學(xué)院簡介

　　中國人民大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，是一所以人文社會(huì)科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校的前身是1937年創(chuàng)辦于延安的陜北公學(xué)，以及后來的華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)，1950年正式命名組建，是新中國高等教育的兩大主要源頭的重要組成部分?，F(xiàn)有專任教師1883人，其中教授659人。八十余年來，中國人民大學(xué)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，形成了“人民共和國建設(shè)者”的搖籃、人文社會(huì)科學(xué)高等教育的重鎮(zhèn)、馬克思主義教學(xué)與研究的高地三大辦學(xué)特色，被譽(yù)為“在我國人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟”，為我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和繁榮，為社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記曾專門向中國人民大學(xué)建校80周年致賀信并寄予殷切希望。學(xué)校是國家歷次確立的重點(diǎn)大學(xué)之一，是國家首批“985工程”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，2017年首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)名單，學(xué)校的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、中國史、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、圖書情報(bào)與檔案管理等14個(gè)一級(jí)學(xué)科入選世界一流學(xué)科建設(shè)名單，在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域全國領(lǐng)先。在國家最新一輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞傳播學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、公共管理和馬克思主義理論等9個(gè)學(xué)科獲評(píng)A+等級(jí)，政治學(xué)和哲學(xué)等2個(gè)學(xué)科獲評(píng)A等級(jí)，圖書情報(bào)與檔案管理、中國史和中國語言文學(xué)等3個(gè)學(xué)科獲評(píng)A-等級(jí)，人文社會(huì)科學(xué)A類學(xué)科總數(shù)位居全國高校前列。

　　中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校組織開展學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的辦學(xué)單位，是學(xué)校繼續(xù)教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新的示范平臺(tái)，是學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重要渠道，是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要橋梁，也是學(xué)?！半p一流”建設(shè)的重要組成部分。繼續(xù)教育與本科生教育、研究生教育一道，共同構(gòu)成了中國人民大學(xué)人才培養(yǎng)體系。2009年，中國人民大學(xué)被中共中央組織部、教育部確定為“首批全國干部教育培訓(xùn)高?；亍?，2010年被北京市確定為“北京市干部教育培訓(xùn)高?；亍薄＠^續(xù)教育學(xué)院是全國干部教育培訓(xùn)中國人民大學(xué)基地的執(zhí)行辦學(xué)單位、中央和國家機(jī)關(guān)司局級(jí)干部專題研修的教學(xué)服務(wù)單位。

　　中國人民大學(xué)繼續(xù)教育的歷史可上溯至上個(gè)世紀(jì)30年代。自1937年陜北公學(xué)成立開展“國防教育”、進(jìn)行干部“短期培訓(xùn)”“造就革命先鋒隊(duì)”發(fā)軔，干部教育培訓(xùn)一直是中國人民大學(xué)的光榮傳統(tǒng)和“看家本領(lǐng)”，在各個(gè)歷史時(shí)期為黨和國家培養(yǎng)了上百萬計(jì)的黨政干部，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論保證和有力的智力支持。1950年中國人民大學(xué)創(chuàng)辦了新中國第一家馬克思主義夜大學(xué)，1951年劉少奇同志親自批準(zhǔn)中國人民大學(xué)函授教育方案，開創(chuàng)了我國舉辦正規(guī)成人高等教育的先河，六十余年來一直是中國高校繼續(xù)教育的排頭兵，多位新一屆國家部委主要負(fù)責(zé)人都有在中國人民大學(xué)函授教育的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的組織機(jī)構(gòu)歷經(jīng)多次調(diào)整。1952年1月中國人民大學(xué)正式成立函授部，1959年10月，經(jīng)國家高等教育部批準(zhǔn)，中國人民大學(xué)函授部改名為“函授學(xué)院”。1984年7月，創(chuàng)辦于1950年9月的中國人民大學(xué)夜大學(xué)劃歸函授學(xué)院建制。1988年5月，學(xué)校成立教育培訓(xùn)中心，掛靠學(xué)校教務(wù)處。1994年2月函授學(xué)院更名為成人高等教育學(xué)院。1998年10月,在遠(yuǎn)距離高等函授教育基礎(chǔ)上，學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，成為我國創(chuàng)辦最早的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，也是國內(nèi)第一所主要采用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式的網(wǎng)上大學(xué)。2003年9月，學(xué)校在教育培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上成立培訓(xùn)學(xué)院，是學(xué)校非學(xué)歷教育培訓(xùn)的主辦單位。2004年10月，成人高等教育學(xué)院與網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院合并組建“中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院”。2008年2月，學(xué)校同意培訓(xùn)學(xué)院在開展國際學(xué)位教育項(xiàng)目中使用中國人民大學(xué)國際教育學(xué)院名稱。2011年1月，學(xué)校成立中國人民大學(xué)畫院，掛靠培訓(xùn)學(xué)院。2018年3月，為落實(shí)學(xué)校繼續(xù)教育管辦分離的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的資源整合、規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)其優(yōu)化升級(jí)、提高質(zhì)量、打造品牌，學(xué)校將繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)學(xué)院合并，組建了新的繼續(xù)教育學(xué)院。

　　中國人民大學(xué)歷來高度重視人文社會(huì)科學(xué)研究成果向社會(huì)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，始終注重發(fā)揮人文社會(huì)科學(xué)啟迪新知、提供智識(shí)、資政育人、服務(wù)社會(huì)的功能，積極發(fā)揮國家和社會(huì)發(fā)展的“思想庫”、“智囊團(tuán)”作用。幾十年來，中國人民大學(xué)的繼續(xù)教育始終堅(jiān)持正確的教育方向和質(zhì)量第一的辦學(xué)原則，充分依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，充分整合校內(nèi)外的一流教育資源，精準(zhǔn)定位于社會(huì)服務(wù)的角色，堅(jiān)持以組織需求、社會(huì)需求、學(xué)生需求為導(dǎo)向，以黨政干部、企業(yè)中高層管理人員、專業(yè)技術(shù)骨干等作為主要服務(wù)對(duì)象，構(gòu)建了一支由人大名師領(lǐng)銜、校內(nèi)中青年學(xué)者為主力、校外專家學(xué)者助陣的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，開發(fā)了一套具有時(shí)代性、實(shí)效性和實(shí)用性的精品課程體系，形成了一個(gè)現(xiàn)代化、多元化、國際化的新型教育服務(wù)綜合平臺(tái)，通過成人學(xué)歷教育、網(wǎng)絡(luò)教育、非學(xué)歷教育培訓(xùn)、國際教育等多種形式，為全國各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高層次的優(yōu)秀管理人才，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，“人大繼教”、“人大培訓(xùn)”均成為中國高校具有旗艦地位的教育品牌，《光明日?qǐng)?bào)》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》等中央媒體都曾專題報(bào)道過學(xué)院的工作成績。

　　在成人學(xué)歷教育領(lǐng)域，學(xué)院累計(jì)為國家和社會(huì)培養(yǎng)13萬余名畢業(yè)生，目前主要通過夜大學(xué)方式開辦本、?？频榷鄠€(gè)層次的學(xué)歷教育，開設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、人力資源管理四大類優(yōu)勢(shì)專業(yè)，在校生達(dá)5061人。

　　在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域，以“網(wǎng)聚優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)終身學(xué)習(xí)”為學(xué)院使命，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“資源引領(lǐng)學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，構(gòu)建了包括課程學(xué)習(xí)資源、學(xué)科學(xué)習(xí)資源、職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)資源、虛擬校園文化資源等在內(nèi)的教育資源體系，搭建了包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)課程運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)答疑、考試測評(píng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)空間等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)習(xí)者在資源引領(lǐng)和教師輔導(dǎo)下完成自主學(xué)習(xí)。率先在國內(nèi)推行了適合在職成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的“選課制”、“完全學(xué)分制”、“彈性學(xué)習(xí)期限制”和“預(yù)約考試制”等教學(xué)管理模式，并依托強(qiáng)大的由專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體制作和技術(shù)開發(fā)人員、教學(xué)管理人員等組成的學(xué)習(xí)支持服務(wù)隊(duì)伍，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理服務(wù)、信息咨詢服務(wù)、技術(shù)支持、校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。目前共開辦專、本科層次的工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、人力資源管理、法學(xué)、社會(huì)工作等15個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，累計(jì)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程500余門，在全國100余個(gè)城市設(shè)立了教學(xué)服務(wù)中心，在讀學(xué)生6萬余人，累計(jì)已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了14萬余畢業(yè)生。

　　在非學(xué)歷教育培訓(xùn)領(lǐng)域，學(xué)院與10余個(gè)省市自治區(qū)、50余個(gè)市縣，以及幾十個(gè)中央和地方的大型企事業(yè)建立了校地、校企戰(zhàn)略合作關(guān)系，每年舉辦各類培訓(xùn)項(xiàng)目400余個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)3萬余人次。新世紀(jì)以來為全國各地各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位提供了近萬個(gè)班次、幾十萬人次的培訓(xùn)，在業(yè)界享有盛譽(yù)。先后組織中組部司局級(jí)干部專題研修項(xiàng)目60余個(gè)，涉及40多門專題課程，共有6000余人次中央和國家機(jī)關(guān)司局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加，學(xué)員總體滿意率歷年均高達(dá)90%以上，受到上級(jí)部門的高度肯定。

　　在國際教育領(lǐng)域，學(xué)院與10余個(gè)國家的40多所海外高校建立了長期合作伙伴關(guān)系，曾舉辦有本碩留學(xué)直通車項(xiàng)目、碩士預(yù)科項(xiàng)目、學(xué)士預(yù)科項(xiàng)目，迄今已培養(yǎng)學(xué)生3000余人，受到海內(nèi)外社會(huì)各界的高度關(guān)注。學(xué)院還舉辦有英國高等教育文憑(HND)項(xiàng)目，目前在校生近3000人，曾獲英國蘇格蘭資格管理委員會(huì)授予的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，已經(jīng)成為全國極具影響力的國際高等教育交流平臺(tái)。

　　面向未來，作為舉辦綜合性、跨學(xué)科繼續(xù)教育項(xiàng)目的校級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院將按照“高起點(diǎn)、有特色、高水平、現(xiàn)代化”的發(fā)展目標(biāo)，通過體制機(jī)制創(chuàng)新，整合資源、形成合力，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，不斷提高生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，并積極引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的繼續(xù)教育理念和前沿的教學(xué)技術(shù)，注重培訓(xùn)方式的研究與創(chuàng)新，打造出高品質(zhì)的人大學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)的品牌，建成國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的繼續(xù)教育平臺(tái)，有效助力學(xué)校世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

　　主要榮譽(yù)：

　　1980年以來，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教師編寫教材和專著上百部。其中《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》榮獲全國普通高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，《中國行政監(jiān)察》榮獲教育部首屆人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，《工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理概論》榮獲北京市人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，《中國公務(wù)員概論》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則與實(shí)踐》和《城市居民的生活時(shí)間分配》分別榮獲第三屆、第五屆、第六屆北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

　　1987年至今，在教育部(原國家教委)歷次教育評(píng)估和先進(jìn)單位評(píng)選中均被評(píng)為“全國(普通高校)成人教育先進(jìn)單位”和 “全國成人高等教育評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?。

　　1995年，《中國人民大學(xué)成人高等教育中的學(xué)分制改革》榮獲高等教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　1999年，“成人高等教育基礎(chǔ)課試題管理研究”獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　　2002年，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主辦的《成人高等學(xué)刊》進(jìn)入全國文化教育類核心刊物系列。

　　2004年，“成人教育學(xué)分制計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)”榮獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

　　2005年，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院榮獲中國成人教育協(xié)會(huì)授予的“成人教育先進(jìn)單位”稱號(hào)。

　　2005年，“基于互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式創(chuàng)新”項(xiàng)目榮獲高等教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　2005年，培訓(xùn)學(xué)院榮獲中國管理科學(xué)學(xué)會(huì)、國際管理學(xué)會(huì)(IMI)、國際職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)(IPMA)共同授予的“杰出管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”。

　　2009年，培訓(xùn)學(xué)院榮獲國際奧委會(huì)授予的“奧林匹克教育及培訓(xùn)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

　　2010年，網(wǎng)絡(luò)課程《破產(chǎn)法》榮獲國家級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育精品課程。

　　2010年，《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)教程》和《破產(chǎn)法學(xué)》等榮獲北京市高等教育精品教材。

　　2012年，《基于互聯(lián)網(wǎng)的分布式社會(huì)化終身學(xué)習(xí)服務(wù)模式》榮獲北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　2017年，《基于行業(yè)合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式實(shí)踐》榮獲北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。