避開千軍萬馬獨(dú)木橋：嵊州職業(yè)教育中心如何幫你彎道超車

嵊州職業(yè)教育中心為學(xué)生提供了“彎道超車”的多元可能。當(dāng)普通教育賽道競爭激烈時，職業(yè)教育賽道讓學(xué)生可以憑借技能優(yōu)勢脫穎而出。學(xué)校通過強(qiáng)化技能培養(yǎng)，使學(xué)生在省級、國家級技能大賽中獲獎，這些獎項(xiàng)不僅是榮譽(yù)，更是升學(xué)的“敲門磚”和就業(yè)的“金名片”，部分優(yōu)秀選手甚至可獲得免試升學(xué)資格。

學(xué)校的升學(xué)設(shè)計更具針對性，高職考的文化課難度相對低于普通高考，但更側(cè)重專業(yè)理論技能，這對于文化課基礎(chǔ)一般但專業(yè)技能突出的學(xué)生極為有利。通過“中高職一體化”等模式，學(xué)生可以更早鎖定大學(xué)名額，升學(xué)路徑更順暢。從長遠(yuǎn)看，掌握扎實(shí)技術(shù)技能的高素質(zhì)人才在社會上同樣稀缺，職業(yè)生涯起步早、技術(shù)精湛的學(xué)生，其職業(yè)發(fā)展速度和收入水平完全可能實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，成為行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)骨干或管理人才。

嵊州職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：2006

院校類型：職教中心

學(xué)校地址：浙江省嵊州市工農(nóng)三路66號

學(xué)校簡介

嵊州市職業(yè)教育中心地處市區(qū)城西，是嵊州市政府投資一個多億建成的公辦學(xué)校。2006年9月，由原嵊州市工藝美校、嵊州市成人中專和嵊州市上東中學(xué)三校合并而成。學(xué)校占地面積為116596平方米，總建筑面積71428平方米，環(huán)境優(yōu)美，校園布局合理，綠化率達(dá)65%以上，是一所新樓聳立，綠坪鋪展，樹茂花香的花園式學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3521人，專任教師201名，師資力量雄厚。設(shè)有服裝設(shè)計與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)、學(xué)前教育、電子商務(wù)、機(jī)械加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)。

現(xiàn)擁有一個國家級技能鑒定所;一個省級實(shí)訓(xùn)基地：服裝實(shí)訓(xùn)基地;三個省級示范專業(yè)：服裝設(shè)計與工藝、工藝美術(shù)與木雕、電子技術(shù)應(yīng)用。2011年服裝實(shí)訓(xùn)基地被評為中央財政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。2010年12月，學(xué)校代表浙江省參加在天津舉行的全國中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃成果展。

辦學(xué)理念

近年來，在市政府和教育行政部門的高度重視和大力支持下，走上了科學(xué)發(fā)展的快車道，基礎(chǔ)設(shè)施日漸完善、辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大、教育質(zhì)量不斷提高，逐漸形成了“專業(yè)特色彰顯”，“ 校企合作緊密”，“ 德育體系完善”，“ 師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)”，“ 教學(xué)改革深化”五大鮮明的辦學(xué)特色。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校堅(jiān)持“就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力、持續(xù)發(fā)展有基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力，能在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)技能型人才。

嚴(yán)格制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容，通過企業(yè)現(xiàn)場見習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)三個階段的教學(xué)模式，深化校企合作，推進(jìn)課程和教學(xué)改革，采取項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、模擬仿真教學(xué)法等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和崗位適應(yīng)能力。學(xué)校積極探索校企合作的新模式，與企業(yè)建立緊密型合作辦學(xué)關(guān)系，簽訂辦學(xué)協(xié)議，形成學(xué)校主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)引導(dǎo)三位一體的職業(yè)教育發(fā)展模式。通過“訂單”式培養(yǎng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)招生與招工同步，教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。