學校簡介

　　涼山民族中學始建于1988年，1990年秋季正式辦學，是一所州屬的少數(shù)民族寄宿制完全中學。在州委、州政府的重視關懷和州教育局的大力支持下，經過18年的艱苦創(chuàng)業(yè)和頑強拼搏，學校從無到有，由小到大，由弱到強，辦學規(guī)模，教育教學質量連年攀升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了顯著的辦學效益。

　　涼山民族中學創(chuàng)建之初僅有92名學生、24名教職工。十六年來，辦學規(guī)模不斷擴大，2001年西昌師范學校撤銷并入涼山民中。學?，F(xiàn)分兩個校區(qū)辦學，共63個教學班4587名在校學生。其中，高中38個班，2920名學生，初中24個班，1647名學生，中日合作職教班1個，20名學生。

　　按州委“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發(fā)展”的要求，狠抓教師隊伍建設。學校領導班子始終堅持唯才是舉的選調和任用原則，凝聚了一批立志民族教育事業(yè)的優(yōu)秀教師，形成了一支結構優(yōu)化、學科配套、德高業(yè)精、團結勤奮的隊伍?，F(xiàn)有教職工310人，其中，特級教師7人，高級教師78人，州級學術和學科帶頭人3名，全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家、涼山州撥尖人才、涼山州學術和技術帶頭人、涼山州專家型教師、知名教師、西昌市教學能手等共計50余人。

　　學校認真落實科學發(fā)展觀，堅持“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學?！钡霓k學宗旨，堅持“以人為本、與時俱進，為學生發(fā)展奠基，為社會進步育人”的辦學理念，堅持“強化管理、注重質量、突出特色、確保安全”的指導思想，堅持“學會做人、學會學習、學會鍛煉、學會生活、學會競爭”的育人目標，堅持以教學為中心，視質量為生命，用辛勤的汗水和科學的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了顯著的辦學業(yè)績。

　　自1993年首屆畢業(yè)生參加高考以來，升學率一直保持在90%以上。1999年以來，上省重點線率，理科平均分等項指標均名列全州前茅。截止2006年6月，已培養(yǎng)合格高中畢業(yè)生7880余人，為大專院校輸送了大批優(yōu)秀的各民族人才。一大批學生考入北大、清華、復旦、南開和日本筑波大學等國內外知名學府。2006高考我校上省本科線442人，相當于12個縣14所中學的上線人數(shù)的總和，上重點線106人，是這12個縣14所中學的2倍。考上大學720余人，重點院校錄取164人。全州共有5名學生考入清華大學，其中我校占了3名。來自布拖縣的彝族女生賈晶敏，在我校通過6年的初、高中學習后，考入清華，成為布拖縣有史以來考入清華大學的第一人，也是全州少數(shù)民族女生考入清華的第一人。來自金陽縣的農村貧困學生余允飛，也是金陽縣有史以來考入清華大學的第一人。他們的成功在當?shù)匾疝Z動，極大地鼓舞了當?shù)馗刹咳罕娹k好教育的熱情。

　　學校歷史

　　1988年4月19日,省政府批準建立直屬州教育局的涼山民族中學，1990年9月開始招生。辦學之初，只有高中，每個年級兩個班。學校初創(chuàng)，闃然無聞。領導和教師艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻，發(fā)憤圖強，各族學生刻苦努力，以勤補拙，鍥而不舍。1993年，首屆高三兩個畢業(yè)班92人參加高考，以數(shù)學、政治全市第一的成績，一鳴驚人。人們不得不刮目相看。這一年，開始招收初一新生，遂成完中。辦學規(guī)模達到4個年級，11個班，510名學生。 1994年，通過“辦學基本要求檢查驗收學?！?，標志著涼山民族中學步入一流，與西昌市先進學校并駕齊驅。 1997年，獲“四川省校風示范學?！狈Q號，批準為“四川省重點中學”，評為國家級“民族團結進步模范單位”。各種榮譽接踵而至，學校聲望與日俱增。 2001年，州政府決定原西昌師范學校與涼山民族中學合并。兩川歸一，匯而融之，學校規(guī)模迅速擴大，教學資源得以充分利用，辦學效益極大提高。 2002年，涼山民族中學高中畢業(yè)生參加高考，再創(chuàng)佳績。文科實現(xiàn)穩(wěn)步前進，理科人均總分、省本科線率、省重點線率等三項指標，繼續(xù)名列全州第一，并創(chuàng)新高。這一年，學校通過了“四川省示范性普通高(完)中”的驗收，為創(chuàng)建“全國示范性普通高(完)中”奠定了堅實的基礎。

　　辦學理念

　　涼山民族中學的辦學理念是“為學生發(fā)展奠基，為社會進步育人”。學校以德才兼?zhèn)錇闂l件對教師進行遴選、調入，繼而培養(yǎng)、鍛煉，使之迅速成為業(yè)務骨干、教學能手或優(yōu)秀班主任。涼山民族中學已形成“敬業(yè)、博學、善教、奉獻”的教風。對學生的培養(yǎng)目標則是“五個學會”，即“學會做人，學會學習，學會生活，學會鍛煉，學會競爭”。在“高標準、嚴要求、有特色、創(chuàng)一流”思想指導下，把學生培養(yǎng)成高一級學校的優(yōu)秀人才和涼山經濟建設、社會進步的棟梁之材。涼山民族中學成功的辦學經驗。第一，涼山民族中學直屬州教育局，涼山州委、州政府特別關注和支持。在教育經費的投入上，在人員的調入上，一路綠燈。在辦學的歷程中，幾次重大決策，使涼山民族中學得以迅速發(fā)展。依靠政府，學校自強，求得長期持久的呵護關愛。第二，學習、團結、廉政、高效的領導班子，也是學校辦學業(yè)績突出的重要因素。其教育理念、辦學思想、校務管理、治學措施、保障服務等，都體現(xiàn)著他們有改革創(chuàng)新精神和視民族教育為使命的事業(yè)心。第三，涼山民族中學把好“進人關”，薈萃了全州精英，造就了一支優(yōu)秀的師資隊伍。教師進民中要經過嚴格考核、遴選，報州教育局研究，州長親自審批，保證了教師隊伍的高質量。進校后，組織學習，加擔子，促進其教育教學水平的提高。同時，學校從職業(yè)道德和教學能力上進行培訓，使之在教學、教改、教研方面永不掉隊。學校制定并實施《涼山民族中學內部管理體制改革試行意見》，實行校長負責制，中層干部和教師聘任制，并強化激勵機制。高素質的師資，創(chuàng)造出“涼山教育的奇跡”，是順理成章的事。第四，狠抓學生行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。涼山民族中學根據(jù)學生以少數(shù)民族為主體，且都寄宿校內的實際，制定了一系列的規(guī)章制度，實行科學嚴密的管理，進行文明習慣的養(yǎng)成教育。主要措施有全天候、全方位的“封閉式”管理，軍訓、參觀，周會、夕會制度，校內文體活動，優(yōu)美環(huán)境和文化氛圍陶冶，常規(guī)管理評比，獎助學金評定等等。學生在這樣的教育環(huán)境中，可以全身心地修養(yǎng)品德，進取學業(yè)，鍛煉體魄，文明習慣得以養(yǎng)成。

　　學校榮譽

　　學校以“堅持科學發(fā)展，構建和諧民中”為主題，堅持“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學?！钡霓k學宗旨，堅持“以人為本、與時俱進，為學生發(fā)展奠基，為社會進步育人”的辦學理念，堅持“強化管理、注重質量、突出特色、確保安全”的指導思想，堅持“學會做人、學會學習、學會鍛煉、學會生活、學會競爭”的育人目標，堅持以教學為中心，視質量為生命，用辛勤的汗水和科學的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了顯著的辦學業(yè)績。