希望高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介:
鄲城縣希望高級(jí)中學(xué)在鄲城縣城西南角,西環(huán)路向東拐彎處,有一片四圍合抱的白色樓群掩映在綠樹叢林之中,這就是鄲城縣希望高中。希望高中是民營企業(yè)家錢立倉斥資800多萬元舉辦的一所全日制、封閉式、規(guī)范化、有特色的民辦普通高中。八年來學(xué)校始終把“面向普通家庭,創(chuàng)辦適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育,創(chuàng)辦人民群眾歡迎的民辦名?!弊鳛檗k學(xué)宗旨。取得了步步輝煌的辦學(xué)成績(jī),連年被評(píng)為全市社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位,學(xué)校連年高考均獲得了重點(diǎn)上線率、本科上線率、考生人均考分均位居全縣普通高中之首的輝煌成績(jī)。得到了社會(huì)各界的認(rèn)同和贊揚(yáng)。
1999年經(jīng)省市教委驗(yàn)收批準(zhǔn)辦學(xué)八年來,學(xué)校從無到有、由小到大、由弱到強(qiáng),現(xiàn)已發(fā)展到有23個(gè)教學(xué)班,1876多名學(xué)生的民辦普通高中。走過了一段艱難曲折的拓荒之路。希望的八年是誠信的八年,耕耘的八年、碩果的八年。
然而,鄲城希望高中卻是一所薄弱的民辦普通高中。在鄲城縣城三所公辦高中鼎立齊驅(qū),它們歷史久遠(yuǎn)、底蘊(yùn)厚重、師資雄厚,學(xué)校建設(shè)一流,品位高,牌子硬。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱,設(shè)施薄弱,又剛剛舉辦的希望高中,社會(huì)各界投來疑惑的目光,家長(zhǎng)學(xué)生報(bào)著懷疑的心態(tài)。每年中招考試后,優(yōu)秀生躊躇滿志地跨進(jìn)了重點(diǎn)高中或公辦普通高中的大門。中等基礎(chǔ)的學(xué)生選擇了條件較好的民辦高中,一些差生在無奈之際,只好來到我們學(xué)校。學(xué)校每年招收的學(xué)生全縣前2000名的學(xué)生一個(gè)沒有,與普通高中相比,人均分相差近百分,與重點(diǎn)高中相比,人均懸殊150分左右。
希望高中施教低起點(diǎn)學(xué)生并取得如此的成績(jī),歸納起來,我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作。 一、希望高中輝煌成績(jī)的取得源自于建設(shè)了一支過硬的教師隊(duì)伍。希望高中教師的選聘不重學(xué)歷重能力,不講資歷講成績(jī),用人不分親疏遠(yuǎn)近,招賢廣納四面八方。所聘教師都要經(jīng)過:面試——試講——測(cè)試——講課——試用——轉(zhuǎn)正六關(guān)。真是優(yōu)中選優(yōu),聘用來的老師必須在一年內(nèi)通讀完本學(xué)科高中三年的全部教材,做十套以上高考模擬測(cè)試題。同時(shí)參加集體備課和崗位培訓(xùn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校本著有為才能有位,能者上,平者讓,庸者下,劣者汰的原則,不養(yǎng)閑人,不養(yǎng)夸夸其談之人,不養(yǎng)無事生非之人,要的是拿出你的成績(jī)來。對(duì)那些老實(shí)能干,錯(cuò)誤不犯,成績(jī)平淡者一定要換。學(xué)校又實(shí)行了工作目標(biāo)考核,教考分離,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,極大地調(diào)動(dòng)起了全體教職工的工作積極性。大家都把“個(gè)人服從學(xué)校,工作服從需要,任務(wù)服從時(shí)間,管理服從績(jī)效,”作為工作準(zhǔn)則。班主任一天六到位,老師視工作為生命,視學(xué)生為寶貝,大家心往一處想,勁往一處使,硬是打造出一個(gè)輝煌透亮的希望品牌。經(jīng)過八年的磨合摔打,鍛造出一支以名人名家為旗幟,以特級(jí)教師為龍頭,以中高級(jí)教師為骨干,以中青年教師為主體的教師隊(duì)伍。用我們希望人自己的話說:“在希望高中,老師們是在種自留地?!睂?shí)行的是“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制?!?/p>
希望高中還將會(huì)以更高的辦學(xué)熱情,進(jìn)一步加大辦學(xué)投入,不斷更新完善辦學(xué)條件,深化課堂教學(xué)改革,創(chuàng)造出一種讓低起點(diǎn)學(xué)生都能自信,都能學(xué)會(huì),都能會(huì)學(xué),且都能學(xué)好的教學(xué)模式,突出辦學(xué)特色,真正讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意,使希望教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育。讓希望高中更加充滿希望。