河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年,坐落于鄭州南大學(xué)城,占地面積782.4畝,建筑面積50萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3.5億元,圖書(shū)40萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校下設(shè)21個(gè)二級(jí)學(xué)院,開(kāi)設(shè)61個(gè)專業(yè),與洛陽(yáng)理工學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等6個(gè)本科專業(yè)。
師資力量
學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師599人,其中教授、副教授116人,博士學(xué)位教師31人,90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位,“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%,在校生16000余人。
院系專業(yè)設(shè)置
物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院
建筑智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
信息工程學(xué)院
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用
設(shè)計(jì)學(xué)院
建筑裝飾工程技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、動(dòng)漫設(shè)計(jì)
人文學(xué)院
學(xué)前教育、空中乘務(wù)、應(yīng)用英語(yǔ)、酒店管理
航空學(xué)院
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、直升機(jī)駕駛技術(shù)、定翼機(jī)駕駛技術(shù)
智能工程學(xué)院
模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
體育健康學(xué)院
健康管理、健身指導(dǎo)與管理、體育保健與康復(fù)
汽車(chē)工程學(xué)院
汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷與服務(wù)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)改裝技術(shù)
機(jī)電工程學(xué)院
機(jī)電設(shè)備維修與管理、機(jī)電一體化技術(shù)
電氣工程學(xué)院
電力系統(tǒng)自動(dòng)控制、電力客戶服務(wù)與管理、電氣自動(dòng)化技術(shù)、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)、供用電技術(shù)
云商學(xué)院
電子競(jìng)技、運(yùn)動(dòng)與管理市場(chǎng)、營(yíng)銷會(huì)計(jì)、物流管理、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)
辦學(xué)模式
十年機(jī)電路,三部創(chuàng)業(yè)史。河南機(jī)電始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,先后實(shí)現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位”;由“千人規(guī)模到萬(wàn)人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由專科到(聯(lián)辦)應(yīng)用型本科”,新老兩個(gè)“三大跨越”。2018年,學(xué)校又開(kāi)啟了第三次創(chuàng)業(yè)的征程,朝著“國(guó)家級(jí)文明單位,應(yīng)用型本科、世界一流職業(yè)院?!备叩娜竽繕?biāo)邁進(jìn)。學(xué)校趟出了一條獨(dú)具特色的“機(jī)電道路”,為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了“機(jī)電智慧”,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型技術(shù)技能人才。
辦學(xué)特色
學(xué)校最大的特色就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學(xué)模式不斷迭代更新,歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段,探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場(chǎng)模式”,即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下,在真實(shí)場(chǎng)境中,以解決真實(shí)問(wèn)題、完成真實(shí)任務(wù)為學(xué)習(xí)載體,在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作,培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的教學(xué)活動(dòng)形式。
校企合作
學(xué)校不斷深化“線場(chǎng)模式”,充分利用企業(yè)資源構(gòu)建線場(chǎng)課堂、開(kāi)發(fā)線場(chǎng)課程、實(shí)施線場(chǎng)教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)共同打造線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn),在線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)構(gòu)建能教學(xué)、能訓(xùn)練、能生產(chǎn)的“道場(chǎng)、靶場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)”融合互通、功能完備的“線場(chǎng)課堂”。目前學(xué)校已經(jīng)把云商學(xué)院辦在了鄭州華南城;汽車(chē)工程學(xué)院辦在了鄭州宇通客車(chē)有限公司和綠都汽車(chē)產(chǎn)業(yè)總部港;信息工程學(xué)院辦在了航空港區(qū)航田手機(jī)產(chǎn)業(yè)園;鄉(xiāng)村振興學(xué)院辦在了好想你健康食品股份有限公司。學(xué)?;谄髽I(yè)真實(shí)崗位清單、項(xiàng)目清單、任務(wù)清單、能力清單,與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力,包含全科、??啤iL(zhǎng)三個(gè)模塊,深受學(xué)生喜愛(ài)的“線場(chǎng)課程”。學(xué)校采用“任務(wù)—完成、問(wèn)題—解決”在工作中教與學(xué)的方法,開(kāi)展“線場(chǎng)教學(xué)”,解決了校企合作“兩張皮”的問(wèn)題,真正抓住了職業(yè)教育的“牛鼻子”,打通了校企合作的“最后一公里”。
學(xué)校設(shè)有國(guó)際學(xué)院,以自主研發(fā)設(shè)計(jì)的瑞德自動(dòng)化教學(xué)生產(chǎn)線為平臺(tái)開(kāi)發(fā)線場(chǎng)課程,構(gòu)建培養(yǎng)培訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)體系,為學(xué)生提供國(guó)外實(shí)習(xí)就業(yè)渠道,培養(yǎng)專業(yè)化、國(guó)際化技能人才。
學(xué)校榮譽(yù)
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院以其獨(dú)特的辦學(xué)模式和優(yōu)良的辦學(xué)成績(jī),獲得了廣泛好評(píng)和贊譽(yù)。學(xué)校曾榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、河南省文明校園、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、河南日?qǐng)?bào)、河南電視臺(tái)、大河報(bào)等新聞媒體曾多次關(guān)注報(bào)道。全國(guó)人大常委會(huì)時(shí)任委員長(zhǎng)張德江、教育部時(shí)任副部長(zhǎng)魯昕、河南省時(shí)任省委書(shū)記郭庚茂、時(shí)任省長(zhǎng)陳潤(rùn)兒、時(shí)任副省長(zhǎng)徐濟(jì)超,副省長(zhǎng)霍金花等親臨學(xué)校視察,并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成果給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。