佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院成人教育處簡(jiǎn)介

　　我校的繼續(xù)教育起步于上世紀(jì)八十年代，發(fā)展于九十年代，壯大于本世紀(jì)當(dāng)代。在1989年繼續(xù)教育起步初期，高等學(xué)歷繼續(xù)教育的學(xué)生只有114人，直到1998年的10年間，每年招生僅有幾百人，累計(jì)招生3936人。1995年，佛山大學(xué)與佛山農(nóng)牧高等專(zhuān)科學(xué)校合并后，為更好地發(fā)展繼續(xù)教育和加強(qiáng)辦學(xué)管理，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了成人教育處；2000年，為進(jìn)一步明確繼續(xù)教育工作的主要職責(zé)，又成立了繼續(xù)教育學(xué)院，與成人教育處并立，兩個(gè)牌子一套人馬。我校的繼續(xù)教育一直以來(lái)，堅(jiān)持“面向社會(huì)，立足地方，服務(wù)基層”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

　　繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)全校的繼續(xù)教育辦學(xué)與管理工作，主要是招生、教學(xué)管理和培訓(xùn)與考證，包括專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃的制定、成人高考報(bào)名、招生和學(xué)生學(xué)籍管理，教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督，考證和培訓(xùn)的報(bào)名組織等工作。學(xué)校的繼續(xù)教育已形成了高等學(xué)歷繼續(xù)教育、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、考證等形式相互銜接、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局，目前設(shè)有校外教學(xué)點(diǎn)13個(gè)。高等學(xué)歷繼續(xù)教育函授、業(yè)余類(lèi)本、專(zhuān)科27個(gè)專(zhuān)業(yè)，有學(xué)歷教育在讀學(xué)生共5081人；自考生本專(zhuān)科共763人。歷年來(lái)已為社會(huì)培養(yǎng)了各類(lèi)成人專(zhuān)科以上畢業(yè)生10萬(wàn)多人，許多畢業(yè)生已成為單位的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手，不少人還擔(dān)任了重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為佛山地區(qū)乃至珠三角和廣東的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化教育的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　成考招生專(zhuān)業(yè)

　　新時(shí)期下，我院與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，逐漸建設(shè)形成了“一院三科室n中心”(一院為繼續(xù)教育學(xué)院；三科室分別為招生和培訓(xùn)科、教務(wù)管理科和學(xué)籍管理科；n中心為佛科院凱利山國(guó)際教育培訓(xùn)中心、佛科院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中心、佛科院自學(xué)考試助學(xué)培訓(xùn)中心等)為平臺(tái)，常年開(kāi)設(shè)非學(xué)歷特色教育項(xiàng)目，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、行業(yè)技能培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、國(guó)際合作培訓(xùn)、佛山特色課程培訓(xùn)等方面贏得了良好口碑。

　　另外，學(xué)院常年主辦或承辦各類(lèi)面向社會(huì)的考試，如二級(jí)建造師資格證考試、社會(huì)工作者資格證和普通話等級(jí)證、學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)水平考試等。學(xué)院的考試設(shè)施設(shè)備齊全、考場(chǎng)整潔規(guī)范、考務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了委托部門(mén)和廣大考生的一致好評(píng)。