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服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)簡(jiǎn)介：服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)服裝企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才;學(xué)生在掌握較高的服裝款式設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事服裝制板、服裝
招生對(duì)象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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體育藝術(shù)表演專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和身體素質(zhì)，以及良好的形體、音樂、舞蹈表演與審美素質(zhì)，掌握體育藝術(shù)表演和體育舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，具備體育藝術(shù)
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皮革制品設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹：皮革制品設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)速寫、皮革制品表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計(jì)、皮革制品圖案設(shè)計(jì)、鞋楦與鞋底設(shè)計(jì)、皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、皮鞋工藝、運(yùn)動(dòng)鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋工藝、箱包結(jié)
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健身指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)施“訂單式”校企合作培養(yǎng)模式，我們將與健之行、馬爾斯、北緯25度、健尚體育、常州來加來、上海黃興體育公園等健身服務(wù)有限公司合作，以企業(yè)的需求為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為
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幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)介紹：幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育、幼兒園行政管理教育等幼兒教育工
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專業(yè)名稱：鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：施工員、造價(jià)員(土建)、工程測(cè)量員、試驗(yàn)員、鐵路線路工：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：鐵道工程技術(shù)本科：交通工程鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專
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專業(yè)名稱：建筑與工程材料基本學(xué)制：3～4年職業(yè)資格證書舉例：建材質(zhì)量控制工、建材物理檢驗(yàn)工、加氣混凝土制品工、紙面石膏板生產(chǎn)工、保溫材料制造工：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：高分子材料應(yīng)用技術(shù)
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鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)簡(jiǎn)介：“鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)”主要培養(yǎng)德、智、體、美各方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必需的基本理論和專業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理的專業(yè)技能，能從事鐵路運(yùn)輸、地面軌
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服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹：服裝設(shè)計(jì)與工藝教育專業(yè)是主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對(duì)服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計(jì)與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學(xué)思維方法和實(shí)際
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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握民航服務(wù)禮儀、客艙應(yīng)急、乘務(wù)空防安全等基本知識(shí)，具備服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，具備客艙服務(wù)與安全管理能力，從事民航服務(wù)與安
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休閑服務(wù)專業(yè)簡(jiǎn)介：專業(yè)主要面向國(guó)內(nèi)高爾夫俱樂部等現(xiàn)代高端休閑產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備休閑行業(yè)專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐操作能力、良好職業(yè)道德的企業(yè)初、中級(jí)管理者。滿足地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)于高技能、高素質(zhì)休閑相關(guān)專業(yè)人
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信托與租賃專業(yè)簡(jiǎn)介：信托與租賃主要研究財(cái)產(chǎn)管理制度和法律行為、金融制度、租賃的產(chǎn)生與發(fā)展、現(xiàn)代租賃業(yè)務(wù)的主要種類、租金的計(jì)算、租賃投資決策分析、租賃合同等知識(shí)。例如：審批信托項(xiàng)目是否合規(guī)以及如
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電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)簡(jiǎn)介：電競(jìng)一直與夢(mèng)想并行，而現(xiàn)在電競(jìng)的產(chǎn)業(yè)鏈漸漸成熟之后，電競(jìng)就需要回到夢(mèng)想開始的地方，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)大部分的電競(jìng)比賽都有高校聯(lián)賽，LOL的全國(guó)高校聯(lián)賽，DOTA的全國(guó)高校聯(lián)
招生對(duì)象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：四年 | 學(xué)歷層次：本科
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美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介：美術(shù)設(shè)計(jì)是一種構(gòu)想或計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想或計(jì)劃通過一定的審美觀念和表現(xiàn)手法使其視覺化、形象化的創(chuàng)作過程。也就是把設(shè)計(jì)師的想法具體化，把沒有的變成有的。它的目的在于消除不符合人
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UI設(shè)計(jì)專業(yè)介紹：UI設(shè)計(jì)(或稱界面設(shè)計(jì))是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI，互聯(lián)網(wǎng)常用的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI，UI即UserInterface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得
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稅務(wù)專業(yè)簡(jiǎn)介：稅務(wù)專業(yè)是高等和中等學(xué)校培養(yǎng)熟悉稅收基本理論和掌握稅收工作基本技能的專門人才的專業(yè)。國(guó)家設(shè)置稅務(wù)專業(yè)，目的是為了加強(qiáng)稅收理論研究和教育，推動(dòng)稅收科學(xué)的發(fā)展;同時(shí)為培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國(guó)
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室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介：室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物理技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理等理論知識(shí)，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學(xué)科。這一空間
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舞蹈教育專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)舞蹈教育和舞蹈表演人才，經(jīng)培養(yǎng)，使學(xué)生了解舞蹈表演和教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高對(duì)舞蹈藝術(shù)的欣賞與創(chuàng)造能力，掌握舞蹈基本技能，具有從事舞蹈教育、舞臺(tái)表演及舞蹈編導(dǎo)工作能
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文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介：其成立于1989年，該專業(yè)教育的特點(diǎn)是文、理、工交叉滲透，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識(shí)相結(jié)合;既掌握數(shù)理化等學(xué)科的基本知識(shí)和歷史、文物考古的一般知識(shí)，又掌握文物保護(hù)材料應(yīng)用、文物
招生對(duì)象：應(yīng)往屆高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：四年 | 學(xué)歷層次：本科
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專業(yè)名稱：園林技術(shù)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：草坪建植工、花卉園藝工(四級(jí))、景觀設(shè)計(jì)師繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：園林技術(shù)、園林工程技術(shù)本科：園林、景觀建筑設(shè)計(jì)園林專業(yè)簡(jiǎn)介：
招生對(duì)象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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