避開(kāi)千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：興山職業(yè)教育中心如何幫你彎道超車(chē)

在傳統(tǒng)的升學(xué)路徑上競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，而興山職業(yè)教育中心為學(xué)生提供了“彎道超車(chē)”的絕佳機(jī)會(huì)。這里的“超車(chē)”指的是通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)，更快地獲得職業(yè)能力和市場(chǎng)認(rèn)可，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的快速提升。學(xué)校幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)重心從純粹的文化課競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)移到專(zhuān)業(yè)技能的精進(jìn)上。

學(xué)生可以在自己感興趣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深入鉆研，通過(guò)大量的實(shí)訓(xùn)操作，快速成長(zhǎng)為熟練的技術(shù)能手。當(dāng)同齡人還在為高考奮戰(zhàn)時(shí)，職教學(xué)生可能已經(jīng)憑借技能在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，或者通過(guò)實(shí)習(xí)獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和收入。更重要的是，職業(yè)教育的升學(xué)路徑——技能高考，其競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)普通高考較小，且更側(cè)重于專(zhuān)業(yè)技能的考核，這為擅長(zhǎng)動(dòng)手操作的學(xué)生打開(kāi)了通往本科大學(xué)的大門(mén)。因此，選擇興山職業(yè)教育中心，是換道發(fā)展，利用自身優(yōu)勢(shì)，在職業(yè)教育的賽道上加速前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人生理想的明智之舉。

興山職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：1983

院校類(lèi)型：職教中心

學(xué)校地址：宜昌市興山縣古夫鎮(zhèn)古夫鎮(zhèn)香溪大道16號(hào)

興山縣職業(yè)教育中心，2000年6月，縣委、縣政府對(duì)全縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，由成人中專(zhuān)、電大、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中等五所學(xué)校聯(lián)合組建成新的職教中心。學(xué)?，F(xiàn)有教職工105人，其中專(zhuān)任教師86人，本科學(xué)歷80人，高級(jí)職稱(chēng)18人，中級(jí)職稱(chēng)53人?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)采礦、化工、水電、旅游服務(wù)與飯店管理、農(nóng)學(xué)、電工電子、畜牧獸醫(yī)等專(zhuān)業(yè)，有常規(guī)教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2146人。

興山職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，堅(jiān)持“面向市場(chǎng)辦學(xué)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)育人”的辦學(xué)宗旨，形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培訓(xùn)、部門(mén)聯(lián)合、整合資源、建立網(wǎng)絡(luò)、共謀發(fā)展”的辦學(xué)特色，面向社會(huì)，根據(jù)市場(chǎng)需求合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培育高素質(zhì)的應(yīng)用人才。共為興山及夷陵區(qū)、神農(nóng)架、保康等周邊縣市培養(yǎng)了中職生20000多人，高職生2000多人;與北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、湖北大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、武漢工程大學(xué)等大專(zhuān)院校開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)管理、法律、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科函授班8個(gè)，有學(xué)員500多人;每年舉辦各類(lèi)技能培訓(xùn)50余期，培訓(xùn)學(xué)員5000多人。學(xué)校已形成了融成職教育與學(xué)歷教育為一體，函授、自學(xué)考試、崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等并駕齊驅(qū)的多層次、多形式的辦學(xué)格局，從而多方面滿足了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求。