南通技師學院的師資怎么樣 教學質(zhì)量如何

南通技師學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，為高質(zhì)量教學提供了堅實保障。學院教師隊伍通常由理論教師和實習指導教師構(gòu)成，其中不乏經(jīng)驗豐富的專業(yè)帶頭人、教學名師和技術(shù)能手。

在師資構(gòu)成上，學院注重“雙師型”教師隊伍建設，許多教師既具備扎實的理論功底，又擁有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗或高級別的職業(yè)資格證書。學院會定期選派教師赴企業(yè)實踐鍛煉，并引進企業(yè)的技術(shù)骨干擔任兼職教師，確保教學內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步。部分教師還擔任各級技能競賽裁判或指導專家，教學水平得到行業(yè)公認。

在教學質(zhì)量方面，學院堅持理論與實踐并重，推行一體化教學模式，打破傳統(tǒng)理論課與實訓課的界限，讓學生在完成具體工作任務的過程中學習知識、掌握技能。學院建有完善的校內(nèi)實訓基地和多個校企合作實訓平臺，實訓設施先進，工位充足，能充分滿足學生技能訓練的需要。學院還建立了嚴格的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，通過聽課評課、教學檢查、學生評教等方式，持續(xù)改進教學，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

南通技師學院基礎信息

建校日期：1956

院校類型：技工學校

學校地址：中國江蘇省南通市教育路27號

南通技師學院(高級技校)始建于1956年，1961年停辦，1978年恢復辦學，學院憑著“艱苦奮斗、頑強拼搏、刻苦鉆研、精益求精”的精神，不斷開拓技工教育新路，自1997年批準為國家級重點技校以來，先后評為省國防教育先進單位、江蘇省教育管理示范技工學校、省職業(yè)教育先進單位、市文明單位、綜合治理先進單位、省群眾體育運動先進集體等，1999年被國家勞動和社會保障部批準為高級技校，2000年批準為南通技師學院。

南通技師學院辦學特色

學院(校)堅持面向市場、貼近企業(yè)、服務就業(yè)的宗旨，融理論實踐于一體，鑄中國制造之精英，堅持以“創(chuàng)建現(xiàn)代化的具有鮮明特色的職業(yè)技術(shù)學院”為目標，狠抓基本建設、改善師資隊伍，深化教研教改，形成辦學特色，使教學質(zhì)量位居全省前列，學院(校)各方面有了很大發(fā)展。2002年根據(jù)勞動和社會保障部培訓就業(yè)司《關于推進國家重點技工學校質(zhì)量管理工作的通知》和國家重點技工學校復評工作的要求，引入IS09001：2000質(zhì)量管理體系，嚴格執(zhí)行“兩個標準”，使學院(校)管理上層次，工作更規(guī)范，促進了學院(校)的發(fā)展。自2002年8月第一次開展貫標培訓至今，歷時一年，學院(校)完成了貫標復評的基礎工作。

南通技師學院辦學理念

近五年來，學院為南通地區(qū)培養(yǎng)了近20000多名技能人才，其中高級工2500名，技師及高級技師800多名，十多名學員已成為國家級技術(shù)能手，學院已成為南通地區(qū)技能人才培養(yǎng)的主渠道，為南通經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出應有的貢獻。學院傳承50多年的技工教育歷史，依托深厚的文化底蘊，以獨特的市場辦學理念，發(fā)揮兩校資源優(yōu)勢，注重硬、軟建設，師資隊伍的教學水平穩(wěn)步提高。中青年教師學歷達標，技能等級水平領先。兼職教師隊伍穩(wěn)定，教學教育能力全面。學院堅持以就業(yè)為導向，依據(jù)南通地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)和區(qū)位優(yōu)勢，設置與市場接軌的船舶修造技術(shù)、數(shù)控、機電、自動化、電工電子等十七個專業(yè)及工種。

南通技師學院獲得榮譽

學院加大實訓基地建設，擁有了金工、電工電子、焊工、數(shù)控、汽修、模具、PLC等實訓中心。學院教改教研碩果累累。五年來，學院完成了多碩省部級科研課題;主編省、部級教材二十多本，均已在全國公開發(fā)行;為全國機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心開發(fā)的六個工種的鑒定試題庫也已啟用;教職員工每年在省級以上刊物發(fā)表論文80多篇;舉辦南通市技工學校師資培訓班，提高了全市技工教學的整體水平。學院先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省招生就業(yè)工作先進集體”、“江蘇省教學管理示范技工學校”、“江蘇省優(yōu)秀教學集體”、“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”等榮譽。

要求對象

品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓，未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取，學生在校就讀期間，根據(jù)國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。