工近1000人,專任教師662人,其中副高及以上職稱192人、教授52人,博士18人,雙師率達95.85%,現(xiàn)有1支國家級教學團隊,3支省級教學團隊;1名國家高層次人才特殊支持計劃教學名師,1名國家級教學名師,4名江西省高校中青年學科帶頭人,6名省級教學名師,28名江西省高校中青年骨干教師,30多人在省部級學術團體中擔任重要職務;學校還特聘了一批生產(chǎn)管理一線的專家和能工巧匠來校任教。

中考350分并不可怕,可怕的是同學們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學率設置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!

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