學(xué)校簡介

　　沈陽市雨田實驗中學(xué)始建于1995年9月，學(xué)?，F(xiàn)有東、西、總、新民，沈北五個校區(qū)，校舍均為學(xué)校自有產(chǎn)權(quán)。學(xué)校占地面積14754平方米，建筑面積10543平方米?，F(xiàn)有教職員工200多人，在校生4800余人。學(xué)校設(shè)有多功能物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室及閱覽室、計算機(jī)室、音樂教室、美術(shù)教室等專用教室，有專職實驗員。2004年，學(xué)校投資100多萬元，為東、新校區(qū)建起了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了各辦公室至少一臺電腦、每個教室一臺電腦及一個液晶投影儀。為整合優(yōu)質(zhì)教育資源，2005年成立了北京雨田實驗中學(xué)。

　　自建校以來，雨田人清醒地從“認(rèn)識自我”做起，樹立“自我教育”的旗幟，運用“學(xué)習(xí)合作體”,搶占教育制高點，培育具有獨立人格的未來社會主人。貫徹落實了董事長的“按市場規(guī)律辦學(xué)，按教育規(guī)律育人，按創(chuàng)新思路改革，按超常規(guī)速度發(fā)展”的辦學(xué)思路，已形成了“要為學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨。

　　創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，必須要有名副其實的品牌特色，要有使師生真正受益的特色，要勇于攀越教育制高點的目標(biāo)。張楠董事長提出實施“新型人才再生再建工程”，核心是“慎獨、為善去惡、合作體”?！吧鳘殹奔次倚嵤┑摹白晕医逃彼非蟮淖罡呔辰?“為善去惡”是明朝心學(xué)家王陽明倡導(dǎo)的完善人格的方法與過程;“合作體”是強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的組織與形式。它們涵蓋了我校的兩項教育實驗。我校以科研為依托，努力打造“自我教育特色學(xué)?！蔽幕Ｊ?，科研課題《中學(xué)生自我教育、自我管理實驗研究》被正式列入國家“十一五”規(guī)劃的重點課題?！昂献鲗W(xué)習(xí)”模式實驗也已在我校各年級扎扎實實地開展著。這些特色教育充分調(diào)動起每一名學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的積極性。這項工程的實施，確已成為真正實現(xiàn)張楠倡導(dǎo)的“零失敗率”目標(biāo)的有效方法。科研興校，創(chuàng)出了雨田的品牌。

　　學(xué)校發(fā)展

　　2007年，校初中畢業(yè)生870名，621名考入省重點高中，210名考入市重點高中，重點高錄取率達(dá)到95.5%，列全市第一。全市前5名，雨田占4名;全市前16名，雨田占8名;700分以上34人，600分以上655人，高分段人數(shù)列全市第一。公費錄取到省實驗、二中、育才有124名，三校生人數(shù)列全市第一。平均分622.5，列全市第一。各項“第一”的取得應(yīng)該說是創(chuàng)造了沈陽民辦教育史的輝煌。

　　學(xué)校成績

　　學(xué)校先后被評為“全國民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校文化建設(shè)金獎”、“全國管理創(chuàng)新品牌學(xué)?！?、“中國著名品牌學(xué)?！薄ⅰ斑|寧省民辦教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“沈陽市民辦教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“沈陽市群眾體育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ吧蜿柺袑W(xué)校體育工作先進(jìn)單位”等。我校廣大師生將以“勤奮進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實，文明和諧，高效創(chuàng)新”的精神，開展教育教學(xué)活動，讓社會和家長認(rèn)同，讓家長感到把孩子送到雨田放心。我們決心把雨田中學(xué)辦成一所一流的“教師成長、學(xué)生全面發(fā)展、家長進(jìn)修的學(xué)校”，辦成一所具有“自我教育”特色的品牌學(xué)校，以回報社會及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，為國家培養(yǎng)出一批批有用之才。