威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校2026年報(bào)名指南

面對(duì)擇校，您是否感覺(jué)信息零散，無(wú)從下手?威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校2026年報(bào)名指南將為您提供學(xué)校的辦學(xué)情況與專業(yè)信息。我們從學(xué)校亮點(diǎn)、專業(yè)特色到報(bào)名條件、所需材料，都做了系統(tǒng)梳理。這份指南，就是您了解威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校最直接、最可靠的路線圖。

威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些

報(bào)名預(yù)約

需提前通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)或招生電話預(yù)約，節(jié)假日和周末需特別注意預(yù)約要求。

材料準(zhǔn)備

身份證明：考生需攜帶有效身份證件。

成績(jī)要求：需達(dá)到學(xué)校規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

面試要求

部分專業(yè)需通過(guò)面試，具體安排以學(xué)校通知為準(zhǔn)

注意事項(xiàng)

身體條件：聽(tīng)力正常、無(wú)色盲色弱，矯正視力鏡片度數(shù)不超過(guò)800度。

身高建議：男生建議身高165cm以上，女生建議158cm以上。

報(bào)名方式

1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：報(bào)名人到學(xué)校前臺(tái)領(lǐng)取、填寫(xiě)報(bào)名登記表，并提交所需材料證明。

2、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：報(bào)名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名登記表，填寫(xiě)后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱，并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。

報(bào)名材料

1、填寫(xiě)完整的報(bào)名登記表;

2、本人戶口簿和身份證的原件，留存復(fù)印件;

3、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;

4、本人近期照片兩張(一寸);

5、初中或高中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;

6、鄉(xiāng)級(jí)民政部門(mén)蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開(kāi)具的低保證明。

威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1987

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：乳山市北外環(huán)路(怡園中學(xué)北)

威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校(乳山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)是一所集技工教育、中職教育、遠(yuǎn)程教育和社區(qū)教育為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)高級(jí)數(shù)控車(chē)、銑，高級(jí)電工、焊接、中高級(jí)汽修、烹飪、面點(diǎn)、服裝、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、航空服務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美術(shù)制作、無(wú)人機(jī)等18個(gè)專業(yè)。

學(xué)?，F(xiàn)為國(guó)家級(jí)高級(jí)技工學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地、全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、山東省文明單位、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換示范性實(shí)訓(xùn)基地，2021年12月，被確定為山東省第一批高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)校。

治理體系不斷創(chuàng)新。始終將“依法治校”作為學(xué)校管理的前提和保證，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育重要指示批示精神，以機(jī)制制度為引領(lǐng)，以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，以“高地建設(shè)”為主線，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策，推動(dòng)教學(xué)、德育、內(nèi)控、安全等方面管理全面規(guī)范，以制度為先導(dǎo)，以評(píng)價(jià)為杠桿，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化和信用化，構(gòu)建了“教師、教材、教法”等“三位一體”、高度融合的教育教學(xué)管理體系和“校、企、高校”三元融通、三向激勵(lì)的良好辦學(xué)格局。