學(xué)校簡(jiǎn)介

　　涼山民族中學(xué)始建于1988年，1990年秋季正式辦學(xué)，是一所州屬的少數(shù)民族寄宿制完全中學(xué)。在州委、州政府的重視關(guān)懷和州教育局的大力支持下，經(jīng)過(guò)18年的艱苦創(chuàng)業(yè)和頑強(qiáng)拼搏，學(xué)校從無(wú)到有，由小到大，由弱到強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)效益。

　　涼山民族中學(xué)創(chuàng)建之初僅有92名學(xué)生、24名教職工。十六年來(lái)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2001年西昌師范學(xué)校撤銷(xiāo)并入涼山民中。學(xué)校現(xiàn)分兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，共63個(gè)教學(xué)班4587名在校學(xué)生。其中，高中38個(gè)班，2920名學(xué)生，初中24個(gè)班，1647名學(xué)生，中日合作職教班1個(gè)，20名學(xué)生。

　　按州委“舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的要求，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持唯才是舉的選調(diào)和任用原則，凝聚了一批立志民族教育事業(yè)的優(yōu)秀教師，形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)科配套、德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)勤奮的隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工310人，其中，特級(jí)教師7人，高級(jí)教師78人，州級(jí)學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人3名，全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)家、涼山州撥尖人才、涼山州學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、涼山州專(zhuān)家型教師、知名教師、西昌市教學(xué)能手等共計(jì)50余人。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“做人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、注重質(zhì)量、突出特色、確保安全”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，用辛勤的汗水和科學(xué)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。

　　自1993年首屆畢業(yè)生參加高考以來(lái)，升學(xué)率一直保持在90%以上。1999年以來(lái)，上省重點(diǎn)線(xiàn)率，理科平均分等項(xiàng)指標(biāo)均名列全州前茅。截止2006年6月，已培養(yǎng)合格高中畢業(yè)生7880余人，為大專(zhuān)院校輸送了大批優(yōu)秀的各民族人才。一大批學(xué)生考入北大、清華、復(fù)旦、南開(kāi)和日本筑波大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府。2006高考我校上省本科線(xiàn)442人，相當(dāng)于12個(gè)縣14所中學(xué)的上線(xiàn)人數(shù)的總和，上重點(diǎn)線(xiàn)106人，是這12個(gè)縣14所中學(xué)的2倍。考上大學(xué)720余人，重點(diǎn)院校錄取164人。全州共有5名學(xué)生考入清華大學(xué)，其中我校占了3名。來(lái)自布拖縣的彝族女生賈晶敏，在我校通過(guò)6年的初、高中學(xué)習(xí)后，考入清華，成為布拖縣有史以來(lái)考入清華大學(xué)的第一人，也是全州少數(shù)民族女生考入清華的第一人。來(lái)自金陽(yáng)縣的農(nóng)村貧困學(xué)生余允飛，也是金陽(yáng)縣有史以來(lái)考入清華大學(xué)的第一人。他們的成功在當(dāng)?shù)匾疝Z動(dòng)，極大地鼓舞了當(dāng)?shù)馗刹咳罕娹k好教育的熱情。

　　學(xué)校歷史

　　1988年4月19日,省政府批準(zhǔn)建立直屬州教育局的涼山民族中學(xué)，1990年9月開(kāi)始招生。辦學(xué)之初，只有高中，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班。學(xué)校初創(chuàng)，闃然無(wú)聞。領(lǐng)導(dǎo)和教師艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，各族學(xué)生刻苦努力，以勤補(bǔ)拙，鍥而不舍。1993年，首屆高三兩個(gè)畢業(yè)班92人參加高考，以數(shù)學(xué)、政治全市第一的成績(jī)，一鳴驚人。人們不得不刮目相看。這一年，開(kāi)始招收初一新生，遂成完中。辦學(xué)規(guī)模達(dá)到4個(gè)年級(jí)，11個(gè)班，510名學(xué)生。 1994年，通過(guò)“辦學(xué)基本要求檢查驗(yàn)收學(xué)校”，標(biāo)志著涼山民族中學(xué)步入一流，與西昌市先進(jìn)學(xué)校并駕齊驅(qū)。 1997年，獲“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)，批準(zhǔn)為“四川省重點(diǎn)中學(xué)”，評(píng)為國(guó)家級(jí)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”。各種榮譽(yù)接踵而至，學(xué)校聲望與日俱增。 2001年，州政府決定原西昌師范學(xué)校與涼山民族中學(xué)合并。兩川歸一，匯而融之，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，教學(xué)資源得以充分利用，辦學(xué)效益極大提高。 2002年，涼山民族中學(xué)高中畢業(yè)生參加高考，再創(chuàng)佳績(jī)。文科實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步前進(jìn)，理科人均總分、省本科線(xiàn)率、省重點(diǎn)線(xiàn)率等三項(xiàng)指標(biāo)，繼續(xù)名列全州第一，并創(chuàng)新高。這一年，學(xué)校通過(guò)了“四川省示范性普通高(完)中”的驗(yàn)收，為創(chuàng)建“全國(guó)示范性普通高(完)中”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　辦學(xué)理念

　　涼山民族中學(xué)的辦學(xué)理念是“為學(xué)生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”。學(xué)校以德才兼?zhèn)錇闂l件對(duì)教師進(jìn)行遴選、調(diào)入，繼而培養(yǎng)、鍛煉，使之迅速成為業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手或優(yōu)秀班主任。涼山民族中學(xué)已形成“敬業(yè)、博學(xué)、善教、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)則是“五個(gè)學(xué)會(huì)”，即“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”。在“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有特色、創(chuàng)一流”思想指導(dǎo)下，把學(xué)生培養(yǎng)成高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀人才和涼山經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的棟梁之材。涼山民族中學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一，涼山民族中學(xué)直屬州教育局，涼山州委、州政府特別關(guān)注和支持。在教育經(jīng)費(fèi)的投入上，在人員的調(diào)入上，一路綠燈。在辦學(xué)的歷程中，幾次重大決策，使涼山民族中學(xué)得以迅速發(fā)展。依靠政府，學(xué)校自強(qiáng)，求得長(zhǎng)期持久的呵護(hù)關(guān)愛(ài)。第二，學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、廉政、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，也是學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)突出的重要因素。其教育理念、辦學(xué)思想、校務(wù)管理、治學(xué)措施、保障服務(wù)等，都體現(xiàn)著他們有改革創(chuàng)新精神和視民族教育為使命的事業(yè)心。第三，涼山民族中學(xué)把好“進(jìn)人關(guān)”，薈萃了全州精英，造就了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。教師進(jìn)民中要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核、遴選，報(bào)州教育局研究，州長(zhǎng)親自審批，保證了教師隊(duì)伍的高質(zhì)量。進(jìn)校后，組織學(xué)習(xí)，加擔(dān)子，促進(jìn)其教育教學(xué)水平的提高。同時(shí)，學(xué)校從職業(yè)道德和教學(xué)能力上進(jìn)行培訓(xùn)，使之在教學(xué)、教改、教研方面永不掉隊(duì)。學(xué)校制定并實(shí)施《涼山民族中學(xué)內(nèi)部管理體制改革試行意見(jiàn)》，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中層干部和教師聘任制，并強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。高素質(zhì)的師資，創(chuàng)造出“涼山教育的奇跡”，是順理成章的事。第四，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。涼山民族中學(xué)根據(jù)學(xué)生以少數(shù)民族為主體，且都寄宿校內(nèi)的實(shí)際，制定了一系列的規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)嚴(yán)密的管理，進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。主要措施有全天候、全方位的“封閉式”管理，軍訓(xùn)、參觀，周會(huì)、夕會(huì)制度，校內(nèi)文體活動(dòng)，優(yōu)美環(huán)境和文化氛圍陶冶，常規(guī)管理評(píng)比，獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等等。學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，可以全身心地修養(yǎng)品德，進(jìn)取學(xué)業(yè)，鍛煉體魄，文明習(xí)慣得以養(yǎng)成。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　學(xué)校以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧民中”為主題，堅(jiān)持“做人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、注重質(zhì)量、突出特色、確保安全”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，用辛勤的汗水和科學(xué)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。