中職升本科難嗎 合肥應(yīng)用科技學(xué)校的升學(xué)率如何

中職畢業(yè)生通過(guò)對(duì)口高考等途徑升入本科院校，具有一定的挑戰(zhàn)性，但并非遙不可及。其難度主要在于競(jìng)爭(zhēng)和考試要求。對(duì)口高考是針對(duì)中職學(xué)生的選拔性考試，既要考察文化課知識(shí)（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)），也要考察專業(yè)理論和技能。與普通高考相比，雖然文化課難度可能略低，但增加了專業(yè)綜合的考核，且招生計(jì)劃相對(duì)有限，競(jìng)爭(zhēng)同樣存在。

關(guān)于合肥應(yīng)用科技學(xué)校的升學(xué)率，具體數(shù)據(jù)每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年學(xué)生報(bào)考情況、考試難度等因素浮動(dòng)，并未有公開的恒定數(shù)字。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)于有升學(xué)愿望的學(xué)生會(huì)組建升學(xué)班，加強(qiáng)文化課和專業(yè)理論課的輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高成績(jī)，增加錄取機(jī)會(huì)。升學(xué)率的高低很大程度上取決于生源質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度以及學(xué)校的教學(xué)輔導(dǎo)力度。對(duì)于目標(biāo)明確、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，通過(guò)中職階段努力升入本科是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。

合肥應(yīng)用科技學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1994

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：合肥市經(jīng)開區(qū)大學(xué)城合安路

合肥應(yīng)用科技學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥應(yīng)用科技學(xué)校是一所經(jīng)教育廳批準(zhǔn)成立的培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)人才的全日制民辦中專學(xué)校。學(xué)校始創(chuàng)于1994年。學(xué)校宗旨：辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)放心的學(xué)校。學(xué)校地處省城合肥市，校園內(nèi)綠樹成蔭，周邊環(huán)境宜人。學(xué)?，F(xiàn)有完善的教職工隊(duì)伍。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地30畝，學(xué)校建筑面積有19340平方米。2018-2019學(xué)年學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))儀器設(shè)備總值達(dá)200多萬(wàn)元，圖書40000多冊(cè)(其中電子讀物2.3萬(wàn)冊(cè))，生均197冊(cè)。學(xué)校有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流、比賽于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心，兩個(gè)信息化教學(xué)工作室，合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。配備 7 間計(jì)算機(jī)室，490多個(gè)機(jī)位，5個(gè)大型的多媒體教室，還有6間階梯教室。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校師資力量

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，專教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)標(biāo)。與上一年度相比，本年度教師結(jié)構(gòu)更加合理。學(xué)校專任教師7人，29歲以下6人;35-39歲1人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱4人，初級(jí)2人。其中本科以上4人，碩士以上學(xué)歷1人。在專任教師中本科以上所占比例為57%，碩士以上所占比例14%，有高級(jí)職稱的教師所占比例為14%，“雙師型”教師4人，所占比例57%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師1人;以在籍學(xué)生算，生師比為7.4：1。學(xué)校兼職教師5人，在所有教師中所占比例為41.7%。均為各院校的專業(yè)優(yōu)秀教師，兼職教師本科以上學(xué)歷，年齡40歲及以上3人，30—40歲2人。學(xué)校聘請(qǐng)教師程序嚴(yán)格，雙向選擇，都簽訂合同，師資水平符合教學(xué)要求。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

明確目標(biāo)內(nèi)容，落實(shí)德育途徑，著力培養(yǎng)素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。學(xué)校以立德樹人為根本，堅(jiān)持德育為先，以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。讓學(xué)生形成優(yōu)良品德，以良好的精神風(fēng)貌和健全的人格融入社會(huì)。健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)生科等部門負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，日常德育工作由學(xué)生科、團(tuán)委齊抓共管，班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。