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山西金融職業(yè)學(xué)院公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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山西金融職業(yè)學(xué)院

性質(zhì):公辦
層次:大專
山西職校
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  山西金融職業(yè)學(xué)院簡介:

  山西金融職業(yè)學(xué)院始建于1978年,前身是“山西銀行學(xué)校”,2003年成立“山西金融職業(yè)學(xué)院”,隸屬山西省教育廳管理,位于太原市尖草坪區(qū)迎新街。學(xué)校是一所以金融為主的財經(jīng)類全日制??茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校,是金融類高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地,是我國獨立設(shè)置的四所金融類高等職業(yè)學(xué)院之一。學(xué)校是中國金融教育發(fā)展基金會、中國商科職業(yè)教育學(xué)會、山西互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會理事單位。學(xué)校秉承山西金融職業(yè)教育的百年歷史傳統(tǒng),堅持“傳承晉商文化,培育金融人才”的辦學(xué)理念,面向金融行業(yè),服務(wù)山西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,金融職業(yè)教育的品牌獨特,資質(zhì)優(yōu)良。

  學(xué)院實施文化強(qiáng)校戰(zhàn)略,深入打造金院文化,努力建設(shè)文化金院,社會主義核心價值觀和晉商文化一體化推進(jìn),構(gòu)建了蘊含濃郁晉商精神的金院文化,晉商特色校園文化蓬勃發(fā)展,覆蓋了學(xué)校文化育人的全過程,學(xué)校成為省內(nèi)傳承晉商文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。學(xué)校打造了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園文化科技節(jié)”和歌舞劇《晉商魂》為代表的“兩節(jié)一劇”校園文化品牌;大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建立校訓(xùn)墻、晉商金融展覽室、晉商文化長廊、墻文化、樹文化等了金融職業(yè)院校文化平臺,開展“相約星期二”讀書大講壇、圖書進(jìn)宿舍等圖書文化活動,建設(shè)書香校園。開展傳統(tǒng)節(jié)慶日、開學(xué)和畢業(yè)典禮、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、主題團(tuán)日等文化活動,覆蓋了金融職業(yè)院校文化育人的全過程。師生自編自創(chuàng)自導(dǎo)自演的歌舞劇《晉商魂》,被省教育廳確定為“高雅藝術(shù)進(jìn)校園優(yōu)秀劇目”。《晉商魂》劇社特別團(tuán)支部獲團(tuán)中央“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號、“活力團(tuán)支部”稱號。

  學(xué)院積極推行素質(zhì)教育,切實將社會主義核心價值觀融入學(xué)生素質(zhì)教育全過程,系統(tǒng)構(gòu)建起以立德樹人為根本,思想政治理論課為主體,素質(zhì)教育特色課程為支撐,藝術(shù)與修養(yǎng)課程群和綜合技能課程為補(bǔ)充的素質(zhì)教育課程體系。構(gòu)建了“三計劃一特色”的學(xué)生全過程自主管理機(jī)制和輔導(dǎo)員“三導(dǎo)一評價”工作機(jī)制,確立了“知禮儀、守規(guī)矩、講誠信、尊孝道、強(qiáng)技能、有特長”的素質(zhì)教育培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),通過系統(tǒng)推進(jìn)素質(zhì)教育,奠定了金院學(xué)生走向社會、走向成功的堅實基礎(chǔ)。被用人單位譽(yù)為“素質(zhì)教育目標(biāo)明確,職業(yè)教育特色鮮明,符合應(yīng)用型人才素質(zhì)要求”的特色學(xué)校。素質(zhì)教學(xué)部黨總支被省委評為“全省高校黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位”、“山西省先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校還被山西省心理協(xié)會評為“心理教育先進(jìn)集體和實驗基地”。

  學(xué)院實施人才興校戰(zhàn)略,構(gòu)建教師成長機(jī)制,堅持引培并舉,教師隊伍總量穩(wěn)步上升,結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。實施人才招聘計劃,建立了行業(yè)、企業(yè)兼職教師聘用機(jī)制。加強(qiáng)雙師隊伍建設(shè),重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,增強(qiáng)教師“學(xué)高為師、身正為范”的育人理念。至2019年,其中專任教師212人,具有碩博學(xué)位的169人,占比80%;具有高級職稱的57人,占比27%;“雙師素質(zhì)”教師65人,占比31%;校外兼課教師23人;省級“雙師型”優(yōu)秀教師9人。

  學(xué)院堅持走校企融合育人之路,擴(kuò)大合作領(lǐng)域,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)和校企合作模式,深化合作內(nèi)涵,與太原不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)江蘇京東信息技術(shù)有限公司三方政校企聯(lián)合成立“京東學(xué)院”,與華拓金服數(shù)碼科技集團(tuán)有限公司共同組建“華拓學(xué)院”,深化產(chǎn)教融合、校企合作。學(xué)校建立了依托“一團(tuán)兩會”(山西省金融職業(yè)教育集團(tuán)、中國金融教育發(fā)展基金會和校友會)的多元化校企融合育人途徑,努力為學(xué)生拓寬成長與夢想的空間。學(xué)校積極與行業(yè)企業(yè)、國內(nèi)外兄弟院校開展戰(zhàn)略合作,與山西省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、中國銀行、光大銀行太原分行和廣州分行、招商銀行太原分行、郵政儲蓄銀行山西省分行等多家金融企業(yè)簽訂合作協(xié)議,形成了實習(xí)和就業(yè)合作關(guān)系。在專業(yè)和課程建設(shè)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)、師資培養(yǎng)等方面深度融合,實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生“三方共贏”。學(xué)院努力提升社會服務(wù)能力,開展省農(nóng)村信用社崗位培訓(xùn)、標(biāo)桿網(wǎng)點建設(shè)、職業(yè)技能鑒定、教育廳中高職師資培訓(xùn)等項目培訓(xùn),取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

  學(xué)院樹立“科研促教學(xué)、促管理、促服務(wù)”“三促進(jìn)”理念,突出職業(yè)教育特色,強(qiáng)化金融應(yīng)用領(lǐng)域的研究,形成具有金融職業(yè)院校特色的科研機(jī)制,科研工作真正成為提升學(xué)校服務(wù)金融行業(yè)和山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的重要推手。近五年,公開發(fā)表論文542篇,其中核心期刊論文33篇,出版專著11本,獲得省級教學(xué)成果獎特等獎1項,一等獎1項,完成省級項目15項,公開出版教材10本。

  學(xué)院將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引,深入貫徹落實全國教育大會精神,堅持社會主義辦學(xué)方向,圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人根本目標(biāo),全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),把推進(jìn)“不忘初心牢記使命”制度建設(shè)作為推進(jìn)各項工作的“主線”,真正把堅定“四個自信”、增強(qiáng)“四個意識”、落實“兩個維護(hù)”的要求落在實處。把提高校園治理能力現(xiàn)代化作為提升辦學(xué)治校能力的“主軸”,深化產(chǎn)教融合、校企合作,提高金融人才培養(yǎng)質(zhì)量,堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的建設(shè)原則,著力打造全國一流特色鮮明的優(yōu)質(zhì)金融高等職業(yè)院校。

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