湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校承載著眾多學(xué)子的夢(mèng)想和社會(huì)的期待，于1999年成立。從破土動(dòng)工，到學(xué)校建成開學(xué)，歷時(shí)僅十個(gè)月，創(chuàng)造了令人稱奇的“同升湖速度”!

　　因?yàn)閷?duì)教育的熱愛，一批批來(lái)自五湖四海追求夢(mèng)想的教育者匯聚這里，傾注心血，播撒智慧，兢兢業(yè)業(yè)，屢創(chuàng)奇跡!因?yàn)閬?lái)到同升湖，我們又有了一個(gè)新的稱呼——同升湖人。

　　以孫培文校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)同升湖人實(shí)現(xiàn)了一次又一次的騰飛。近幾年來(lái)，學(xué)校規(guī)模已達(dá)飽和?，F(xiàn)幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部和國(guó)際部五個(gè)部門在校學(xué)生達(dá)5000余人，教職人員有600余人。

　　高中部根據(jù)學(xué)生的自主要求和自身實(shí)際情況做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，更好更快地收獲新知識(shí)。每次月考，高中部及時(shí)召開月考質(zhì)量分析會(huì)，提出建議及應(yīng)對(duì)良策，實(shí)現(xiàn)了堂堂清、天天清、周周清、月月清;同時(shí)抓好學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想素質(zhì)，使之全面發(fā)展。

　　在學(xué)生能力的培養(yǎng)上，學(xué)校專門成立部門--學(xué)生能力發(fā)展中心，統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)各類課程與活動(dòng)的實(shí)施。如抗干擾學(xué)習(xí)課程、各類藝體培訓(xùn)、PTE、小托福、雅思等留學(xué)課程等等，在提高學(xué)生能力的同時(shí)讓學(xué)生找準(zhǔn)自己的興趣所在。就在2015年1月，學(xué)校引進(jìn)英國(guó)ASDAN素質(zhì)教育體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有特色課程與課外活動(dòng)的痕跡管理與系統(tǒng)評(píng)價(jià)。在ASDAN素質(zhì)教育體系的指引下，學(xué)校積極開展各式各類活動(dòng)，為廣大師生創(chuàng)建各種展示平臺(tái)，如學(xué)校傳統(tǒng)的科技節(jié)、校園文化節(jié)、合唱節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，學(xué)校的校園廣播電視臺(tái)、文學(xué)社、街舞社、環(huán)保社等社團(tuán)組織，大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了他們的個(gè)人能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還分享了更多的快樂，真正踐行了在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人、在活動(dòng)中培養(yǎng)人的理念，也真正做到了將學(xué)生能力的發(fā)展擺在第一位。

　　尤為突出的是學(xué)校能夠精準(zhǔn)對(duì)接“市場(chǎng)”，善于整合各類資源，包括優(yōu)秀的國(guó)際教育資源、社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源，為學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)服務(wù)。在這樣一種素質(zhì)教育的體制下，同升湖學(xué)校讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而培育出符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才。