學(xué)校簡(jiǎn)介

　　繼續(xù)教育是遼東學(xué)院高等教育的重要組成部分。繼續(xù)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)全校繼續(xù)教育工作管理的職能部門(mén)和教學(xué)單位。對(duì)學(xué)校的高等學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷教育和職業(yè)資格考試等行使規(guī)劃、指導(dǎo)、管理、監(jiān)督、調(diào)控、協(xié)調(diào)和教學(xué)組織的職責(zé)。

　　自2004年遼東學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成立以來(lái)，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勵(lì)精圖治，改革創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，合理配置辦學(xué)資源，根據(jù)學(xué)院所處的地域優(yōu)勢(shì)，努力拓展繼續(xù)教育辦學(xué)空間，形成了具有本科、?？?、在職研究生及各種技能鑒定與培訓(xùn)等多層次、多規(guī)格、多渠道的辦學(xué)格局。

　　成人學(xué)歷教育現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)等46個(gè)成人本科專業(yè);有會(huì)計(jì)等34個(gè)成人?？茖I(yè);有20多個(gè)聯(lián)合辦學(xué)函授站(點(diǎn));有服裝設(shè)計(jì)與工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)自考主考專業(yè)。為社會(huì)培養(yǎng)各層次畢業(yè)生近15000人。2008年7月，我院成人教育以97分的優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)了遼寧省成人高等教育教學(xué)水平評(píng)估。

　　非學(xué)歷教育培訓(xùn)現(xiàn)有遼寧省中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地、遼寧省專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育基地等培訓(xùn)基地。我院自主舉辦了各種培訓(xùn)班100多個(gè)，為社會(huì)培養(yǎng)各類人員近萬(wàn)人，尤其是在政府培訓(xùn)項(xiàng)目中為學(xué)校贏得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　學(xué)院積極推進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作，現(xiàn)有心理咨詢師、育嬰師、理財(cái)規(guī)劃師、企業(yè)人力資源管理師、健康管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、電子商務(wù)師等國(guó)家職業(yè)資格鑒定及三十幾個(gè)職種的通用工種考試，平均每年鑒定人數(shù)達(dá)2500人。2016年11月丹東市遼東學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所參與遼寧省職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設(shè)工作，以90分的優(yōu)異成績(jī)圓滿獲得驗(yàn)收。

　　弘揚(yáng)“務(wù)學(xué)致用，開(kāi)放融合”的學(xué)院精神，牢固樹(shù)立“面向區(qū)域、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以特色求發(fā)展”的原則，整合現(xiàn)有的辦學(xué)資源，繼承和發(fā)揚(yáng)已有的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深化改革提高教學(xué)質(zhì)量，引入遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)在線教育，著力培育辦學(xué)特色，實(shí)行錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng);堅(jiān)持“學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重發(fā)展”的原則，提出了走“技能+”的辦學(xué)道路，在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷教育的同時(shí)，要以基地建設(shè)為依托，大力發(fā)展非學(xué)歷教育，堅(jiān)持“質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益”相統(tǒng)一原則，為社會(huì)真正搭建起終身教育、終身學(xué)習(xí)的“立交橋”;堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方為宗旨”的原則，主動(dòng)適應(yīng)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)和各類人才的實(shí)際需求，尋找新的辦學(xué)項(xiàng)目，著力開(kāi)發(fā)提升從業(yè)人員職業(yè)技能的繼續(xù)教育市場(chǎng)和職業(yè)技能鑒定工作。全面打造繼續(xù)教育新局面。

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