避開千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：江西建設(shè)工程學(xué)校如何幫你彎道超車

江西建設(shè)工程學(xué)校為學(xué)生提供了差異化競(jìng)爭(zhēng)的“彎道超車”路徑。這條路徑的核心在于將競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)從單一的文化課筆試，轉(zhuǎn)向“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”的綜合素養(yǎng)比拼。許多學(xué)生在初中階段可能不擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)繁重的純理論考試，但在實(shí)踐操作、空間思維或解決具體技術(shù)問(wèn)題方面卻具備潛力。學(xué)校正是挖掘和培養(yǎng)這種潛能的平臺(tái)。

通過(guò)學(xué)校的專業(yè)化培養(yǎng)，學(xué)生可以在中職階段就熟練掌握一門市場(chǎng)急需的職業(yè)技能，如施工放線、工程算量、CAD制圖、測(cè)量?jī)x器使用等。當(dāng)普通高中學(xué)生還在為高考進(jìn)行文化課沖刺時(shí)，中職學(xué)生已經(jīng)具備了直接上崗的初步能力，在就業(yè)起跑線上獲得了時(shí)間優(yōu)勢(shì)。即使選擇升學(xué)，對(duì)口高考的科目設(shè)置也更有利于發(fā)揮其專業(yè)技能長(zhǎng)處。

學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供了大量實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠提前了解職場(chǎng)、建立人脈，甚至通過(guò)優(yōu)異表現(xiàn)獲得企業(yè)青睞，提前鎖定優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。這種“早定位、早實(shí)踐、早對(duì)接”的模式，讓那些不適合或不滿足于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)路徑的學(xué)生，能夠另辟蹊徑，憑借扎實(shí)的技能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的快速提升和職業(yè)發(fā)展的順利啟航，從而成功實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。

江西建設(shè)工程學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1958

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：江西省南昌市昌北西山路８８號(hào)

江西建設(shè)工程學(xué)校簡(jiǎn)介

江西省建筑工程學(xué)校，創(chuàng)辦于1958年，2003年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)并報(bào)教育部備案升格為全日制普通高職院校，是我省唯一一所建設(shè)類高等職業(yè)院校,是國(guó)家教育部、住建部確定的“建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地”,隸屬于江西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。江西省建筑工程學(xué)校為公辦全日制普通中等學(xué)校且為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

江西建設(shè)工程學(xué)校辦學(xué)條件

江西省建筑工程學(xué)校地址設(shè)在享有東方“愛丁堡”之美譽(yù)的南昌市，學(xué)校注冊(cè)資本2208(萬(wàn)元)，在職員工171名，學(xué)院現(xiàn)有教師235人，其中專任教師 207名，校內(nèi)兼課教師28人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員 97人 ，碩士學(xué)位人員 83人，具有國(guó)家注冊(cè)建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、建造師等職業(yè)資格雙師素質(zhì)教師 150人，初步建成了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平師資隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)踐教學(xué)條件良好，擁有49 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)與113家校外企業(yè)建立了穩(wěn)定的關(guān)系，為教師參加專業(yè)實(shí)踐，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)活動(dòng)提供了廣闊的舞臺(tái)。

江西建設(shè)工程學(xué)校辦學(xué)成就

辦學(xué)近50年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持職業(yè)教育面向社會(huì)、面向行業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)思路，在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)和扶持下，走出了一條以職業(yè)教育為主，技能培訓(xùn)為輔的多種形式、多種功能的辦學(xué)新路。學(xué)校先后開設(shè)了建筑施工、建筑裝飾、建筑機(jī)械、建筑材料、建筑工程技術(shù)、建筑施工、建筑預(yù)算、電焊工、管道工、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造 、電腦文秘、廣告學(xué)、服裝設(shè)計(jì)等十幾個(gè)專業(yè)，已為社會(huì)培養(yǎng)和輸送3萬(wàn)多名畢業(yè)生，畢業(yè)生分布于全國(guó)各地，大部分已成為建設(shè)行業(yè)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干，為我國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。