學(xué)校簡介

　　沈陽市第一六○中學(xué)，位于 沈陽市鐵西區(qū)沈遼東路56號(hào)是一座花園式學(xué)校。沈陽市第160中學(xué)地處沈遼東路56號(hào),是一座花園式學(xué)校。該校于2005年8月被確立為“沈陽市城區(qū)初中綜合改革學(xué)校”?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生428人，教職工68人，平均年齡38歲，其中高級教師21人，一級教師23人，具有本科學(xué)歷46人，市區(qū)骨干7人，校首席教師2人，獲市、區(qū)、局各種榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)的36人，40歲以下中青年教師39人，占教師總數(shù)57%。 我校在沈陽教育均衡發(fā)展的大政方針沐浴下，在鐵西新區(qū)教育大發(fā)展的滋潤中茁壯成長。多年來學(xué)校提出了“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，依法治教，以德立教，以文化立教，以質(zhì)強(qiáng)校，以才興校為教師和學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，“使學(xué)校的發(fā)展與先進(jìn)教育同步，與教育現(xiàn)代化同行，與社會(huì)需求同聲，與教師追求高品味同向”的辦學(xué)舉措;突出了關(guān)心教師發(fā)展、關(guān)愛學(xué)生成長，關(guān)注社會(huì)需求的辦學(xué)宗旨，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，取得了教育教學(xué)顯著成績。先后三次被中央教科所評為全國中華民族傳統(tǒng)美德教育先進(jìn)校。2001年11月被沈陽市鐵西區(qū)政府命名為“傳統(tǒng)美德教育基地”。06年5月我校又申報(bào)了《中學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德教育理論與實(shí)踐研究》課題，受到高度重視，被中國教育協(xié)會(huì)列入國家“十一五”科研課題規(guī)劃重點(diǎn)課題。同時(shí)被命名為《中學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德教育理論與實(shí)踐研究》試驗(yàn)學(xué)校。05年6月學(xué)?？蒲泄ぷ鞯湫徒?jīng)驗(yàn)《辦傳美特色教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！繁蝗脒x鐵西區(qū)“十五”教育科研成果叢書。學(xué)校2006年獲得沈陽市“十五”末期教科研先進(jìn)集體獎(jiǎng)。

　　2005屆中考省、市重點(diǎn)升學(xué)率41%，全區(qū)排名第二，榮獲鐵西區(qū)中考教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)。2006年我校中考再創(chuàng)新高,省市重點(diǎn)升學(xué)率61.38%,榮獲鐵西區(qū)教學(xué)質(zhì)量突出進(jìn)步獎(jiǎng)。

　　一、讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。 我校以傳美教育為辦學(xué)特色，以“追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校文化”為目標(biāo)，以中華傳統(tǒng)美德教育為校本精神，開展“誦讀經(jīng)典美文，傳承民族文化”的傳美讀書活動(dòng)，我們的目標(biāo)是：誦讀經(jīng)典古詩美文，打造百六校本文化，2——3年，百六學(xué)生走出校門時(shí)，能誦背出100——200首詩文?？谔?hào)是：誦讀古詩美文，傳承民族文化。理念是：文化立教!用經(jīng)典古詩美文日日年年的滋潤著師生們的心田，根植于師生們的心靈。對師生作文、做事、做人都是大有益處的，并將受用一生。體現(xiàn)為師生健康成長一生奠基的宗旨。

　　二、課程文化豐富師生素養(yǎng)。 學(xué)校課程管理體現(xiàn)心得課程文化觀，它的創(chuàng)新有助于學(xué)校文化和學(xué)校管理的創(chuàng)新直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)的形成與提高。學(xué)校在保證開全學(xué)科、開足課時(shí)的基礎(chǔ)上開發(fā)了“古詩美文誦讀”課、音美課外活動(dòng)課等，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓優(yōu)等生得到最好的發(fā)展，普通生得到最優(yōu)化的發(fā)展，學(xué)困生得到最大限度的提高。

　　三、行為文化展示學(xué)校品味。

　　1、道德行為抓“小處、近處、實(shí)處”。學(xué)校教育德育為首，我校注重從“小處、近處、實(shí)處”入手，著重培養(yǎng)學(xué)生“自我教育和自我管理能力”。

　　2、教學(xué)行為抓主體。學(xué)校教育的主陣地在課堂，教學(xué)行為直接反映教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也直接影響學(xué)生們的健康成長、文化素質(zhì)。學(xué)校的“推門聽課”、“師徒聽課”、“互助對子聽課”“全員公開課”“青年教師匯報(bào)課”“首席教師觀摩課”“校長公開課”……對師生的教學(xué)行為起到了積極促進(jìn)作用。

　　3、活動(dòng)行為抓特色，學(xué)生活動(dòng)在呈現(xiàn)系列化、常規(guī)化態(tài)勢的同時(shí)體現(xiàn)特色化。安全、法制、文明出行、感恩教育，藝術(shù)節(jié)，讀書節(jié)，體育節(jié)，誦讀大賽、英語文藝匯演等系列活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，有凈化了學(xué)生的心靈世界。

　　4、教研行為抓校本，校本研究提升了教師素養(yǎng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為全體任課教師建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，裝載內(nèi)容為“七個(gè)一”——一個(gè)科研小課題，一個(gè)教育教學(xué)案例或論文或反思，一個(gè)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，一份讀書心得，一個(gè)優(yōu)秀課件，一份年組測試卷，一節(jié)公開課。課題領(lǐng)導(dǎo)、師徒掛鉤、教學(xué)沙龍、推門聽課、中心備課組活動(dòng)、自由研究活動(dòng)等為教師的才藝展示提供了更大的空間和平臺(tái)，促進(jìn)了我校的校本教研經(jīng)?；?、系列化、制度化和個(gè)性化的態(tài)勢發(fā)展。

　　160中學(xué)將不斷追尋用文化的底蘊(yùn)塑造人的靈魂;用文化精神引領(lǐng)人的成長;用文化的期待升華人的素質(zhì)和目標(biāo)。提供優(yōu)質(zhì)教育，讓每一個(gè)孩子均衡發(fā)展，讓每一位教師快樂工作。教育是一項(xiàng)長期的過程，160中學(xué)會(huì)珍視城區(qū)綜合改革學(xué)校給予我們的更大發(fā)展空間與機(jī)遇，新校址正在建設(shè)中，各種硬件的配備在不斷完善之中，我們會(huì)更加齊心協(xié)力，不斷創(chuàng)新，以更優(yōu)秀的成績回報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心、支持與幫助，以優(yōu)質(zhì)教育回報(bào)社會(huì)，為沈陽市，鐵西新區(qū)的教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。