河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院簡介

　　河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年，坐落于鄭州南大學(xué)城，占地面積782.4畝，建筑面積50萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.5億元，圖書40萬冊。學(xué)校下設(shè)21個(gè)二級學(xué)院，開設(shè)61個(gè)專業(yè)，與洛陽理工學(xué)院聯(lián)合開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化等6個(gè)本科專業(yè)。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師599人，其中教授、副教授116人，博士學(xué)位教師31人，90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位，“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%，在校生16000余人。

　　院系專業(yè)設(shè)置

　　物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院

　　建筑智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

　　信息工程學(xué)院

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用

　　設(shè)計(jì)學(xué)院

　　建筑裝飾工程技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、動漫設(shè)計(jì)

　　人文學(xué)院

　　學(xué)前教育、空中乘務(wù)、應(yīng)用英語、酒店管理

　　航空學(xué)院

　　飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、直升機(jī)駕駛技術(shù)、定翼機(jī)駕駛技術(shù)

　　智能工程學(xué)院

　　模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

　　體育健康學(xué)院

　　健康管理、健身指導(dǎo)與管理、體育保健與康復(fù)

　　汽車工程學(xué)院

　　汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車改裝技術(shù)

　　機(jī)電工程學(xué)院

　　機(jī)電設(shè)備維修與管理、機(jī)電一體化技術(shù)

　　電氣工程學(xué)院

　　電力系統(tǒng)自動控制、電力客戶服務(wù)與管理、電氣自動化技術(shù)、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)、供用電技術(shù)

　　云商學(xué)院

　　電子競技、運(yùn)動與管理市場、營銷會計(jì)、物流管理、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)

　　辦學(xué)模式

　　十年機(jī)電路，三部創(chuàng)業(yè)史。河南機(jī)電始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，先后實(shí)現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級文明單位到省級文明單位”;由“千人規(guī)模到萬人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由專科到(聯(lián)辦)應(yīng)用型本科”，新老兩個(gè)“三大跨越”。2018年，學(xué)校又開啟了第三次創(chuàng)業(yè)的征程，朝著“國家級文明單位，應(yīng)用型本科、世界一流職業(yè)院校”更高的三大目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校趟出了一條獨(dú)具特色的“機(jī)電道路”，為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了“機(jī)電智慧”，為經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)制造強(qiáng)國培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型技術(shù)技能人才。

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校最大的特色就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學(xué)模式不斷迭代更新，歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段，探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場模式”，即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下，在真實(shí)場境中，以解決真實(shí)問題、完成真實(shí)任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的教學(xué)活動形式。

　　校企合作

　　學(xué)校不斷深化“線場模式”，充分利用企業(yè)資源構(gòu)建線場課堂、開發(fā)線場課程、實(shí)施線場教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)共同打造線場教學(xué)點(diǎn)，在線場教學(xué)點(diǎn)構(gòu)建能教學(xué)、能訓(xùn)練、能生產(chǎn)的“道場、靶場、戰(zhàn)場”融合互通、功能完備的“線場課堂”。目前學(xué)校已經(jīng)把云商學(xué)院辦在了鄭州華南城;汽車工程學(xué)院辦在了鄭州宇通客車有限公司和綠都汽車產(chǎn)業(yè)總部港;信息工程學(xué)院辦在了航空港區(qū)航田手機(jī)產(chǎn)業(yè)園;鄉(xiāng)村振興學(xué)院辦在了好想你健康食品股份有限公司。學(xué)?；谄髽I(yè)真實(shí)崗位清單、項(xiàng)目清單、任務(wù)清單、能力清單，與企業(yè)共同開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力，包含全科、?？?、專長三個(gè)模塊，深受學(xué)生喜愛的“線場課程”。學(xué)校采用“任務(wù)—完成、問題—解決”在工作中教與學(xué)的方法，開展“線場教學(xué)”，解決了校企合作“兩張皮”的問題，真正抓住了職業(yè)教育的“牛鼻子”，打通了校企合作的“最后一公里”。

　　學(xué)校設(shè)有國際學(xué)院，以自主研發(fā)設(shè)計(jì)的瑞德自動化教學(xué)生產(chǎn)線為平臺開發(fā)線場課程，構(gòu)建培養(yǎng)培訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供國外實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，培養(yǎng)專業(yè)化、國際化技能人才。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院以其獨(dú)特的辦學(xué)模式和優(yōu)良的辦學(xué)成績，獲得了廣泛好評和贊譽(yù)。學(xué)校曾榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、河南省文明校園、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。中央電視臺、人民日報(bào)、新華社、光明日報(bào)、中國教育報(bào)、河南日報(bào)、河南電視臺、大河報(bào)等新聞媒體曾多次關(guān)注報(bào)道。全國人大常委會時(shí)任委員長張德江、教育部時(shí)任副部長魯昕、河南省時(shí)任省委書記郭庚茂、時(shí)任省長陳潤兒、時(shí)任副省長徐濟(jì)超，副省長霍金花等親臨學(xué)校視察，并對學(xué)校的辦學(xué)成果給予了充分肯定和高度評價(jià)。