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上海市建筑工程學(xué)校民辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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上海市建筑工程學(xué)校

性質(zhì):民辦
層次:中職
上海職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
學(xué)校介紹
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  上海市建筑工程學(xué)校簡(jiǎn)介

  上海市建筑工程學(xué)校由中國(guó)百強(qiáng)企業(yè)上海建工集團(tuán)創(chuàng)辦,2014年劃轉(zhuǎn)上海市教委管理,現(xiàn)隸屬于上海城建職業(yè)學(xué)院。學(xué)校歷經(jīng)59年發(fā)展,成為具有鮮明建筑特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校,先后獲得住建部、上海市職教先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào),并連續(xù)20年評(píng)為上海市文明單位。2013年由教育部批準(zhǔn)建設(shè)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

  學(xué)校在創(chuàng)品牌學(xué)校、辦精品專業(yè)、育特色人才的辦學(xué)歷程中,規(guī)模逐步擴(kuò)大,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1960年3月經(jīng)上海市基本建設(shè)委員會(huì)批準(zhǔn),成立上海市建筑工程局技工學(xué)校,開設(shè)車工、鉗工、電工和焊接工等專業(yè),并于1965年5月起開設(shè)土建施工、機(jī)械修理專業(yè),實(shí)行半工半讀。

  1979年4月經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn),更名為上海市建筑工程學(xué)校,開設(shè)工業(yè)與民用建筑、建筑機(jī)械專業(yè),開展全日制中等專業(yè)教育,1990年增設(shè)建筑裝潢專業(yè)。學(xué)校在校生規(guī)模由創(chuàng)辦初期100多人發(fā)展到現(xiàn)在3000多人,為我國(guó)城市建設(shè)輸送出7萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生。

  學(xué)校于1988年通過上海市辦學(xué)水平合格評(píng)估。1990年辦學(xué)水平評(píng)估達(dá)到國(guó)家B級(jí)標(biāo)準(zhǔn),1993年達(dá)到國(guó)家A級(jí)標(biāo)準(zhǔn),并評(píng)定為上海市重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。1999年12月由教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

  學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和教齡梯度合理,專業(yè)專任教師中“雙師型”教師達(dá)90%以上。5名教師由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聘任,承擔(dān)中等職業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、委員等工作。5名教師被授予“全國(guó)金牌指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào),19名教師被授予“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào),一批教師在上海市教師教學(xué)法評(píng)優(yōu)和全國(guó)教師信息化大賽等賽事活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  學(xué)校依托深厚的建設(shè)行業(yè)背景,集聚行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,以上海建工集團(tuán)等企業(yè)承建的工程項(xiàng)目為校外實(shí)踐基地,堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。在歷屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽建筑CAD、工程測(cè)量、工程算量和護(hù)理等賽項(xiàng)中,先后獲得一等獎(jiǎng)23項(xiàng)、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

  通過校企合作共建,完成具有建筑業(yè)“四新”內(nèi)容和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的上海市建筑施工與安裝技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)開放實(shí)訓(xùn)中心等項(xiàng)目建設(shè)。其中,鋼結(jié)構(gòu)整體移位技術(shù)和地下盾構(gòu)掘進(jìn)技術(shù)榮獲上海市教委科研成果二等獎(jiǎng)。

  學(xué)校積極探索“建筑工程+國(guó)防教育”的德育工作體系,將國(guó)防教育融入校園文化建設(shè),融入學(xué)生德育教育和專業(yè)教學(xué)過程,著力培育具有較強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和工程建設(shè)職責(zé)意識(shí)的未來預(yù)備役戰(zhàn)士、建筑企業(yè)的能工巧匠。歷年來,學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率保持在99%以上。

  學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),努力服務(wù)社會(huì)服務(wù)企業(yè),著力打造企業(yè)員工培訓(xùn)品牌,通過開展一級(jí)或二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)、建筑施工企業(yè)和項(xiàng)目管理人員等安全教育、施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)崗位證書培訓(xùn)、企業(yè)職工繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)、建設(shè)行業(yè)主要技術(shù)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定等,為建設(shè)行業(yè)企業(yè)的人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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