初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說(shuō)黃麓師范學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇黃麓師范學(xué)校意味著選擇了一條注重技能培養(yǎng)、直通就業(yè)和升學(xué)的務(wù)實(shí)道路，這完全不同于擠普通高考的獨(dú)木橋。學(xué)校提供的職業(yè)教育，讓學(xué)生盡早接觸專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，掌握一技之長(zhǎng)。特別是其聚焦的學(xué)前教育行業(yè)，屬于社會(huì)剛性需求領(lǐng)域，人才缺口長(zhǎng)期存在，選擇這條賽道意味著未來(lái)就業(yè)有明確的保障和穩(wěn)定的預(yù)期，避免了大學(xué)畢業(yè)可能面臨的擇業(yè)迷茫和激烈競(jìng)爭(zhēng)。

黃麓師范學(xué)校值得考慮，還在于它提供了“就業(yè)與升學(xué)并重”的多元發(fā)展可能。學(xué)生并非一選定終身，畢業(yè)后既可以選擇憑借扎實(shí)的技能直接上崗就業(yè)，也可以通過(guò)對(duì)口高考等渠道升入大學(xué)繼續(xù)深造，且升學(xué)方向與中職專(zhuān)業(yè)銜接緊密，備考更具針對(duì)性。學(xué)校悠久的歷史品牌、嚴(yán)格的管理和良好的校風(fēng)，能為學(xué)生成長(zhǎng)提供一個(gè)規(guī)范、積極的環(huán)境。對(duì)于文化課成績(jī)中等但動(dòng)手能力強(qiáng)、或?qū)逃聵I(yè)有熱情的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里無(wú)疑是揚(yáng)長(zhǎng)避短、規(guī)劃未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)優(yōu)質(zhì)起點(diǎn)。

黃麓師范學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1928

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：合肥市濱湖新區(qū)黃麓科教園

黃麓師范學(xué)校簡(jiǎn)介

黃麓師范學(xué)校是著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張治中先生于1928年創(chuàng)辦的一所歷史悠久、享譽(yù)海內(nèi)外的師范名校，國(guó)家幼兒教育緊缺型人才培養(yǎng)基地，合肥市中小學(xué)及幼兒園教師繼續(xù)教育基地，合肥市教育局直屬的公辦重點(diǎn)學(xué)校,安徽省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟成員單位，合肥市學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位。學(xué)校榮獲職業(yè)教育先進(jìn)單位，省文明單位，市平安校園、花園式學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀等級(jí)學(xué)校和就業(yè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和省、市領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校發(fā)展，多次蒞臨指導(dǎo)。當(dāng)前，合肥市委市政府正投資數(shù)億元擴(kuò)建校園，將學(xué)校打造成全國(guó)知名的國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校，學(xué)校又迎來(lái)了一個(gè)跨越發(fā)展的黃金機(jī)遇期。

黃麓師范學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校緊鄰合肥市濱湖新區(qū)，設(shè)施齊全，校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)純正，管理嚴(yán)格，師資雄厚，辦學(xué)特色鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，育人環(huán)境良好，是一個(gè)能夠讓孩子真正靜心學(xué)習(xí)、成人成才的理想場(chǎng)所。

黃麓師范學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校一直堅(jiān)持張治中將軍教育興國(guó)的理想，秉持“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育思想，為國(guó)家教育事業(yè)培養(yǎng)了3萬(wàn)余名教育工作者，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，特別是合肥地區(qū)中小學(xué)及幼兒園，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為各級(jí)教育主管部門(mén)和中小學(xué)及幼兒園的管理干部，以及高校與科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者。

黃麓師范學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“學(xué)生成才,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿(mǎn)意”為宗旨,秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)理念, 堅(jiān)持“升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有保障”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“3+2”五年制高職、普通中專(zhuān)、教師繼續(xù)教育等多層次辦學(xué)格局。特別是,緊緊圍繞國(guó)家“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的高等教育招生考試辦法，開(kāi)設(shè)應(yīng)用型本科對(duì)口高考班(本科沖刺班)，積極為學(xué)生成長(zhǎng)搭建升學(xué)通道。